七年级英语期末考试质量分析

照计划进行下去。

4、从翻译和作文来看，学生对短语、词汇、句式的掌握还未到综合能力。翻译和作。

文不是机械背出来的，而是靠理解和运用的，所以平日要加强训练。

第三部分针对性工作措施。

1）听力教学应注重学生事实信息方面的听力训练，采用“精读、泛读”策略，培养学生的语篇意识，要求学生复述听到的内容或陈述所听到内容的中心思想，针对不同层次的学生应配有不同的听力教材。并要求学生落实好每单元的听力训练，鼓励他们平日里要反。

复听。2）词汇是最基础的教学环节。在情境中学习单词、利用联想来记忆同类单词，通过阅读等多形式的练习巩固单词。

3）．阅读理解训练中应培养学生的语篇意识、训练学生的阅读理解思维。要求学生坚持每天进行限时限量的阅读训练，最好坚持每天3—4篇阅读，结合兴趣充分利用英语读物。另外学生坚持每天反复朗读课文、补充泛文等英语文章一篇，坚持培养语篇意识。

4）．作文教学中可首先从“模仿”开始教学，向学生给出好的范文让学生学会模仿，或者是给出好的短语、句子；让作文写得好的学生在班上念出自己的作文，让其他的学生学习模仿。还可以让学生自己、相互改写自己写的作文。这些都是能很好提高学生英语写作水平的教学方法。

同时，还要求学生读大量文章，培养语感。同时给出相应的内容让学。

生“有话可说，有内容可写”。

5）翻译题型的训练要求每天5道题的训练培养学生的句子分析思维，积累必要的。

表达，指导学生不要机械记忆翻译题。

四：本学期主要校本研修主题：课改，导学案。

五：围绕校本研修主题，本学期主要研修活动：

9月：校骨干教师上课改示范课。

10月：全校教师上课改合格课。

11月：全校课改优质课大赛。