本次七年级语文期末文化素质检测我校共计280人参加考试，结果较好：及格人数230，及格率82.1%，人均分83.9，优秀率0.7%。下面对本次试卷作一简析。
一、试卷特点分析（一）基本情况。
本次试题满分120分，共分语文积累与运用、现代文阅读、文言文阅读、和写作四大板块。其中语文积累与运用30分，现代文阅读28分，文言文阅读12分，作文50分。
总体来看，这套试题题型符合中考考标要求，难度适宜、结构合理。全面贯彻落实了新课改理念。为学生参加以后的检测起了一个导向作用。
二）具体分析1、试题难度适宜。
试卷在难度上既照顾了中下等学生，让他们有话可说，又使尖子生能够充分发挥学科优势；既侧重考查了学生的基础知识，又注重了能力的考查。试题特别考虑到七年级新生的实际情况，基础知识的考查比重要大一些，注重学生语文知识的积累与运用。
2、试卷结构合理。
试卷整体结构设计合理，语文积累、阅读、语文综合实践和作文的安排与中考“一卷四块”的设置完全一致。实践证明，这种结构设计简约、科学、合理。特别是语文综合实践的安排更是体现了新课程的理念。
3、考查内容较全面。
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本次试卷知识点的考查较全面，口语交际都有涉及。美中不足综合实践活动内容没有相关考查。
二、答题情况分析。
从我们的语文阅卷可以发现几个实在的问题：
1、卷面上存在字迹潦草，涂抹乱改现象，还有不少优秀生做不到书写端正、清楚、即眉清目秀。
2、积累与运用部分。第1题写字题，能按要求书写的人不多，要加强平时的写字训练。古诗文默写错字、`别字现象较严重。语病修改、口语交际失分较多，学生理解及语言表达能力还较弱。
3、现代文阅读方面暴露出：学生的整体阅读能力差，对题的解析不能全面准确，存在支离破碎的架空分析；对词、句的理解做不到切合语境，即“词不离句、句不离段”。与实际和社会生活相联系的题，学生不能联系原文`体现出真实的情感体验。
4、古诗文阅读赏析学生不能准确记忆`。5、作文失误。
本次作文命题贴近学生生活，学生应该有话可写。但立意俗，题材旧的文章是层出不穷，学生还不会观察生活、表现生活，创新能力较弱。
三、今后教学和命题建议。
1.加强基础知识的掌握与巩固，课上严格要求，向课堂要质量，注重对学生书写质量与速度的练习。注意语言积累与运用，培养学生的语感，注重基本技能的训练，给学生打下坚实的语文基础。
2.加强课外阅读分析的指导与训练，加大对课内外古诗文的背诵记忆力度。
3.加强学生名著作品的阅读与理解。
4.理论与实际相结合开辟第二课堂，创造性地开展各类活动，丰富学。
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生的语文知识积累，培养学生的文学素养，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识。
命题建议：教研室命题应加大对学生语文素养的考查力度，在考查中努力体现语文的实践性和综合性，试题应体现时代特点和现代意识，关注人类，关注自然，符合学生的身心发展特点，适应学生的认知水平，密切联系学生的经验世界和想象世界，试题要有开放性和弹性，给学生留有开发、选择的空间，避免烦琐化，突出重点，加强整合，注重情感态度、知识能力间的联系，致力于学生语文素养的整体提高。
以上是我对此次七年级语文试卷各方面的分析，如有不当之处，请领导及同志们批评指正！
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