班级姓名。一、知识梳理。
1、科学**的基本方法有观察法、调查法、对照实验法三种：
在找出牛与马外形上的区别时，要通过法；
我国的森林资源每五年清查一次，五年一次的人口普查，要通过法；
在**非生物因素对某种动物的影响时，要通过法。
2、生物的共同特征：
绿色植物的光合作用，海豚捕食大马哈鱼，说明生物的生活需要。
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳，说明生物能进行。
绝大多数动物能排尿，出汗和呼出气体，说明生物能排出体内产生的。
猎豹发现羚羊迅速出击，含羞草受到碰触叶片会合拢，说明生物能对作出反应；
生物能由小长大，发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，说明生物能和。
生物体的子代与亲代之间，既有相同特征，也具有一些差异，说明生物有和的特性；
生物还有其他特征，例如，除病毒以外，生物都是由构成的。
3、综上所述，具有以上特征的都属于生物，不具备以上特征的就是非生物。那么在珊瑚、珊瑚虫、钟乳石、机器人之中，属于生物的是。
4、生物归类过程中：
按照形态结构特点可将生物归为和三大类；
按照生活环境可将生物归为和等；
按照用途可将生物分为等。
5、生物圈由三部分组成。它是地球上所有的与其的总和。
岩石圈是一切陆生生物和人类的。
能够飞翔的昆虫和鸟类以及细菌等微生物生活在中。
6、环境中影响生物和的因素叫做生态因素。生态因素可以分为两类和生物因素是指影响某种生物生活的非生物因素主要是指等。
7、对照实验法：
在一组**实验中，变量有___个。
在**实验中，分别设置有组和组。
在**实验中，提出问题的内容为句，最后要加___号；作出假设的内容为句，最后要加___号。
生物**实验的六大步骤分别是作出假设、制定计划、实施计划表达和交流。
8、生物因素对生物的影响：
生物与生物之间，最常见的是关系，除此之外，还有关系。
关系等等。9、生物对环境的适应和影响：
骆驼和骆驼刺在沙漠上生存，海豹在极寒海域生存，说明生物能环境；
蚯蚓能够改变土壤环境，大树底下好乘凉，说明生物能环境；
10、生态系统：
在一定地域内，__与___所形成的统一的整体叫做生态系统。
生态系统由生物部分和非生物部分组成。其中，生物部分由和___构成。
正确的食物链书写必须以开头。
生产者和消费者之间的关系主要是关系。
在生态系统中，物质和能量是沿着___和___流动的。
在生态系统中，有毒物质的流动是逐渐___的，能量的流动是逐渐___的。
在生态系统中，各种生物和数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的___能力，但是有一定限度的。
11、地球上最大的生态系统，所有生物的共同家园是。
绿色水库”是___生态系统；“自然之肾”是___生态系统。
12、生存条件：生物生存的基本条件是阳光、空气、水一定的生存空间。
在生物圈中分布最广的生物是等微生物。
推动生物的演化，成为自然界发展演变的动力是。
猫的眼睛着生在头部前面，兔的眼睛着生在头部两侧，说明生物体与环境相适应的。
二、例题解析。
1、湖北神农架地区生长着一种“神农野菊”，它的花能散发出阵阵芳香。但如果将其移植到其他地方，则会失去香味。这一现象说明（ ）
a生物能影响环境 b环境能影响生物 c生物能适应环境 d环境能适应生物。
解析】：生物与环境是一个相互依存的整体，各种生态因素对生物都有影响。神农架在三峡峡江北岸，是香溪河的发源地，这里的水土孕育了神农野菊，使它发出阵阵芳香。
一旦把它移植到别处，它失去了原有的水土，在新环境影响下渐渐改变了自身的遗传基因，就不再发出香味了。这是环境对野菊的影响。所以选项b是正确的。
2、在“农作物→田鼠→蛇→鹰”这条食物链中（ ）
a只有田鼠是消费者b只有鹰是消费者
c只有农作物是生产者d蛇即是生产者又是消费者。
解析】：食物链是由生产者与消费者之间由于“吃与被吃”的关系而形成的。在生态系统中绿色植物是生产者，动物和人是消费者，营腐生生活的细菌、真菌为分解者。
所以农作物是生产者，而鼠、蛇、鹰均为消费者。所以选项c是正确的。
三、知识巩固与运用。
1、下列关于生物圈的叙述中不正确的是（ ）
a生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面 b地球上适合生物生存的地方就是生物圈。
c生物圈是指地球上如同一张薄纸的一个圈层 d生物圈是所有生物的家。
2、人类的“立足点”是（ ）
