1、李建同学在小学校时一直成绩很好，是老师眼中的好学生。进入中学后，由于不能适应，渐渐地成绩落后了。他虽然也很着急，但碍于面子，不肯向成绩好的同学请教，生怕别人瞧不起他。
1）、李建同学的表现是真正的自尊吗？请说明理由。
答：不是，李建追求的是表面上的荣耀、光彩，将名利作为自己行动的内在动力，太在乎别人对自己的评价，是一种典型的虚荣心理，陷入了自尊的误区。
2）、如果你是李建的朋友，你打算如何帮助他？
答：思想上：告诉李建虚荣的危害，帮助他克服虚荣心理，正确对待他人的评价。行动上：帮助李建解决学习上的疑问，找寻适合的学习方法，尽快适应初中的学习生活。
2、每个人的能力，都是一座有待开发的金矿，回首走过的成长之路，你一定说过无数次“我能行”。
1）、这里的“我能行”包括哪些方面？
答：包括思想、行为、情感等方面。
2）、这种“我能行”的态度反映一种什么样的心理？它的含义是什么？
答：自信。自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
3、请说明自信、自负、自卑的区别。
答：自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是；自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
4、李刚上了初中各科成绩都很不错，自从从运动会上他获得跳高和跳远两个第一后，就有些飘飘然了，觉得班级的荣誉都是他的功劳，言谈举止中流露出唯我独尊的心理。于是，他不再认真学习，也不听同学的劝告，学习成绩慢慢落后了，他在班级再也抬不起头来。
问：李刚的心理经历了怎样的变化？这些心理变化的共同心态是什么？
答：由自负发展到自卑。二者的共同心态是以自我为中心。
5、心理诊断：
1）、小林：班上都有是些什么人啊，说实在的，我还真没把他们放在眼里呢！
病症：自负。
**：过高地估计自己，看不起他人，自以为是。
处方：学会欣赏和接纳他人，实事求是地看待自己。
2）、小强：我最怕参加集体活动，因为我没有什么特长，怕同学笑话我。
病症：自卑。
**：没有正确看待自己，看不到自己的能力。
处方：看到自己的进步与长处，增强信心与实力。
3）、小刚：看到同桌会重装电脑系统，还会处理一些电脑故障，我很想学，但又不愿意向同旧讨教。不想让别人知道我对此一无所知，只好自己暗地里摆弄，结果把自家电脑折腾坏了。
病症：自负、虚荣。
**：以自我为中心，意气用事。
处方：正确看待名利，客观地评价自已，敞开心扉，虚心学习。
6、下面是七年级一班两个同学的生活片段：
镜头一：小娜是个漂亮的女孩子，有一头漂亮的头发，可是她每天早晨都让妈妈给她梳头。
镜头二：班长早上收作业，虫虫打开书包，忽然想起昨天晚上因为忙着“偷菜”，作为没有完成，虫虫向班长求情，班长让他下午补上。虫虫想：“都怪妈妈没有督促我！”
1）、请你指出这两们同学缺乏自立的表现。
答：生活不能自立，学习上需要父母的帮助。
2）、培养自立能力对同学们的成长有什么重要性？
答：自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良女孩子道德品质的过程。在这个过程中，我们不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识，逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处；积极融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己、对他人、对社会负责的能够自立自强的人。
7、在原联邦德国的法律条文中，有一个有趣的规定，要求孩子帮助父母做家务。6岁之前：可以只玩耍，不必做家务。
6-10岁：偶尔要帮助父母洗碗、扫地、买东西。10-14岁：
要剪草坪、洗碗、扫地，给家人擦皮鞋。14-16岁：要洗汽车，整理花园。
16-18岁：如父母上班工作，要每周给家里大扫除一次。对于不愿做家务的孩子，父母有权向法院申诉，以求法庭督促孩子履行义务。
1）、你认为德国人这样做的目的是什么？
答：根据不同的年龄阶段，安排不同的劳动任务，让孩子养成热爱劳动、自己的事情自己干的好习惯，有助于培养孩子的自立能力。
2）、你知道做家务有哪些好处？
答：我们做家务，可以培养我们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人等品质，还能提高动报告文学能力和解决问题的能力，增强自信心，培养责任感。
3）、你准备做哪些力所能及的家务？
答：根据自己的情况作答，比如：拖地、洗碗、洗自己的衣服等。
8、小怡和小冰是小学一教二的尖子生，但升入初中以后，成绩只是中等水平，面对现实，他们作出了不同的选择。
小怡：认为自己已江郎才尽，怎么努力也赶不上另人，开始自暴自弃……
小冰：分析原因，为自己制订了新的学习计划，改变了学习方法，奋勇直追……
请你设想一下最终的结果会怎样？为什么？
答：最终结果是小怡的成绩越来越差，小冰的成绩越来越好。因为小冰在困难面前选择了自强，自强会使他走向成功；小怡在困难面前选择了自弃，不求上进，不思进取，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。
9、一滴水，可以折身太阳的光辉；一盏灯，可以照亮人生的道路；一个人物，可以启迪我们的智慧。林书豪，这位华裔小子，2023年迅速成为风靡一时的美国男子职业篮球联赛球星。他的成功并不是一帆风顺的：
曾先后被勇士队、火箭队裁掉，两个赛季辗转四支球队，最终与尼克斯球队签订了无保障合同。但他凭着参篮球的热爱，坚持梦想，刻苦训练，带领尼克期球队直取七连用，单场个人最高得分38分。赛后他说：
“我们一直打得很团结，我们一起经历了最艰难的时刻。”
1）、林书豪成功的内在动力是什么？
答：自强。2）、林书豪成功的经历，启迪我们要做一个自强者，如何才能成为一名自强者呢？
答：理相，自强的航标；战胜自我，自强的关键；扬长避短，自强的捷径。
