德龙中学教学案模式
七年级生物教学案
课题： 细胞的生活、细胞通过**产生新细胞课型： 新授课课时： 2课时
班级小主人姓名。
1、学习目标。
1、知道什么是单细胞生物，能说出自然界单细胞生物名称。
2、 熟知草履虫的结构和各结构的功能。
3、了解单细胞生物与人类的关系。
2、 学习重难点
1草履虫的结构和各结构的功能。
2、了解单细胞生物与人类的关系。
1)课前导学。
1、单细胞生物即生物的身体由个细胞构成。（p66）2、自然界中常见的单细胞生物有p66）
2)课堂导学。
仔细阅读课本p66—68，完成以下问题，并在课本上画出重点知识。
一、单细胞生物。
1、大多数单细胞生物生活在环境里。
2、你能分清楚单细胞生物中哪些是动物哪些是植物吗？
变形虫、草履虫是衣藻是酵母菌是。
二、草履虫生物的结构和生活。
1、你认为草履虫只有一个细胞吗？根据是什么？
2、草履虫是怎样生活的？
3、草履虫的结构和功能：
3、草履虫是一种单细胞生物，它的身体像一只倒置的它靠呼吸，靠运动，靠排出食物残渣，靠排出多余的水分。草履虫的消化结构是食物通过进入细胞内。草履虫细胞内遗传物质存在里。
三、单细胞生物与人类的关系。
1、单细胞生物虽然微小，却与人类有着密切的关系和可以用于研究生物科学基础理论用来监测环境污染用来生产面包和馒头、酿酒污水有一定的净化作用对人体有害，使人患疟疾。
1.下列小生物中，不是单细胞生物的是（ ）a.草履虫 b.眼虫 c.衣藻 d.蝗虫。
2.下列关于草履虫的叙述中正确的是（ ）
a.整个身体由一个细胞构成 b.身体非常微小。
c.是单细胞植物d.结构简单。
3.在草履虫的身体结构里，不可能存在的是（ ）a.细胞壁 b.细胞膜 c.细胞质 d.细胞核。
4.草履虫能在水中运动时依靠（ ）
a.鞭毛b.纤毛c.肌肉d.表膜。
5.草履虫体内具有呼吸作用的结构是（ ）
a.胞肛b.伸缩泡 c.食物泡d.表膜。
6.在单细胞生物中，能大量吞噬细菌，使污水净化的是（ ）a.变形虫 b.眼虫c.疟原虫d.草履虫。
7.在单细胞生物中，使人患疟疾的是（ ）
a.变形虫 b.眼虫c.酵母菌 d.疟原虫。
8．下列属于单细胞藻类的是（ ）
a.衣藻b.水绵c.海带d.紫菜。
1.在显微镜下观察草履虫的时候，发现大多草履虫都生活在水的表层，你觉得原因是（ ）
a.草履虫需要阳光b.草履虫轻，漂在水面上。
c.草履虫只有在水面上才能运动 d.草履虫需要空气来呼吸。
2．上面一题中草履虫的运动方向说明食盐对于草履虫来说是一种（ ）a.美味 b.食物 c.刺激 d.无关紧要的东西。
3.下列关于单细胞生物的叙述错误的是（ ）a.单细胞生物一般都是比较低等的。
b.单细胞生物只有一个细胞生物构成。
c.单细胞生物很小很低等，所以他们一般不能进行呼吸、逃避敌害等活动。
d.单细胞生物有的对人体有益，有的对人体有害。
七年级生物单细胞生物导学案
单细胞生物 导学案。一 自学指导 1.单细胞生物即生物的身体由个细胞构成。2.自然界中常见的单细胞生物有。3.认真观察课本p68图2 20，写出草履虫的结构，思考它的功能 4.草履虫是一种单细胞生物，它的身体像一只倒置的它靠呼吸，靠运动，靠排出食物残渣，靠排出多余的水分。草履虫的消化器官是食物通过进...
七年级生物学案
七年级生物学讲学稿。课题 形形色色的生物课型 新授执笔 杨富审核 刁树民。班级组号家长签字时间 学习目的 1 通过对生物的分类 识别，了解生物的多样性。2 从实际生活中，结合教材，了解生物的基本特征。3 懂得如何使用讲学稿进行自主 合作学习。学习重点 生物的多样性及生物的基本特征。学习过程 一 知识...
七年级生物学案生物的特征
总第 1 课时。课题 认识生物。主备人审核老师学生姓名。教学目标 1 初步认识生物，区别生物和非生物 2 了解生物的特征 3 能说出调查的一般方法，学会做调查记录，并将你所知道的生物进行分类。重点与难点 1 生物和非生物的区别 2 生物的基本特征。教学过程 一 课前口语训练。二 有效预习 学生预习教...