苏教版七年级下册第四单元18、《黔之驴》教学设计。
徐乐益 教学目标。
1、知识与能力：①能利用注释和工具书阅读浅易文言文，学会养成分类整理，随时积累文言词语的习惯；②学习细致逼真的心理、动作描写。
2、过程和方法：自主、合作、**。
3、情感态度与价值观：吸取“驴”的教训，努力增长才干，学习“虎”的勇气和智慧。
教学重、难点。
1、重点：①读懂课文，理解文意；②学习细致逼真的心理、动作描写。
2、难点：①掌握文中的重点实词意义和虚词用法；②领悟寓意。
教学时间。一课时。
教学过程：一、从成语入手，导人新课。
同学们在学习的时候会经常遇到一些成语，它们中有不少**于我国古代寓言故事。成语“黔驴技穷”就是其中一例，它**于我国唐代文学家柳宗元的短篇寓言《黔之驴》。而要正确理解这个成语的意思，我们就必须先来一起学习这篇寓言，看它讲的究竟是怎样的一个故事。
二、范读课文（或听课文朗读录音）后正音。
要求：听准字音；基本了解故事大意。
三、串译全文，师生共同解答疑难文言词语的含义。
要求：能结合课文注释翻译全文；合上书本后能准确、生动地讲述故事。
强调以下内容：
1．课后练习三所列的词语要—一落实，让学生熟悉古今词义的变化。
2．归纳几个文言词语的意义和用法。
①以为 以为且噬己也认为
以为神把（它）当作。
②之 黔之驴的，结构助词。
放之山下 虎见之蔽林
间窥之稍出
近之它，代词，代驴。
③然 庞然大物也
愁愁然都是形容词词尾，解释为“……的样子”。
3．提醒学生注意两个句子的翻译。
①有好事者船载以入。（船，这里是用船的意思。名词充当状语。现代汉语中除时间名词外，名词一般不能充当状语。）
②驴不胜怒，蹄之。（蹄，踢。这里作动词用。）
四、学生朗读基本成诵后重点讨论下边问题。
方法：先独立思考，再互相讨论。教师可巡回指导。理解每个问题，均应结合课文相关语句。
1．课文写虎从畏驴到食驴的过程可分为几个层次？各层次中表现虎的心理的词语分别有哪些？它们在全文中起什么作用？（结合课后练习一）
明确：可分为六个层次。各层次中表现虎的心理的语句分别是“以为神”、“觉无异能者”、“莫相知”、“终不敢搏”、“以为且噬己也”、“技止此耳”等。
这些语句生动逼真地描绘了虎对驴的认识的全过程，推动了故事情节的发展，且使其波澜起伏，引人入胜。
2．课文描写虎的动作用了哪些词语？分别刻画了虎的什么心态？
明确：虎初见驴时，“蔽”“窥”勾画出虎既好奇，急于摸底，又害怕的心情。“驴一鸣，虎大骇，远遁”，“骇”“遁”进一步刻画了虎的恐惧心理。
接下来“稍出近之”、“往来视之”、“近出前后”直至“荡倚冲冒”而激怒驴，写虎一再试探，处处可见虎的生性大胆和工于心计。最后“跳踉大闭”、“断其喉”、“尽其肉”、“乃去”等语句，句式短促，节奏鲜明，写出虎干脆利落，志得意满的情态。
3．黔驴之技有哪些？
明确：－“鸣”一“蹄”。这两个词生动传神地写出驴在“庞然”的形体掩盖下的平庸技艺。
4．师生共同讨论，概括驴、虎两个寓言形象的特点。
黔驴：庞然大物，善于怪叫，蹄踢，装腔作势，借以骇人，是一个虚有其表、实际无能的动物。
老虎：在没有弄清对方底细之前，存有恐惧心理；它反应迅速，行动灵活，谨慎小心，善于观察，反复试探，在摸清驴子的底细以后，大胆果断地攻击对方要害，立即致敌于死命，是一个机智、勇敢的形象。
5．故事的寓意在**？
明确：本文寓意深刻，具有鲜明的针对性、现实性。本文意在讽刺那些无能而又肆意逞能的人；联系作者的政治遭遇，又可知本文所讽刺的是当时统治集团中官高位显、仗势欺人而又无才无德、外强中干的上层人物。
但我们也可以不从驴被虎吃掉的角度，而从虎吃掉驴这一相反的角度，来理解本文寓意：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战而胜之。
五、齐读、齐诵课文。
六、布置课外作业 。
七年级下册语文苏教版作业18黔之驴
作业18 黔之驴。预习作业。1.给加点字注音。8分 黔之驴窥之大骇跳踉 远循益狎慭慭然噬 答案 qi n ku h i li ng d n xi y n y n sh 2.根据课文翻译下列加点字词。12分 好事者船载庞然大物 远遁益习计之 因 喜稍近尽其肉 然往来视之乃去 答案 喜欢多事的人用船巨大...
七年级下册语文苏教版名师导航 18 黔之驴
七年级下册语文苏教版名师导航 18.黔之驴 十八黔之驴名师导航内容感知。黔之驴 是唐代散文大家柳宗元 三戒 中的一篇很有特色的寓言，成语黔驴技穷黔驴之技就是从这篇寓言中来的。本文从老虎的角度出发，选取了敬驴 以为神 畏驴 莫相知 恐驴 以为且噬己也，甚恐 观驴 觉无异能者 试驴 终不敢搏 食驴 技止...
苏教版七年级下册语文18 黔之驴同步练习
第17课 黔之驴 同步测试。一 给下列汉字选正确读音。1 好事者 a h o b h o 2 载 a z i b z i 3 虎大骇 a h i b g i 4 以为且噬己也 a sh b sh 5 益狎 a xi b ji 6 大阚 a k n b h n 二 解释加粗的词。1 稍出近之2 益习其...