3、济南的冬天总的特点是什么？
4、本文从那几个方面写济南的冬天的？具体写了哪几种景物？
5、作者怎样展开对景物的描写的？表达了作者怎样的思想感情？
五、 合作**
1、济南总的特点是怎样表达出来的？
2、济南冬天的这种特点是源于什么样的地形特点？试着画出这种地形，体会其特点。
3、第二自然段，想想文章怎样转入写阳光朗照下的山景的？
4、本文以“这就是冬天的济南”作结束语，有何妙处？
5、“小山整把济南围了个圈儿，只是北边缺了个口儿”中“圈儿”“口儿”将“儿”字去掉可不可以？你能说出原因吗？
六、精读品析。
朗读第三自然段，思考回答，班内交流。
1、在作者眼中，济南的冬天白雪覆盖下的山很有特点，如果用一个字来概括，这个字是 。
2、文中“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”的意思是（ ）
a、济南四周是山，山顶有雪，远远看上去山天相接，像给蓝天镶上了一道白边。
b、山太高，山顶有白雪，这就像给蓝天镶上了一道白边。
c、山顶有白雪，天空有白云，山就像给蓝天镶上了一道白边。
d山顶有白雪，远远看去，山就像给蓝天镶上了一道白边。
3、文章是按怎样的顺序描写山景的？
4、这段文字用什么修辞手法写雪后山景的？
5、这段文字如何扣住济南冬天“温晴”的特点描写雪景的？
6、本段的写景抒情有什么特点？
七、拓展延伸
济南的冬天是美的，老舍先生笔下济南的冬天更美。掩卷细味那淡雅的水墨画浸蕴的“温晴”，更觉神韵。绘山景、描水色。
“这就是冬天的济南”，戛然而止，似乎意犹未尽，话犹未了，明敏的读者是否会饶舌地续写“我爱济南的冬天，我爱冬天的济南”以抒发胸臆呢？我想，是会的。但老舍先生不会，谁让他是丹青高手呢！
2019秋七年级语文上册《济南的冬天》教案2语文版
济南的冬天。教学设计a 创意说明 古人云 学贵有疑。有思考，才会有问题 有研究，才会有答案。能提出问题，其实就是在表达自己的观点。语文课，就应让学生畅所欲言 课堂，应是展示学生个性的平台。由于这是一种新的尝试，教师可先收集整理学生的问题，然后提取有价值的问题经过讨论而逐个突破。教学步骤 一 导语 配...
七年级语文上册16《济南的冬天》教案苏教版
济南的冬天 教学目标 1朗读感知，初步感受济南的冬之美。2通过找景物 抓特征的方法，个性化解读济南冬天的魅力。3体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。重点难点 1学习作者抓住特征运用贴切手法描写自然景色的写法。2引导学生体会作者在景物描写中所抒发的思想感情。教学过程 导入 一年有四季，季季有...
七年级语文上册《济南的冬天》教学反思人教版
济南的冬天 教学反思。济南的冬天 教学反思。这是一篇写景散文，为了上这篇课文，我曾经反复思考，但是到今天为止，仍然没有个明确的结果，不知道该怎么样才能让学生喜欢，并且上好。一班先上，开始我打出了一张 下附 四面荷花三面柳，一城山色半城湖 家家泉水，户户垂杨 让学生猜猜今天我们要讲的是哪个城市，学生猜...