赵永辉。一、指导思想。
切实落实新课改，培养学生的实践观察能力和动手能力，不断增强学生的实际操作能力；以实验为突破口，增强学生学习生物的兴趣；培养学生良好的科学素养和团结合作精神。
二、学生分析。
一般来说，七年级新生对生物学习兴趣的培养起点就是实验，做好实验教学是生物教学成功的一半，培养学生具有一定的操作能力，相互之间能合作**，并已养成了一点严谨认真的科学素养为终级目标。他们爱做实验，盼望着做实验，因些本册要安排一定的实验内容以保持学生学习生物学的兴趣。但是要在上学期的基础上增加一些难度和提高一些要求，让学生动手能力和解决问题能力同时得到提高。
三、教材分析。
本期教材学生分组**实验较多。涉及的科学**活动有“讨论”“**”、“实验”、“观察”“调查”“实习”“解读”等，共计24个。其中全部“讨论”和“解读”在课堂内进行，某些“调查”和“实习”结合课堂教学进行，大部分“观察”结合书本上的**及实物在课堂上进行观察，大部分“调查”“实习”鼓励学生自已凭兴趣在课外进行。
根据实际情况，本册在实验室安排的学生分组实验活动有9个，共须9个课时。演示实验有10个。安排如下：
七年级上册生物实验目录。
教师演示实验。
序号123456789
实验名称。**非生物因素对某种动物的影响。
观察当地常见的藻类植物、苔藓植物、蕨类植物观察果实与松的球果**种子萌发的环境条件。
第18周开出时间第2周第11周第12周第13周第14周第15周第17周。
10种子呼吸作用吸收氧气。
学生必做实验。
序号123456789
练习使用显微镜。
实验名称。开出时间第4周第5周第6周第8周第9周第12周第14周第16周第17周。
七下。序号12345学生分组实验序号1234
实验名称。测定某种食物中的能量模拟膈肌的运动观察心脏的结构观察肾脏的结构测定反应速度。
实验名称。**馒头在口腔中的变化用显微镜观察人血的永久涂片观察小鱼尾鳍内血液的流动膝眺反射。
开出时间第3周第6周第8周第11周第14周。
开出时间第4周第7周第8周第14周。
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