第一讲生物和生命现象的认识。
任代江。序言：每个人生活在生物的世界里，每个人都是生物圈的一员，我们会发现许多令人着迷的生命现象，和斑斓的生物世界。
现在全球的能源危机、沙尘暴、水体富营养化、禽流感、非典型肺炎、艾滋病等都无不和生物学相关。生物技术的不断发展，克隆技术的不断完善，到人工生命的出现将预示着生物学在人们的生活中的重要性越来越不容忽视，21世纪是生物的世纪，生物技术的发展和信息技术等新兴科学的发展不断在改善着人们的生活方式，掌握相关的生物科学是21世纪的人必备的基础科学，对生命科学基础知识不了解的人将成为21世纪的新型“文盲”，由于生物科学对于人类的重要，学习生物科学是每个人必须的，作为一门科学我们要用科学的态度去面对，以科学的方法去学习。
目标：①了解身边的生物和生命现象。
②感性了解生物科学及生物的概念。
③激发学生的生物科学兴趣。
重点：激发学生对生物科学的兴趣。
难点：生物学及生物的概念。
引子：21世纪克隆技术的发展，生物医学的发展，生物科学在航空军事上的应用都体现了生物科学的重要性，加之2023年人工生命的诞生，说明了生物科学飞速发展，生命科学将是一个永不衰竭的话题，转基因作物、农作物、禽、渔的发展都离不开生物科学，在杂交水稻之父为全球人民解决了温饱问题，人们更加重视生物科学的发展。生物科学关系到每个人的生存问题，也关系到国家的发展，在今天各种生物技术趋于完善和不断发展的时期，生物科学不仅是一门单一的学科，它关系到经济、社会、伦理、专利等很多问题及不同的学科，所以学习生物科学具有重大的意义。
1 同学们谈谈自己从能记事起，自己的身高、体重、运动能力等有什么样的变化？（4人1组，总结后小组发言）
2 讨论自己身边能见到的事物，哪些是自己认为有生命的？哪些是无生命的？自己对生物有什么样的认识？（4人1组，总结小组长发言）
3 尽可能多的在纸上写出自己认识的生物（写具体的名称），你以什么方法判断他们是生物？（抽取同学回答）
一、生物的分类（动物、植物、真菌、细菌、病毒）
二、生物的特征及生命现象。
①生物体具有严整的结构——生物体都是由细胞构成的（除病毒外）
生物具有生长发育的现象。
生物具有繁殖后代的能力。
生物具有遗传和变异的特性。
生物具有应激性
生物能适应一定的环境也能影响环境。
三、我国一些珍稀动植物表录。
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