政治复习提纲。
第四单元热爱生活。
1、我们生活的主旋律？
答：热爱生命，尊重生命，呵护生命，这应是我们生活的主旋律2、我们应如何珍爱生命、呵护生命？
我们要珍爱生命，不仅仅表现在要用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命熏陶生命。②呵护生命，我们应该从现在做起，从自己做起，让每个人都充满生命之爱，让永不枯萎的生命之花开遍每一个角落。3、人与自然的关系是怎样的？
人类是自然界的一部分，是自然界长期发展的产物；地球把一切都无私地奉献给了人类。②如果人类给地球以垃圾，地球就会回报人类以灾难。③人类应当对大自然的报复进行反思，再也不能摧残地球了，人类必须学会与大自然和睦相处，必须保护大自然。
4、人和动物的根本区别是什么？答：人能进行有意识的生产活动。
5、我们怎样使自己人生过得更有意义，更加灿烂？
答：(1)有意义的生活都有明确的进取目标。(2)有意义的生活在于对他人、对社。
会有所贡献，贡献不在大小。(3)有意义的生活需要敢于创造。6、人生为什么要有目标？
答：有了目标，前进才有方向，学习才有动力，工作才有劲头，人生才有乐趣。
7、人生的真谛是什么？
答：生命不在其长短，而在于其质量。
8、青春期的三大主要矛盾产生原因及其内容？
答：产生原因：**意识和独立意思不断增强。于。
独立性与依赖性的矛盾；自制性与冲动性的矛盾；封闭性与开放性的矛盾。
9、对待青春期的三大矛盾要求？
答：面对青春期的矛盾，不必烦恼，而应勇于正视、认真分析、积极解决；努力。
缓解不良情绪，学会进行“心理按摩”，做到生理和心理的协调发展。10、进入青春期的青少年发生了哪些生理变化？
答：主要表现在：一是性机能发育成熟；二是身体外形急剧变化；三是体内机能迅速健全。
11、面对青春期生理的变化正确的做法是什么？
答：（1）要注意生理卫生。12、如何正确认识“追星”现象？
青少年对自己未来成为什么样的人都有着美好的设计和想象，渴望在现实生活中寻找一个可以仿效的人物。追星现象就因这种心理而产生。
明星崇拜是青少年心理、生理发展到一定阶段常见的现象。心目中的偶像要尊重，但也不可盲目崇拜；我们更需要认真地欣赏自己，发现自身的美好与独特。只有这样才能不断超越自我，走向成熟。
13、成长中的烦恼有哪些？如何克服烦恼，悦纳自己？答：外貌上的小小缺陷；生活小小挫折；学习上小小失败等。
我们应善待青春，为烦恼找个出口；②要认识到我们每个人都是一个独特的生。
命个体。我们只有如实了解自己，才能战胜自卑，愉快地接受自己，更好地发展自己。③要正确地认识自己，克服自己的不足，提高自制力。
④有了烦恼，要敞开心扉，学会沟通。14、青春期闭锁心理的产生的原因及危害？如何克服闭锁心理？
答：原因：（1）由于青少年独立意识的增强（2）由于青少年自我意识的发展危害：出现闭锁心理，如果处理不当，会对身心健康产生不良影响，使心理上产。
生不同程度的孤独感，任其发展下去会形成有缺陷的人格。
克服方法：①积极与同学交往；相信父母和老师；②有想不通的问题应大胆向别。
人倾诉，不让某些问题长期困扰自己；③多参加集体文娱活动，放松心情；④也可以写日记来倾吐、宣泄等。
16、与人沟通的技巧？
答：善于体谅、认真倾听、主动道歉、主动交流、控制情绪、承担责任、讨论问题、17、人类情绪的四种基本形式？
答：喜、怒、哀、惧。
18、影响情绪变化的因素？
答：个人的境遇、社会生活和个人的志趣等。
19、情绪可分为两类：
答：积极情绪和消极情绪。
20、情绪对人的作用？
答：积极情绪：对人的行为起着促进，增力作用的情绪就叫积极情绪，这种情绪。
可以产生积极的结果。
消极情绪：凡是对人的行为起着削弱，减力作用的情绪就叫消极情绪，这种情绪。
会产生不良的结果。
21、调节情绪的要求是什么？
答：必须善于调节、控制自己的情绪，保持积极情绪。让自己情绪的表达既合情。
