七年级下册《描写要生动》教案人教版

七年级下册《描写要生动》教案人教版。

精彩开篇词。

写常用的表达方式有五种：记叙、描写、说明、议论、抒情。要使自己所描写的对象生动形象，可采用描写这种表达方式。

按描写的对象和内容，可以将描写分为人物描写、环境描写、场面描写；按描写的角度和表现手法，可以将描写分为：正面描写与侧面描写，静态与动态描写，白描和细描。今天，我们就一起来学习写作中的一个重要方法——描写要生动。

学习目标。

掌握生动形象的描写的常用方法、技巧。2.练习如何通过描写把人或动物写活，写出特点。教学过程。

一、文题展示。

你是否养过动物？它们给你留下了怎样的记忆？试以“动物”为话题，自拟题目，写一篇作文，不少于。二、写作导航。

好的描写，就是用生动形象的语言，细致地描绘人物、动物、事件、景物等的具体状态，使人读了如亲见亲闻，如亲临其境。

要把人或事物描写得生动形象，让人印象深刻，可从以下几个方面着手。

抓住特点，突出重点。无论是写人、写物还是描景，都要如此。

例如《华南虎》里，虽然只写了老虎的背面，但从“凝结着浓浓的鲜血”的脚爪，从墙上带血的抓痕，作者写出了老虎的“悲愤”，也就抓住了重点。

2.从多方面观察、描绘。如可以通过对人物的外貌、动作、语言以及心理描写等的刻画，表现人物性格；通过对动物的形态、动作、叫声、习性等的描写，刻画动物的特点。

3.借用多种表现手法。如比喻、拟人、夸张、对比等，使描写更加生动形象。

例如布封的《马》，就运用了对比的手法，将马与其他动物相比较，突出了马的崇高和美。三、例文引路邻居家的大母猫。

一道黄色的光突然与我擦肩而过。回头一看，原来是我家那只披着黄色“皮大衣”的小狗——毛毛。它肯定又被邻居家的大母猫欺负了。要知道，这只大母猫脾气暴躁，眼里容不得有“半只狗影”。

那只大母猫也披着和毛毛一样的“皮大衣”，但颜色有所不同。它披的是一张灰色的“皮大衣”，大衣上还夹杂着一点白色。一双炯炯有神的棕色大眼睛，镶嵌在它那小巧可爱的脑袋上。

一个大纸箱是它最舒适的家。每天我几乎都会。

到邻居家去看望这只猫。每次它都径直朝我走来，然后在我身上蹭来蹭去。它对我非常友好，从来没有对我使用过它那危险的利爪。

可它对我家那只小狗毛毛却没这么客气。记得那次，毛毛刚出门，迎面就来了那只与它有不共戴天之仇的**的大母猫，真是冤家路窄。它们先是警惕地互相打量着对方，随后就是去试探对方。

毛毛表现出很兴奋的样子，不断地伸出前爪去试探大母猫。当然，那只大母猫也不甘示弱，它拱起背，像一座拱桥矗立在那里似的，脸上露出愤怒的表情。每当毛毛去抓它，它就会发出警告的叫声。

它们这样子僵持了很久，但最后，毛毛终于筋疲力尽了，就一脸无奈地走了。大母猫看着毛毛，依旧保持着作战时的状态，直到毛毛走出十几米远。然后它就像是凯旋的将军，慢慢舒展着背，得意扬扬地走了，它那优雅的步伐简直和模特的步伐不相上下。

猫狗大战结束了，虽然双方零**，但还是大母猫大获全胜。

邻居家的大母猫不仅喜欢跟狗斗，而且它还爱吃一些昆虫，最爱捕捉飞蛾。夏天是飞蛾大量繁殖的季节，这只“飞蛾杀手”经常是白天到处找飞蛾，肆无忌惮地滥杀它们。有时这只“飞蛾杀手”吃过一些飞蛾后也会闹肚子，经常呕吐个不停，把刚吃进去的飞蛾又给“放归”自然。

这就是我邻居家的大母猫，一个大胆而又有个性的动物。四、板书设计。

抓住特点，突出重点。描写要生动多方位观察、描绘借用多种表现手法。