七年级思想品德下册知识要点。
2014—2015学年下学期使用版）
1、对于玩，联合国《儿童权利公约》如何规定？
联合国《儿童权利公约》第31条规定：“缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术活动”。因此玩是我们的权利。
2、成年人和未成年人的界限是什么？
我国法律规定，已满18周岁的为成年人，未满18周岁的为未成年人。
3、为什么要让儿童玩？（父母侵犯儿童玩的权利为什么是错误的？）
1）玩是儿童的天性，是儿童的权利。
2）玩有很多类型，不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质。
3）在玩耍的过程中，可以玩出兴趣、爱好和特长，产生志向，这是走向成功的萌芽。
4、谁侵害了我们玩的权利？
玩也是我们的权利，但这种权利却经常受到侵害。侵害我们“休息和玩耍权利”的，往往不是别人，而是深切关心、爱护我们的父母和老师。他们这样做的一个很重要的原因是他们对玩有这样或那样的误解。
5、怎样维护儿童玩的权利？（怎样捍卫我们休息和玩的权利？）
在现实生活中，儿童玩的权利经常受到侵害。要维护我们的权利：
（1）需要来自社会的保障。
（2）需要我们自己来宣传和维护。
（3）遵循健康玩的原则，让父母知道玩也能提升我们的素质。
（4）有节制的玩，不能玩过了头。
6、玩的好处是什么？
我国著名的儿童教育学家陈鹤明认为，玩对我们有四点好处：
1）可以发展我们的想象力。
2）可以丰富我们的科学知识。
3）可以增加我们的兴趣。
4）可以培养我们做人的高尚品质。
7、如何玩才是健康有益的？（儿童应当怎样正确行使玩的权利？作为中学生，我们要怎样玩才更健康。更有意义？）
1）玩是我们的权利，但我们不能滥用这种权利，不能玩过了头。只有适当行使玩的权利，才能玩得健康有益。
2）健康的玩应该有助于消除生活中的紧张情绪，缓解压力，提高生活质量。为此，我们在玩耍的时候，应当遵循三个原则：无害原则、适度原则、安全原则。
3)在法律允许的范围内合法的行使自己玩的权利。
8、如何看待网络？（怎样理解网络是把双刃剑？说说网络技术的正面作用和负面作用。）
网络是把双刃剑有利也有弊：
利：网络和电子游戏是一种有效的学习方式，它可以激发我们的学习兴趣，提高我们的计算机操作能力、注意力、创造力、判断力和解决问题的能力。
弊：沉迷其中，荒废学业，身心受损，乃至走上了盗窃、抢劫等犯罪道路。
网络有利有弊，是一把“双刃剑”，既不能因为有利就沉溺其中，也不能因为有弊就彻底否定。
9、上网成瘾或者说不适度的上网对我们青少年会产生哪些影响？
1)会损害青少年的身心健康。
2)会影响学习。
3)会诱发各种违法乱纪甚至犯罪行为。
10、请你为青少年文明上网提几条合理的建议。（面对网络时代，我们应该怎样科学上网？面对网络怎样做到玩不丧志，玩不丧德？
面对互联网低俗之风，我们青少年应该怎么做？网络时代，我们怎么玩？）
1)要有益身心健康，不要沉溺于网络中，做到适度上网。
2)要遵循健康玩的原则，坚决抵制网络中的不良**。
3)遵守网络规则，不做违法的事情。
（4）对于网上违法法律的现象，我们要及时举报。
（5）要及时对自己的上网行为作出反思。
11、避免网络带给青少年不良影响的措施有哪些？（对于中小学生上网成瘾的问题，你有什么好的建议？）
1）家庭、父母和其他监护人要尽好监督职责。
2）社会有关部门要严格执法，规范网吧的经营行为。
3）学校要加强对学生的教育和管理工作。
4）我们青少年要自觉抵制不良**，做到文明上网。
12、请你对沉溺于网络游戏的同龄人说上一句话。
