七年级下学期语文单元测试题。
第四单元。班级姓名评价。
一、综合学习。
1.下列加点词的读音，完全正确的一组是（ ）
a.行辈（háng） 不惮（dàn） 亢奋（kēng） 参差不齐（cī）
b.潺潺（chán） 凫水（fú） 撺掇（cuān） 晦暗（huì）
c.羁绊（jì） 归省（xǐng） 蠕动（r嗔视（chēn）
d.冗杂（rǒng） 磅礴（pó） 粲然（càn） 叱咤风云（chà）
2．在括号内的词义，在句子后面括号内填写出相应的词语。
外祖母很气恼，怪家里人不早定，（翻来覆去地说）起来。
当它（声音突然中止）的时候，世界出奇的寂静。
我也不敢像舞蹈家一般，内行地赞美她们地一举手一投足，是怎样地“（做本行的事情，成绩十分显著。
每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人（赞美看到的事物好到极点。
3.下列句子没有语病的一项是（ ）
a.二十一世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。
b.在学习实践中，我们要善于运用科学的学习方法。
c.《亮剑》成功塑造了李云龙的英雄事迹。
d.《钢铁是怎样炼成的》这部电视剧对我来说有较大的兴趣。
4.下列句中与其它三句使用的修辞方法不一致的是（ ）
a.淡黑的起伏的连山，仿佛是铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
b.他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
c.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
d.那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里窜。
5.下列各项表述有误的一项是（ ）
a.《安塞腰鼓》一文是高原生命火烈的颂歌，民族魂魄的礼赞。
b.丰子恺原名丰润，浙江崇德人，以《子恺漫画》、《缘缘堂随笔》名世。
c.《观舞记》作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，课文选自她的《再寄小读者》。
d.《**》作者是明末清初的林嗣环，节选自张潮编的笔记**《虞初新志》，书名“志”是“记”意思。
6.试用一句话说明京剧的形成。（连标点在内不超过30个字）
京剧的前身是安徽剧。清乾隆五十年（1790）起，原在南方演出的三庆、四壶、春台、和春四大徽剧戏班相继进入北京演出，他们吸收了汉调、秦腔，昆曲部分剧目，曲调和表演方法，使徽剧与这些剧逐渐融合，演变成一种新的声腔，更为悦耳动听，称为“京调”。清代末期**初期，上海的戏院全部为京剧班所掌握，所演的戏称为“京戏”。
7.填空。《**》中总领全文的一句话是。
《**》中在**人摹拟四口之家的生活图景时，听众表现出全神贯注并听得细致入微的句子是： 。
《社戏》的作者是中国现代文学的奠基人之一，本文出自。
野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》）
正是江南好风景杜甫《江南逢李龟年》）
8.仿照下列例句，再写一个结构类似的排比句。
例句：每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中。
仿句： 二 、自主阅读。
一）阅读下列语段完成9—13题。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
9.在语段空格处，应填写的关于时间的词语是意思是。
10.解释文中加点的词。
虽名股绝。11.翻译下列句子。
中间力拉崩到之声。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
12.用横线划出语段中的侧面描写，说明它在文中起什么作用。
13.结尾的“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”能否删去？为什么？
二）阅读《社戏》中的节选文字，完成14—17题。
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经①开船，在桥石上一②，退后几尺，即又上前出了桥。
于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，③着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，④一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
14.如果给这几段文字加上小标题，不恰当的一项是（ ）
a.看戏途中 b.渔火点点 c.月夜行船 d.水乡夜景。
15.文中①②③处应填动词恰当的一项是（ ）
a.点磕夹飞b.点敲混飞
c.磕点混箭d.点敲夹箭
16.节选文字第二自然段的描写角度依次是（ ）
a.味觉视觉听觉
b.嗅觉听觉视觉
c.嗅觉视觉听觉
d.味觉听觉视觉
17.文中画波浪线的句子表现了“我”怎样的心理感受？正确的一项是（ ）
a.惊喜惬意b.迷茫困惑。
c.沉醉忘我d.惆怅烦闷。
三、拓展迁移。
阅读下列文章，完成18-22题。
第一声喝彩。
我家附近有户带院子的普通住家，女主人拖儿带女，有点早衰。她家的院子里种满了花，有时女主人就采些花插在一个水桶里在门口**。我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰，她把花束递过来时，我能看见她那双粗糙的手。
有一天黄昏 ，我路过那儿，看见院子里有两株玫瑰开得实在灿烂。它们的花瓣红得像点燃的火焰，我指着他们说想要。女主人摇摇头，说每年最好的两朵玫瑰她都要采摘下来，寄给远方的两个女儿。
女主人的丈夫是个老实巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，认为还不如卖掉实惠，寄一包玫瑰花瓣给女儿毫无意思。可女主人执拗地摇摇头，眼里闪过与她年龄不相称的羞怯。
翌日清早，我路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两枝出挑的红玫瑰，一脸的慈爱。那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。我忍不住告诉她：
我被感动了，我正在心里为她喝彩。女主人很吃惊尔后，她再见到我时，眼里充满亲切的神情，一定要送我一束黄玫瑰，说：“从来没人这么说过。
”我回家把玫瑰数了数，一共十朵，我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩，把另外九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表着我内心的祈求：让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。
因为我深知，第一声喝彩对一个人意味着什么。
在生活的长河徜徉，谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，快被命运冲走，若是此时传来一个振奋的声音，也许这个人就会成为一座大山。也有人将人生比作球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何能精彩得了！记得我在念初中时有过一个同桌，她牙齿长歪了，说话爱像男生那么骂骂咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一样噼啪作响。
我不喜欢她的粗鲁，我们两个有过相互肩碰肩坐着却一连半个月没开口说话的纪录。
在一次作文评比中，我的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意冷，带着一种挫折感把那篇作文撕成碎片。这时，我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音：“谁撕它谁是有眼无珠！”
她其实是在表示对我的喝彩。那是我写作生涯中第一位喝彩者，那一声叫好等于是拉了我一把，记得当时我流出了泪水。以后我又继续写作，参加各类作文竞赛了……
那位同桌后来仍然常常带着好战的脾气，我俩也时常有口角，相互挑战，耿耿于怀。然而我至今难忘这个人，因为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、结果。而且，当我回首往事时，都会遗憾当时为何不待她更温和一些，因为她是我生活中的一道明媚的阳光。
七年级下第四单元作业
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