1.1.4生物学的研究工具。
一、教学目标。
1）能说出显微镜的各部分结构和作用；二、课时安排1课时。
三、教学重点高倍镜的使用方法。
四、教学难点。
规范使用高倍镜，并用高倍镜观察到清晰的物象。五、教学过程（一）导入新课。
洋葱是我们常吃的蔬菜，你能一眼看到它的细微结构吗？如何才能观察到洋葱鳞片叶的表皮细胞呢？要研究它的微观结构，我们需要借助一定的器具，这节课我们就学习生物学的研究工具。
二）讲授新课。
**一：显微镜的构造和使用。
阅读教材14——17页文字资料，思考：1、光学显微镜各部分构造的功能分别是什么？2、使用光学显微镜观察的过程，主要包括哪些步骤？
3、物像与实物相比，有什么不同？**二：其他常用研究工具。
阅读教材17——18页文字资料，思考：1、研究生物学的其他常用的工具有哪些？（三）知识运用。
1．显微镜的放大倍数是和的放大倍数的乘积．
2．小花想把显微镜视野中的一个气泡从视野右下方移出去，应将玻片朝哪方移动（a．左上方b．左下方c．右上方d．右下方（四）归纳小结。
一、显微镜的结构。
二、显微镜的使用（一）取镜和安放（二）对光（三）低倍镜观察（四）高倍镜观察（五）整理和存放。
三、基础知识和应用。
四、其他常用研究工具（五）随堂检测。
1．使用显微镜观察玻片标本时，下列操作正确的是（）
a．对光时，应转动转换器使高倍物镜对准通光孔b．调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视目镜c．要将右下方的物像移到视野**，应向左上方移动玻片d．视野较暗时，应调节遮光器和反光镜。
2．如图，在观察叶片的表皮细胞装片时，物像由图一转换到图二，不需要的操作是（
a．转动转换器b．调节反光镜c．转动粗准焦螺旋d．转动细准焦螺旋。
3．在用显微镜观察玻片标本时，看到物像放大倍数最大的一组是（）a．目镜10×物镜20×b．目镜5×物镜10×c．目镜10×物镜40×d．目镜16×物镜20×六、板书设计第一章认识生命现象第四节生物学的研究工具。
一、显微镜的结构。
二、显微镜的使用（一）取镜和安放（二）对光（三）低倍镜观察（四）高倍镜观察（五）整理和存放。
三、基础知识和应用。
四、其他常用研究工具。
七、作业布置请根据以下实验回答．
1）在观察人口腔上皮细胞实验中，制作临时装片时，应在载玻片中。
央滴一滴填“清水”或“生理盐水”），以保持人体细胞的正常形态．（2）在观察过程中，若要使显微镜视野中的物像从右侧移至**，则玻片标本应向侧移动．
3）观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，要使观察到的物像更加清晰，应调节准焦螺旋．
预习23——27细胞的结构和功能细胞是生物结构的基本单位。
制作观察动植物细胞的基本步骤。
八、教学反思。
学年七年级生物上册2生物学的研究方法学案B济南版
2019 2020学年七年级生物上册 生物学的研究方法学案b 济南版。学习目标 1.概述生物科学 的常见方法。2.说出科学 的一般过程。3.尝试控制实验法中的实验变量，了解实验中的等量原则 对照原则和单一性原则。4.学会设计对照实验的方法。学法指导 学生对本节课内容的学习以分析 讨论 总结 模仿为主...
七年级生物上册1 1 1《生物与生物学》教案 新版 苏教版
本节教材主要安排了观察的活动，使学生了解生物的生存环境。从 入手，引导学学生联系生活实际分析生物生存的环境并尝试对生物的环境进行分类。知识目标 概述生物和生物学的概念，举例说出生物的生命现象和基本特征，说出生物 生物学与生活 生产的关系，了解生物学的发展前景。能力目标 初步学会 分析，能通过观察 信...
七年级生物学试题
满分 100分，时间 60分钟 友情提示 亲爱的同学，欢迎参加本次考试！请将本试题第 卷 选择题 的答案填写在 卷相应的位置上，第 卷 非选择题 直接答在原题相应的位置上，答在别处不得分。特别提示 本次考试设书写分，按3分 2分 1分三个档次计入总分。同学们一定要认真书写哦！祝你成功！第 卷选择题 ...