正确面对网络，切不可被”网”网住。,
1、情绪的四大基本类型：喜、怒、哀、惧。
2、什么是“爽”的感觉？（愉悦的情绪是怎样产生的，人们表达愉悦的方式有哪些？）
当某种需求和愿望得到满足时，我们就会体验到愉悦的、积极的情绪。人们常用眉飞色舞、手舞足蹈、口若悬河等方式来表达愉悦的心情。但不同性格的人会用不同的方式来表达。
3、我们应当怎样正确表达愉悦的情绪？（积极情绪的表达原则是什么？表达情绪要注意哪些方面？）
1)在表达情绪时要适时适度。
2)要学会对自己的情绪负责。
3)不要因为过于激动而对他人和社会造成不良影响。
4、愤怒的情绪是怎样产生的？
当自己的愿望一再受挫 ，紧张状态逐渐积累，就会产生愤怒这种富有敌意的情绪。
5、愤怒的情绪有什么危害？（随便发火的坏处有哪些？为什么要调控情绪？）
1）随便发火很容易破坏人际关系。
2）并给人留下缺乏修养的印象。
3）对自己的健康也是有害无利。
6、如何调控情绪？（调节情绪有哪些方法？怎样才能走出情绪的低谷？你认为要保持乐观的情绪，应该怎样做？）
（1）换个角度看问题。
（2）树立积极健康的生活态度。
（3）学会面对挫折和失败。
(4)多参加有益的娱乐活动。
（5）学会积极帮助他人。
（6）对人宽容和理解。
(7)善于人际交往。
（8）学会一些调节情绪的方法和技巧。如：立即行动、合理定位、自我暗示、合理发泄、心理换位、转移法、喊叫法、运动法、倾诉法、幽默法等。
7、愤怒需要发泄，我们应当怎样正确发泄心中的怒火？
1）要适时适度。
2）要注意三条：首先是不要伤害自己。其次不要伤害别人。第三不要破坏公共财物，不要扰乱社会秩序。
8、消解愤怒情绪的方法：
喊叫法：在空旷无人处尽情叫喊，或大声唱歌，可以排解心中的郁闷和不平。
运动法：跑步，跳绳，打球，做家务；当你满头大汗时，坏心情也会随着汗水流走。
倾诉法：向好朋友倾诉，在日记里吐吐苦水等。
9、愤怒的力量（愤怒有什么积极作用？）。
（1）愤怒是人的正常情感之一。
（2）没有愤怒的人生，是一种残缺，在生活中是必不可少的，是一个人尊严、正义和血性的表现。
（3）愤怒并不是只有破坏作用，在有些情况下甚至是正义的化身，良知的体现。
(4)愤怒是有力量的，能让人们勇敢地站出来，为了社会的进步和发展而做出努力。
10、珍惜愤怒与平息愤怒矛盾吗？
珍惜愤怒和平息发泄愤怒并不矛盾，珍惜愤怒的背后实际上是珍惜面对某种情况时我们内心的尊严、同情心、正义感和责任感。
愤怒不等于冲动，即使在愤怒之下也要有理智的行动。只要不丧失理智，愤怒便充满活力。
11、情绪低落（消极情绪）的几种表现和危害是什么？
表现：整个人懒洋洋的，做什么事都无精打采，情绪总是很低落，看什么都不顺心，很容易生气或哭鼻子。这个时候，我们很可能已经陷入了情绪的低谷。
危害：身体抵抗力会下降，很容易生病，并会变得思维缓慢、反应迟钝，工作和学习效率下降，难以发挥正常的能力水平。
12、消极情绪和积极情绪对人的影响分别是什么？
消极情绪：使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和工作学习效率，使人难以发挥正常的能力水平，不利于个人的身心健康，甚至会做出一些令自己后悔和违法的事。
积极情绪：可以充实人的体力和精力，提高人的活动效率和能力，促进我们健康成长。
1、怎样认识生活中的”雷区”？（谈谈你对”雷区”的看法。）
1）社会是多面的，既有阳光、真情和善良，也有阴霾、欺骗和丑恶，有很多我们不能涉足的“雷区”。
2）有些地方看上去是“安全区”，但对于我们青少年却有危险。如：营业性歌厅、舞厅、销售黄色书刊的书店、路边出租黄色光盘的影碟屋等。