a大气圈 b水圈 c岩石圈 d生物圈的各个圈层。
3、古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。产生这一差异的主要因素是（ ）
a土壤 b空气 c温度 d阳光。
4、把大小两种草履虫分开培养，它们都能正常地生长，可是把两者放在一起培养的时候，经过16天，其中的一种全部死亡，而另一种却仍然生长正常，这种现象属于（ ）
a合作 b竞争 c捕食 d寄生。
5、俗话说：“大树底下好乘凉”，“千里之堤，溃于蚁穴”。这都体现了（ ）
a生物与环境可以相互影响 b生物能适应一定的环境。
c环境能影响生物的生存 d生物能影响环境。
6、一同学列举了下列食物链，其中书写正确的是（ ）
a朽木→真菌→松鼠 b黄鼠狼→蛇→田鼠→植物 c老鼠→蛇→鹰 d草→野兔→狐狸。
7、在一个生态系统中，数量最多的生物应是（ ）
a消费者 b生产者 c生产者兼消费者 d分解者。
8、在一个由草、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，如果将狼杀绝，鹿群的数量将会（ ）
a下降 b上升 c先上升后下降 d保持相对稳定。
9、在森林中，树、昆虫幼虫和啄木鸟之间形成了（ ）
a一个生态系统 b一个生物圈 c一条食物链 d一个食物网。
10、下列哪个生态系统有“自然之肾”之称（ ）
a海洋生态系统 b农田生态系统 c淡水生态系统 d湿地生态系统。
11、能够直接影响小麦生活的环境因素（ ）
a鼠、蚜虫、鹰、阳光、水、温度等非生物因素b狐狸、蛇、小鸟和水、温度等非生物因素。
c鼠、蚜虫、杂草等生物因素和阳光、水、温度等非生物因素d 动物、植物有、微生物。
12、不能体现生物对环境的适应的是。
a、变色龙在岩石上呈灰色 b、海上台风多，小岛上残翅无翅昆虫多。
c、北极熊皮下脂肪厚d、蝙蝠听觉敏感以适应夜间飞行。
13、水葫芦是一种从国外引进的植物，引入后，很快在部分水域蔓延，并威胁水路其他生物的生存。这一事实说明（ ）
a生物能够适应生存的环境 b生物既能适应环境，又能影响环境。
c生物只能够适应生存的环境 d生物能对环境产生一定的影响。
14、、某同学列举了以下四条食物链。其中书写错误的是（ ）
a、草→昆虫→蛇→鹰 b、草→野兔→狐狸
c、草→兔→鹰d、黄鼠狼→蛇→田鼠→植物。
15、可以看作一个生态系统的是（ ）
a、一条小溪 b、操场上的阳光 c、一朵花 d、一片草地中的牛、羊。
16、到南极考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃带离南极外，还必须把人的尿液、粪便带离南极，这是因为南极（ ）
a、温度太低 b没有消费者 c缺乏必要的治污设施 d分解者很少。
16、宋代评价苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”那么，这句诗描述的是影响了鸭的生活。
17、生态系统的组成结构中，能够将有机物分解为无机物，促进物质循环的是。
18、蚯蚓一般营穴居生活，但夏季的雨后，蚯蚓在地面上活动，其原因是。
19、作为生产者，绿色植物的营养方式是作为消费者，动物的营养方式是作为分解者，细菌和真菌等微生物的营养方式是。
20、为**环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取3个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙、丙标签，在甲、丙瓶中放入温润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤，然后在3个瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓观察一段时间后。
中考复习第一讲七年级上册生物和生物圈
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七年级生物第一讲 苏教版
第一讲生物和生命现象的认识。任代江。序言 每个人生活在生物的世界里，每个人都是生物圈的一员，我们会发现许多令人着迷的生命现象，和斑斓的生物世界。现在全球的能源危机 沙尘暴 水体富营养化 禽流感 非典型肺炎 艾滋病等都无不和生物学相关。生物技术的不断发展，克隆技术的不断完善，到人工生命的出现将预示着生...
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