4.4.4输血与血型。
教学目标。知识与能力】
1.列举abo血型的类型。
2.概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系。3.理解血型与输血的关系。【过程与方法】
本节以社会热点为激活点，以献血为主线，贯穿整节课，“血量”“输血”“血型”穿插其中，使学生在接受掌握知识的同时，培养学生无偿献血的精神。【情感态度价值观】
树立珍爱自己和他人生命的情感，认同我国的无偿献血制度。
教学重难点。
教学重点】说出abo血型的类型及输血的原则。【教学难点】说出输血的原则。
课前准备。课件等。
教学过程。情境导入。
在重大车祸事故中，患者常常需要进行输血**；医疗机构常常进行无偿献血活动。请大家根据生活经验或者知识积累，积极发言，各抒己见，谈谈对血型、验血、输血、凝集反应等的理解，认同血型和输血的重要性。
讲授新课。知识竞赛：1.你知道自己的血型吗？常见血型分为几种类型？2.献血时为什么先要检查血型？3.输血时要注意什么？
4.什么血型的人可以少量地输给其他三种血型的人？什么血型的人可以少量地接受a型血或b型血？
5.成年人的血量大致相当于本人体重的多少？你的体重是多少？如果按**的比例计算，你的血量是多少？
6.对于一个健康的人来说，一次失血多少，生命就会发生危险？7.健康的成年人，每次可以献多少毫升的血？
8.为什么提倡无偿献血？将来你长大了，你愿意参加无偿献血吗？请说出你的理由。教师根据学生回答作出补充：
只给患者输入所需血液成分的输血方式，叫做成分输血。成分输血可以提高血液的利用率和疗效，而且因为不输入患者不需要的成分，所以不会增加心脏的负担。
板书设计。第四节输血与血型。
一、abo血型系统。
血型有a型、b型、ab型、o型四种。二、输血的原则。
不同血型之间可能会引发凝集反应，严重时可危及生命。以输入同型血为原则。三、血量。
成年人血量约占本人体重的7%-8%。
义务献血，一般是每次献血200-300毫升。
新人教版七年级生物下册4 4 4输血与血型导学案新版
4.4输血和血型。预习案。一 预习目标及范围1 abo血型的类型 2 人体的血量及输血的原则。二 预习要点1 什么是血型？2 安全输血的原则是什么？三 预习检测。1 用a型和b型血清对18人进行血型测定，与a型血清发生凝集反应9人，与b型血清发生凝集反应7人，与两种血清都发生凝集的有5人，余下的都不...
新人教版七年级生物下册4 4 4输血与血型导学案新版 1
输血与血型。学习目标 1.知道人体的血量以及输血与血型的关系。2.说出a b o血型的类型，并能认同同型输血。3.了解我国的无偿献血制度，培养珍爱自己和他人生命的情感。自主 1.成年人的血量大致相当于本人体重的 2.如果一次失血超过 毫升，就会发生生命危险。3.你知道 血型的发现人是。4.abo血型...
新人教版七年级生物下册4 4 4输血与血型教案新版
4.4输血和血型。一 教学目标1 知识与技能 1 知道abo血型的类型 2 概述人体的血量以及输血同血型和血量的关系。2 过程与方法 参与关于血液和血液制品与人类生活关系的调查，提高实践能力。3 情感态度与价值观 通过对输血与血型的了解，使学生认同我国的无偿献血制度，培养学生珍爱自己和他人生命的情感...