3）实际上，危险不只存在于某些特定的地方，它还存在于我们的行为中。如：抽烟、喝酒、吸毒、浏览不健康**、**不健康影视、参与打架赌博等违法活动。
2、为什么生活中会有“雷区”？有哪些“雷区”？
社会是多方面的，既有阳光、真情和善良，也有阴霾、欺骗和丑恶，游戏厅、酒吧、舞厅、销售非法出版物的书店、抽烟、喝酒、吸毒等都是我们青少年生活中的“雷区”。
3、陷入“雷区”的后果是什么？（青少年陷入”雷区”的危害有哪些？)
1）对青少年身心健康产生不良影响，影响他们的学习和生活。
2）涉入”雷区”也会对家庭，对他人，对社会都带来极大的危害。
3）可能付出沉重的代价，无端的浪费甚至牺牲自己美好的青春年华。
4）容易走上违法犯罪的道路。
4、青少年误闯“雷区”的原因有哪些？
1）误闯“雷区”的人，开始往往意识不到后果的严重，等到后悔时，已经来不及了。
2）有些同学在闯入“雷区”之前，总是抱着一种好奇心理。
3）好奇，无知，消愁解闷，哥们义气，抗**能力差，警惕性不高，自身保护意识能力弱。
(4)认为尝试一下没关系，自己有毅力，不会形成恶习。
5、怎样避免陷入“雷区”？（我们青少年在生活中怎样拒绝各种**？怎样防范不进入”雷区”?）
1)提高明辨是非的能力、自我控制能力，学会管住自己。
（2）深刻认识“雷区”的危害性，有防范意识。
（3）拒绝**，学会拒绝的方法和技巧。
（4）遵纪守法，树立法律意识，增强法制观念。
（5）请人监督，时刻提醒自己。
6、为什么要学会拒绝？
拒绝是一种权利，就象生存是一种权利一样。人们常常以为拒绝是一种迫不得已的防卫，其实它更是一种主动的选择。有些人一生中所犯的错误都是在本来该说“不”的时候说了“是”。
7、拒绝有哪些技巧？（面对“朋友”的盛情，今后我们如何拒绝？）
1）拒绝是一种权利，其实更是一种主动的选择。
2）我们要学会拒绝，做到既拒绝了别人又不损伤别人的自尊心。
3）拒绝的艺术有：谢绝法、婉拒法、不卑不亢法、幽默法、无言法、缓冲法、回避法、严词拒绝法、补偿法、借力法和自**等。,
1、电视机的变迁过程说明了什么？
电视机的变迁过程是我国改革开放、经济发展过程的缩影，说明改革开放和现代化建设取得了取得了巨大的成就。
2、生活变化大搜索。
服饰的变化：从20世纪五六十年代解决穿暖需求和服装款式的“大一统”到现在的追求舒适、自然、时尚和个性。
购物的变化：不一样的购物方式、不一样的购物内容、不一样的付款方式。
3、我国人民生活的变化说明了什么问题？
七年级下册思想品德知识
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人教版七年级下册思想品德
第三课第一框自己的事情自己干。编者 米建恩。设计思想。本课内容指向学生自身，属于对自我的探索与反思，这是青少年成长中最紧要的主题。这样的主题教师应把主动权交给学生，本课采用了学案教学，以学生为主体，重学生的需求，重学生的体验，重学生的行动，重学生道德水平的提高。教材分析。本框两目内容，第一目 自立人...
七年级思想品德知识要点
这句话是错误的。学习对于我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个 和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。第二单元认识新自我。第三课珍爱生命。1.为什么世界因生命而精彩？1 生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而生动和...