2012—2023年上学期七年级历史期末考试质量分析。
庙沟门初级中学。
本次期末考试由学校教务处负责组织，按县教育局、教研室对2012--2023年冬全县期末调研考试的要求和部署，在规定的时间内，采取统一时间考试，集体阅卷，确保考试了成绩真实可信，有利于促进教师的专业发展。
一、试卷分析。
1、总体印象。
本次期末考试试卷严格按照人教版《中国历史》课本进行命题，坚持面向全体学生，突出了结合课本的要求，体现了对全体学生的基础知识的考查；注重历史责任感、时代感的培养。这种时代感在选择题与问答题均有突出表现。这种把历史与现实紧密结合起来的试卷风格，不论是对初中历史教学还是学生的历史学习都具有不可估量的指导意义。
它使学生认识到：历史绝不是过去的简单再现和复述，而是和现实有着不可分割的联系。
2、主要特点。
面向全体学生，注重多方面能力的考查。
初一历史主要是让学生了解一些基本历史事件及原因，培养学生的基本历史素养。试题设计的基础题突出考查学生对基础知识和基本概念的理解与运用，杜绝了偏题、怪题和难题，体现了初中历史教学的普及性、基础性。考查了学生记忆、理解、比较、分析、迁移等多方面的能力。
试卷的第(3）等题目，均较好地考查了学生的基础知识和基本能力，注意了基础知识的覆盖面。
注重问题的创设，设置答案开放的问题。
历史作为文科性质的学科，开放性的试题既较好地考查了学生对综合知识的理解与运用又避免了试题的呆板性。每个学生对历史知识都有自己的理解，这样的题目让每个人都有话可说，体现了历史与其它学科的结合，例如第(5)题。
突出重点知识又注重与时代相结合。
历史考试相对灵活但其实重点也是比较明显的，这次考试就突出了课本的重点，考查的都是我们平时教学过程中强调过的重点。题目的设置也注意强调改革、发展这一时代的主题，例如第9题。
二、答题分析。
就试卷的整体分数情况，做简要分析：分数高的学生基本上整套试卷失分很少，而分数低的学生失分主要在选择题上。年级均分66.
04。就班级来说，七年级（1）班均分67.53分，及格率68.
75%；七年级（2）班均分65.49,及格率71.11%；七年级（3）班均分67.
53，及格率79.07%。这次考试历史最高分91分，超过90分的有6人，而过80分的比较多，当然不及格的学生仍然比较多。
就题目来说，选择题第题失分比较多，材料分析题第20题及问答题21题失分比较严重，材料分析题19题得分情况相对好一些。失分的主要原因是对课本知识记忆、理解不够，对材料没有认真分析，所以直接导致第20题考前讲的试卷上的原材料题读不懂、不会做。
考前的**和考试结果还是有很大的出入的，但重点知识还是没变。我们的期末复习重点放在了后两个单元，但试卷出题重点在前两个单元，这是我们考前没有预料到的。
学生的成绩，考得好的是平时基础比较扎实而态度有很认真的学生，这点是毋庸置疑的。考得不好的题目总的来说，都是我们平时的背诵没有严格检查，个个过关。这点是我平时不重视的结果。
三、存在的问题及今后努力的方向：
1、注意对变法性质的分析。如关于商鞅变法是否成功，以及判断一次变法是否成功的标准在于其目的是否达到，而不是以改革者的生死为依据。我只是在讲课的时候一言带过，这种问题以后要尽量仔细分析。
2、上课我必须要从“细讲”过渡到“精讲”，讲要讲出新东西、新意境；从“演员”过渡到“导演”，充分发挥教师的“导”的作用，体现学生的主体作用。在教学中，我们要教给学生主动学习的方法，要“授之以渔”，而不要“授之以鱼”，重点、难点问题要讲深讲透，把大量的剩余时间还给学生，提高学生的自主性，激发他们学习历史的兴趣，最大限度的提高自习效率，在考试中取得好成绩。
3、加强学生背、记、理解的过关检查。这次考试中，我们都看到了背、记在历史学科中的重要性，以后要进一步强化他们的背、记意识，尽可能做到人人过关。
总之，通过这次考试，我会吸取教训，弥补不足，争取在来年的考试中取得更好的成绩。
七年级历史期末考试质量分析
一 试题分析。1 题型全面，符合中考，这次初一年级历史试题的题型来看，有选择题 辨析题，材料分析题 综合题，题型与中考试题相吻合。2 难易适中，重点突出。本次历史试题从难易的程度来看设计比较合理，且对重点知识的考查很突出，都紧扣课标要求，突出重点，能考出学生的层次和水平。3 试题灵活，侧重双基。本份...
七年级历史期末考试质量分析
一 试卷的评价。1 试卷的基本情况 历史试卷满分100，需用时60分钟。本张试卷为开卷试题，分为卷i选择题和卷ii非选择题两大部分，其中第一部分为选择题，共有20个小题，共60分，第二大部分为识图题 材料分析题和综合问答题，共40分。试题以考查基础知识为主，但是，考查能力提升的试题增多了，考生只有在...
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义龙试验区教育系统第三片区 德卧 新桥 木咱 期末水平测试。2015 2016 第二学期。木咱中学李维华。一 试题评价 试题以岳麓版 七年级历史 下 为主要依据，按教学大纲要求，本着有利于基础教育为培养全面建设小康社会的合格人才与劳动力的水平测试，充分体现了课程标准与考试标准的基本要求，在题型 题量...