又合理，并控制在一定的程度和范围内，时刻保持乐观、开朗的良好心态。22、调节情绪的方法？
答：意志控制法，注意转移法，认识改变法，合理发泄法，尽情倾诉法，情绪升。
华法。23、我们如何快乐起来：
答：①换个想法，让自己快乐起来。②善于表达不满：既得体地表达自己的不满，又不伤害对方，还有利于问题的解决。
23、班会主题：让情绪之花开得更灿烂（重点）
主题班会步骤(活动过程)？（重点）第一步：主持人宣布班会开始；
第二步：**有关情绪录象片或分发情绪相关资料；
第三步：同学分组讨论，结合自己的亲身经历谈中学生情绪状况和存在问题，并提出解决问题的方法或谈感受；第四步：小组代表发言；
第五步：全班讨论交流，总结调节情绪的方法；第六步：班主任总结，鼓励学生快乐地生活。第七步：主持人宣布班会结束。
谈谈自己参加主题班会感受？答：知识方面：①了解情绪对学习、生活和健康有影响；②初步掌握调节情绪的方法等。
情感方面：认识调节情绪对善待生命，爱惜青春，热爱生活，拥有一颗美好的心灵有重要关系。①有助于我们转变传统的学习方式；②有助于我们培养自己的创新精神；③有助于我们培养自己的实践能力；④有助于我们增强社会责任感；⑤有助于我们增强社会使命感。
能力方面：①我们将会更好地学会沟通、分享、合作、交流；②我们将会更好地学会自我管理；③培养我们自主探索的精神；④培养我们提出问题、分析问题和解决问题的能力。
第五单元遵纪守法。
1、法律为什么要对未成年人进行特殊保护？
答：①未成年人年龄小，发展还不成熟，对事物的认识水平、行为能力受到一定。
的限制，其权利更容易受到忽视甚至侵害。②未成年人是国家的希望、民族的未来，为未成年人提供特殊的保护就是保护国家和民族的明天。③现实生活中还存在侵犯未成年人合法权益的现象。
2、保护未成年人的四大领域或四大领域或道防线是什么？及其作用？答：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
其中家庭保护是未成年人保护的基础；学校是未成年人受教育的基地，是他们成。
长的摇篮，学校保护有着举足轻重的作用，社会保护必不可少。
3、理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义、意义。
答：（1）家庭保护：①含义：
是指父母或者其他监护人，依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务及职责。②意义：家庭保护对未成年人健康心理、良好性格、道德品质、理想情操的形成有十分重要的意义；家庭保护是未成年人保护的基础。
2）学校保护：①含义：是指学校、幼儿园及其他教育机构依照法律的规定，对未成年学生和幼儿园儿童进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施的保护。
②意义：学校是未成年人受教育的基地，是他们成长的摇篮。
3）社会保护：①含义：是指社会在社会生活环境中对未成年人实施的保护。②意义：社会保护，是未成年人保护中必不可少的组成部分。
4）司法保护：①含义：是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等通过依法履行职责，对未成年人所实施的一种专门保护。
②意义：司法保护在整个未成年人法律保护体系中有十分重要的地位和作用。它是维护未成年人合法权益的重要保障，特别是在未成年人违法犯罪的特定条件下，它是维护违法犯罪未成年人合法权益，是教育、感化、挽救违法犯罪未成年人的一个重要举措。
4、专门保护未成年人的法律是哪两部？
答：《中华人民共和国未成年人保**》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。5、为什么要保护未成年人的生命健康权？
答：①生命健康权是未成年人人身权利中最起码、最重要的权利，离开生命健康。
