济南的冬天。
教学目标：1.知识目标：
感知课文所写景物及其特点【重点】2.能力目标：
学习按照一定顺序写景的方法。【难点】3.情感目标：
总体领会作者表达的思想感情。课时安排：1课时教学过程：一、情境引入。
你理想中的冬天是怎样的情形？请结合下面三幅**来谈。其实作家老舍先生和很多一样，他也喜欢下点小雪，有点阳光的冬天。二、整体感知（速读课文）
1.教师板书标题，学生读标题：引导学生体会“济南的冬天”（左边的同学读。
）“冬天的济南”（右边的同学读）的差别。明确：可见本文是写景抒情散文，侧重写济南这个特定地域的冬天的景象。
那么——2.
1）文中哪个词语最能体现济南冬天的天气特点？(2)文中哪个词语最能表达作者对济南的情感？
同学们找到两个表明济南天气特点的词语——“响晴”、“温晴”，到底哪一个最能体现济南冬天的特点呢？什么样的天气算得上“宝地”称得上“理想境界”呢？先听刘老师读第。
一、二段。3）文中重点写了哪些景物来体现济南的冬天的特点？三、合作**：**怎样写景？（小组合作学习）
1.作者是用了哪几幅图来描绘济南冬天的山？山有什么特点？温馨提示：先找出写山的段落，再概括所写内容，最后总结景物特点。
特别注意：对学生基本正确的概括加以肯定。2作者是按照怎样的写景顺序写“薄雪覆盖下的小山”？
四、自主学习（请一个同学来读第6段，其余同学听读时圈点勾画，独立思考，自主完成。）1.济南冬天的水有哪些特点？
2.根据11课的学习经验，你认为写水用了什么写作方法？3.作者采用什么顺序写景的？五、总结：
本文描写济南冬天特有的山光水色，抒发作者对济南的热爱之情。通过学习我们明白了要怎样写景呢？
1.写景要抓住景物的特点2.写景要按照一定的顺序。
六、写作实践：
请仔细观察永川神女湖的景象，选一幅或两幅图，用恰当的写作顺序，写一篇写景抒情的短文来表达对家乡的热爱之情，让更多的外地朋友来永川游玩。
1.教师提示写景顺序：空间顺序、时间顺序、移步换景、整体到局部等。
2.学生来谈自己的写作计划，（1）选图（2）顺序安排提纲。
七、作业布置：
按照你所拟写的提纲，用恰当的修辞，优美的语言写一篇展现永川美景的散文，不少于。
永川九中刘扬琼2023年10月13日。
语文人教版七年级上册《济南的冬天》教学设计
济南的冬天 教学设计。第一课时。教学目标。1.熟悉课文内容，理清文章层次结构和主要内容。2.理解通过比较的写法突出事物的特点。3.潜移默化热爱祖国河山的感情。教学重点。目标 教学难点目标 教学用具教学过程。预习指导 背诵课文 段。查字典解决生字词。三分钟演讲 一 创设情境，导入新课 请一同学描述此地...
语文人教版七年级上册《济南的冬天》教学设计
济南的冬天 教学设计1 湖北省公安县实验初级中学阳代法。教材分析 本文是语言大师老舍的一篇写景散文。文章紧紧抓住济南冬天 温晴 的特点，使笔下的山 水 城 人跟这 温晴 天气紧密联系在一起，构成一幅温暖晴朗的济南冬天图景。学习目标 知识与能力目标 通过反复诵读，整体感知课文的主要内容，理清作者思路。...
语文人教版七年级上册《济南的冬天》教学设计 第2课时
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