初一语文下学期期中试卷。
答题时间：120分钟）
一。 积累与运用（24分）
1. 在下面的加点字中任选四个注音。（不能多选）（2分）
郁郁葱葱秉烛夜游暂时愚昧踯跚蠕动。
2. 请在下面的注音中任选四个，在对应的田字格里写出。（不能多选）（2分）
3. 成语使用不正确的一句是（ ）2分）
a. 我们幕天席地的生涯之中，和小鸟最相亲相爱。
b. 春天的花五彩缤纷，真是好看。
c. 班级里传来了耸人听闻的消息，张红英语考了120分。
d. 老师对班委会成员说了自己的计划，大都拍手叫好。
4. 小明的妈妈看到了小明的评语。其中有一句是：“如果能在学习方面投入更大的精力，你会得到更多的喜爱。”这句话的意思是（ ）3分）
a. 小明很用心，学习也很努力。
b. 小明在班级中人缘不好，没有人喜欢他。
c. 小明成绩好，大家都很喜欢他。
d. 小明学习不够努力，班级同学不是很喜欢他。
5. 假如你的同学学习不够努力，成绩不理想。而你恰恰是他的好朋友，你将如何规劝他？（不得多于40个字）（3分）
6. 将下面三个词连成一段话，要求描绘一个场景或表达一种情感。“庞然大物”“苦苦寻觅”“挺拔苍劲”。（3分）
7. 第四单元的综合活动是：了解生命、探索生命、描绘生命、感悟生命。为此你参加了哪些活动，请用简洁的语言说说你所参加活动的内容，谈谈你的收获。（3分）
8. 我们在本册前四个单元中学过许多诗，诗句中带有色彩，请你默写出二句：（3分）
请默写出表现农村孩子天真、热爱劳动的一句诗。
9. 劝君更尽一杯酒（3分）
西出阳关无故人。
1）请你为诗句断句。
2）请以第一句为例，标出你想读重音的地方，并说出理由。（只能做一题）
二。 阅读理解（34分）
一）文言文阅读（8分）
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也。义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
10. 解释加点的实词：（请你任选两个，不能多选）（2分）
取生义舍。11. 翻译句子：（2分）
二者不可得兼，舍生而取义者也。
12. 学习此文，你一定又积累了一个成语，它是2分）
13. 读了孟子的话，你有怎样的启示，谈一谈。（2分）
二）阅读《养花》的片段，回答问题。（13分）
我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾，感谢不感谢；我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出来。
如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当调节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。
第二天，天气好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
送牛奶的同志进门就夸“好香”，这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。花分根了，一根分为几棵，就赠给朋友们一些。
看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别欢喜。
当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。300棵菊秧还在地上（没有移入盆中的时候），下了暴雨。邻家的墙倒了，菊秧被砸死30多种，100多棵。全家人几天都没有笑容。
14. 文中的“腰酸腿疼，热汗直流”。在文**现两次，作者要表达的意思是什么？（2分）
15. 用简洁的语言概括语段内容。（3分）
16. 在暴风雨来临之际，我们全家抢救花草时用“抢”而雨过天晴时又“搬”这是为什么？（3分）
17. 如何理解画曲线语句的含义？（2分）
18. 以下两题任选一题答。（3分）
a.养花当然是寻求健康、快乐，文中为什么写伤心的事？
b. 你有怎样的“乐趣”，你认为乐趣的过程积极吗？能给你带来喜悦吗？这个乐趣的结果又是怎样的？
三）（13分）
枯叶蝴蝶。峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶，谁也不去注意它，谁也不会瞧它一眼。
它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的，干枯了的，甚至不是枯黄的，而是枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。
它这样伪装，是为了保护自己。但是它还是这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因为装假作伪这种行径是瞒不过这种生物——人的。
人把它捕捉，它将被制成标本，作为一种商品去**，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。
到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝶真是因此而要绝对的绝灭了。
我们既然有一对美丽的真理的翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。为什么要装模作样，化为一只枯叶蝶，最后也还是被害，反而不如那翅膀两面光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，**捉而又生生不息。
我要我的翅膀两面都光彩夺目。
我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
19. “枯叶蝴蝶”得名的原因是什么？（3分）
20. 枯叶蝴蝶为什么逃不脱被捉的命运？（3分）
21. 文章写它伪装成枯叶时，用得很准确的动词有哪些？ （3分）
22. “这种生物的特技之一是装假作伪”中的“这种生物”指什么？（1分）
23. 枯叶蝴蝶的命运是怎样的？表达了作者什么样的感情？（3分）
三。 作文（40分）
24. 从下列文题中任选一题写作文，不少于。
1）记忆中总有那么一天，我们走进广阔的大自然，尽情享受它给予我们的幸福与欢乐，留下美丽的记忆、美好的感受与深深的回味……请以“那一天，我们去 ”（踏青、采撷、野炊、看海、登山……）为题写一篇记叙文（先把题目补充完整）。
2）现实生活中，我们喜爱绿色，赞美绿色，渴望绿色……你也一定有一些与“绿色”相关的经历体验与思考，请以“绿色”为话题写一篇记叙文。
试题答案】试卷简介：
这次期中考试卷共由三部分构成，即“积累与运用”、“阅读理解”、“作文”。其中第二部分又有三项内容，即文言文阅读、课内现代文阅读、课外现代文阅读。
试卷共设计24个问题，第一部分设计9个问题，第二部分设计14个问题，试卷满分为100分，三个部分的分数分配分别为24分—34分—40分。答题时间为120分钟。如果是优秀生，90分钟也能答完。
这份试题在出题时坚持这样的指导思想：全面考查，题型多样，难易适度，课内外兼顾，知识和能力兼顾。
新课标虽然强调淡化文体，但是考虑到初一学生的实际情况和需要，还是应该打好记叙文的基础，所以，两篇文章都设计成记叙文。
就试卷的实际来看，有两点不太合适：一是主观性命题多了些儿。二是就整个试卷看，有些偏难。
参***：一。 1. yù bǐng zàn yú zhí rú；
2. 昙缀窄裹霄禁；
3. c4. d；
5. 注意答问题的针对性和条理性；
6. 合情合理，表意完整。
7. 略；8. 略；
9. （1）223；（2）可以在“君、尽、一杯酒”重读，如果是重读“君”，强调的就是对对方的尊敬、难舍；如果是“尽”重读，则强调请朋友多喝一些；如果是“一杯酒”重读则表示时间已经不多，马上要分别。
二。 （一）10. 选取；生命；真理，正义；舍弃。
11. 如果这两方面不能兼顾，我就舍弃生命而选取正义。
12. 舍生取义。
13. 扣住主题，言之成理即可。
二）14. 强调劳动能使人身体健康、锻炼人的身心。
15. 养花遇到的高兴和伤心的事。
16. “抢”，写出了动作快，内心焦急。“搬”，写出了动作轻、小心翼翼、爱花心切。
17. 表明自己养花已经有了收获的果实，同时也表明果实被人分享的喜悦。
18. a 反衬出养花的重要，因为它饱含着人的情感。b.符合要求即可。
三）19. 当它阖起双翅的时候，像生长在树枝上干枯了的树叶。
20. 因为它作为商品了，价钱越来越高了。
21. 收敛、隐藏、逸出、停止、变成。
22. 人。
23. 受到人的捕捉，失去生命；表现了对枯叶蝶的同情和对捕捉者的愤恨之情，以唤醒人们。
三。 24. 评分标准参照上学期期中考试“作文评分标准”。
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