10、“我的人生只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”这是无臂钢琴题刘伟的励志名言。刘伟10岁时因一场事故被截去双臂；12岁时，他在**医院的水疗池学会了游泳，两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；19岁学习钢琴，一年后达到专业7级水平；22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出231个字母，成为世界上用脚打字最快的人；23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩子的奇迹。
1）、刘伟身上具有什么精神品质？具体表现在哪些方面？
答：刘伟具有自强的精神品质。具体表现在：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求等。
2）、某班准备以刘伟的事迹为题材开展一次主题班会，请你设计班会主题。
答：班会主题主要应围绕“自强”展开。如：人生当自强；做自强少年；自强不看书，成就梦想等。
11、小丽是广州一所农民工子弟学校的七年级学生，长得不漂亮，学习成绩也不好，为了引起老师和同学的注意，她不顾父母在城里打工的辛苦，要求父母给自己买名牌的衣服，买**手机、***等，然后就在同学面前炫耀以引起大家的注意，当同学们围绕在她身边的时候，她自我感觉已经成为班级的中心人物，于是内心非常满足和快乐。
1）、有人认为：“小丽的行为是典型的自尊表现。”你赞同这种说法吗？请说明理由。
答：不赞同。小丽的行为是典型的虚荣心的表现，虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总在乎他人对自己的评价。
2）、在现实生活中，人人都可能有不如别人的地方，都希望得到别人的尊重与欣赏，那么小丽应该怎样做才能赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐？
答：要克服虚荣的心理。人人都可能有不如别人的地方，只要不气馁、不灰心、不放弃，自己相信自己，自己尊重自己，可以通过我们进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得另人的尊敬，感受自尊的快乐。
“金无足赤，人无完人。”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。
12、在课堂上，师生发生了冲突。小明没有抄袭别人的作业，但在教师巡视时，发现小明的桌上有两个同学的作业本。老师问：
“小明，你为什么抄袭别人的作业？”说完，就把小明的作业抢过来撕掉，要他重写。小明顿时感觉自己在班级里很没有面子。
问：小明应该怎么做，才能维护自己的尊严？
答：生活中，人际交往不可避免。①要养成一种豁达、开朗的性格。②对待批评，做到“有则改之，无则加勉。”③自尊要适度，找教师解释这件事情。
13、同学甲：“我们必须学地有主见，掌握自己的命运，不依赖别人，自己独立地处理问题。”
同学乙：“自己的事情自己干，自己的事情自己做主，自己对自己的行为负责，这是一种美德，是自己的表现。”
同学丙：“一千个人就会有一千种观点，没有自己的主见就摇摆不定，一事无成。”
1）、同学甲、乙、丙三人主要阐述了自立和自主的含义。请你从学科的角度给自立、自主下一个简短的定义。
答：自立就是自己的事情自己干。自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自主不仅是一种权利，更是一种能力。
2）、简要解释一下自立与自主的关系？
答：关系：自立的前提是要自主。遇事没有主见，独立也徒有虚名。很难设想，一个没有主见的人，一个人云亦云的人，却能够承担自己的责任，能够在生活中自立。
14、材料一：2023年8月7日，甘肃舟曲特大山洪泥石流灾害发生后，立即得到全国上下的广泛关注，社会各界以不同的方式向灾区人民奉献爱心，给我们战胜灾害以巨大的力量。我们相信有***、***的坚强领导，有全国人民的大力支持，发扬自力更生、艰苦奋斗、万众一心、不屈不挠、友爱互助、自强不息的精神，就一定能压取抢险救灾斗争的全面胜利。
材料二：阳阳：“甜甜，学校要招两名双语播音员，你的普通话说得那么好，赶快去报名吧。
”甜甜：“可我的英语口语不太理想。”阳阳：
“还有一个月的准备时间呢，你就好好地努力吧！”甜甜：“好的，我会认真对待的，以最大的热情和信心参加况聘。
”甜甜对自己的未来充满了希望，奋发向上，积极进取，最终况聘成功，并成为一名优秀的播音员。无数成功者的经历，都生动说明了自信、自强的品质对于人生的重要意义。
1）、由材料一可知，在抗击泥石流灾害中，我们为什么要发扬自强不息的民族精神？
答：自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神，正是这种精神，使中化民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。
2）、你认为自强的关键是什么？
答：战用自我。
七年级下册思想品德
七年级下册思想品德 彼此尊重才能赢得尊重 说课稿。2012 03 29 14 40 47 分类 说课稿 标签 举报 字号大中小订阅 七年级下册思想品德 彼此尊重才能赢得尊重 说课稿。二郎中学政史地组徐丹。尊敬的领导 老师们好 今天我要进行说课的课题是 彼此尊重才能赢得尊重 下面我对本课进行分析。一 ...
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第一单元在公共生活中。第一节走进公共生活。走进公共生活，首先，必须明白公共的含义，生活的概念，既然是大家共有的，公共的，生活即人们为了生存和发展而开展的各种活动。今天，我们学习第一节 走进公共生活 我们这节课的教学目标是。什么是公共生活？为什么要融入公共生活？怎样才能融入公共生活？首先，我们阅读教材...
七年级思想品德下册
七年级思想品德下册1 4单元知识点归纳。1 为什么要尊重他人？如何理解尊重他人是我的需求？或者自尊与尊重他人有何关系？2 如何感受自尊的快乐？何如维护自己的尊严？3 如何做到尊重他人？4 自尊有何表现？5 尊重他人最基本的表现是什么？6 自负 自卑与自信的区别在 7 自信者的哪些心理品质有助于成功？...