权其他权利只是一句空话。②未成年人由于生理和心理发育均未成熟。未成年人是社会的弱势群体，其生命健康权极易受到侵害。
③未成年人是国家的希望，民族的未来。④现实生活中侵害未成年人生命健康权的现象时有发生。6、未成年人如何保护自己的生命键康？
答：生命只有一次，生命是宝贵的，作为未成年人保护自己的生命健康，首先要懂得生命的价值，理解父母的养育之恩。其次，要多学一些卫生保健方面的知识，养成良好的生活习惯，尤其在紧张的学习生活中注意劳逸结合，加强体育锻炼，增强体质。
再次，要杜绝不良嗜好，抵制不良**，纠正不良行为。最后，当遭遇危险情境、生命健康安全受到威胁时，要沉着冷静，采取最佳的应对措施。
7、掌握自我保护生命健康的科学知识与实用技巧。（参考课本p67。）
答：例1：煤气泄漏时：①不要开关任何电器。②立即打开门窗，关掉煤气开关，尽快打开房间；③如找不到泄漏原因，要请邻居帮忙处理，必要时报警；
例2：交通事故：①设法打**报警；②通知就近的医院；③遇到受伤的应先。
简单包扎。8、什么是自我保护？
答：在实际生活中，我们必须增强自我保护的意识和能力。未成年人应自觉进行自我教育、自我修养、自觉抵制社会不良影响，自觉与社会各方面的保护相配合，依法维护自身的合法权益，保护和促进身心健康发展。
9、未成年人为什么要增强的自我保护？
答：①社会生活中，未成年人受侵害的事件时有发生；②未成年人生理、心理不。
成熟，其权利更容易受侵害；③只有这样做才能保护和促进未成年人的身心健康发展。10、未成年人自我保护的要求？
答：①除了需要家庭、学校、社会、司法等进行特殊保护外，②更需要未成年人。
不断增强自我保护意识，提高自我保护能力，③在实际生活中，学会依法保护自己。11、面对不良的社会风气和不良习惯，未成年人应该怎么办？（怎样提高自我保护意识和能力？）
答：①要树立正确的人生价值观，注意培养自己对真与假、是与非、美与丑的分。
析和辨别能力；②要自觉抵制各种不良**，积极参加各种有益的集体活动，自觉把自已置于正面教育的氛围中，不进未成年人不宜进入的场所；③掌握自我保护的方法和技巧；④学会用法律**维护合法权益。12、常备的**号码？
答：匪警号码是110；急救号码是120；火警是119；查询是114。
13、依法进行自我保护的要求？我们在面临险境、合法权利受到侵害时应怎么办？
答：①我们在面临险境、合法权益受到侵害时，要冷静、机智，要根据具体情况。
选择最佳方法，以保护生命为第一原则；②面对不法侵害，忍让与报复这两个极端行为都是不可取的，要依***；③未成年人不得以自我保护为借口，损害国家、社会、集体的利益及其他公民合法的自由和权利。13、权利和义务的关系是什么？
七年级上册知识体系
七年级上册。第一章寻找我们生活的地方。第一节在地球仪上寻找我们生活的地方。形状 椭球体。地球的大小 赤道周长4万千米 平均半径2371千米。形状和大小麦哲伦环球探险。自转方向 自西向东 周期 一日昼夜更替。地球的自转公转方向 自西向东 周期 一年四季交替。和公转地轴 指向北极星。地球的模型颜色 符号...
七年级下册思想品德知识
第一单元在公共生活中。一 走进公共生活。1 我们的生活空间在不断地扩展，我们要接触到更广阔的公共生活。2 人与人之间的联系 交往与合作，组成了丰富多彩的公共生活。3 在公共生活中，我们要摆正与他人的关系，与他人坦诚相处，才能获得更广阔的发展空间。4 我们应如何融入公共生活？要融入公共生活，我们既要克...
七年级下英语知识体系
新标准七年级下英语知识体系。1.一般现在时的谓语结构有几种？2.一般现在时的时间标志有那些？3 词形式的变化 1 动词有哪些形式？2 名词有哪些形式。3 什么情况下用动词的第三人称单数形式。4 什么情况下用动词的ing形式？5 什么情况下用名词的复数形式？6 什么情况下用比较级？7 什么情况下用动词...