七年级生物第一次月考质量分析。
刘艺涵。七年级生物第一次月考已经结束，在此我对本次的生物试卷进行全面的分析，希望在今后的工作中能够有所进步！
本次试卷共分两个大题，满分五十分。
一、成绩分析。
优秀率：七一班7人，优生率11.92% 七二班6人，优秀率9.68% 七三班7人，优秀率11.48% 七四班8人，优秀率13.11%
及格率：七一班36人，及格率58.06% 七二班37人，及格率59.68% 七三班41人，及格率67.21% 七四班40人，及格率65.57%
平均分：七一班30.94 七二班32.15 七三班32.4 七四班32.26
这次考试，四个班的优秀率都不好，可见平时对于优秀生的辅导不到位，教师对知识的点播也很欠缺，没有及时抓住优秀学生，应在今后的工作中及时改正。七一七二班及格率也不好，还不到60%，相对七三七四班还有些差距，与其他班级差距更大，同样的学生，在其他科目都能有不错的成绩，但却在生物科目上失分很多，说明我在这几个班级的教学中存在很大问题，今后应当有针对性的抓学生，培养学生对生物的兴趣，并且锻炼学生把生物知识运用到生活中来的能力。
二、试卷总体分析。
本次月考试卷主要考查学生基础知识和基本技能。其中选择题部分较难，填空题部分难度一般，大部分学生都应该能做出来。但学生在考试中并不能把大部分分数拿下，选择题错误率很高，填空题错别字较多，都是失分的地方。
部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的环境中，进行思维的能力，内容相对比较丰富，学生完成情况不好。
三、得失分情况和原因进行分析。
第一大题：单项选择（共30题 30分） 。
本题考察的是学生对基础知识的掌握情况，本题题型较活，注重基础，学生获得的最高分是29分，最低分是5分。初一的学生大部分还不能摆脱小学学习知识死记硬背的模式，不会自己去学习、分析问题。
失分率较高的题目：22,19,3,27,10,21,2,8,30,20 这些题目中，与显微镜相关的题目出错率最高。其中：
显微镜各部件的名称搞不清楚。答题找不到题干，问视野大多数同学答模糊。污点位置的确定，很多同学出错。
对于显微镜的功能，学生只知道放大，相反，忘记倒立。说明这节课我并没有做好，应反思教学方法以及课后对学生的辅导情况。
第二大题：填空（共2题，20分）
本题考察的是对基础知识的理解，难易适中。重在考察学生的分析问题的能力。
失分率较高的题目：32、题目理解欠缺，答案混淆。个别学生不去认真消化，导致不能灵活应用。
本题考查学生对动植物细胞的结构及功能的掌握，很多学生因没有认真读题而导致混淆动植物细胞结构，对各结构的功能理解程度欠缺，导致失分。还有许多同学错字多，白白失分。
这次月考，可以看出学生不能够很好的对生物产生兴趣，对生物学科的内容掌握程度也不够好。
四、大体问题如下：
1、很多学生对知识的掌握虽然牢固，但对较活的题应变能力相对不好，不能将学到的知识应用到实际、对问题进行分析。
2、不能够很好的应用平时训练各种方法来解一些比较不确定的题目，比如说排除法、假设法等。
3、选择题有空题现象，不会就不答了，一点都不给自己得分的机会。填空题错别字过多，白白失分。
五、采取措施。
从学生试卷可看出，教师教学方法还是存在很大的问题，需要认真研究与反思：
1、在七一，七二班的课堂中，首先学生纪律我就没有抓好，导致课堂秩序混乱，学生无法进入学习状态，成绩自然落下。我会在今后的工作中，学习管理方法，明确课堂纪律，制定奖惩制度。对待个别纪律差的学生应进行单独谈话，认真开导。
2、学生知识掌握不好的原因大部分也是因为我在课堂上教学过程中指令不明确，以及管理不得当而导致的。在今后的课堂上我会努力做到明确课堂指令，合理分配学习时间以及背书时间，使学生能真正的参与到学习中来，而不是糊弄。
3、还要抓住班中优秀的但生物学科成绩不理想的学生，可见平时对他们的辅导没有做好，应对他们多加重视，进行单独谈话，使其生物学科也能达到优秀。
4、在晚自习上，四个班的纪律及学习情况都不是很好，很大原因是因为晚自习上我的时间分配有问题，以及指令不明确所导致。学生在晚自习上会说话，做小动作。在以后的自习课上，应合理安排时间，做题时间以及背书时间，并布置具体要求以及检验方法，不能让学生没有目的性的浪费时间。
5、要狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，教师认为学生会的学生不一定会，要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐，把初中生物课上成学生喜欢的课。
6、要尽可能充分利用身边的资源，向身边的优秀教师学习他们的教学经验及教学方法。利用没课的时间多去听其他优秀教师的课，学习他们的优秀经验。
7、深入了解学生，关心他们的学习、生活，了解他们的学习需求，方可按需而教，提高课堂教学效率。
8、要继续深入钻研课标，加强教研，不断提高自身的教育教学水平，用新课程理念统领课堂。
在接下来的时间，我会与学生将共同努力，改正自身教育教学中的不足，努力教好学生，提高自己的教学水平，使学生今后的考试成绩有所进步。
七年级生物试卷质量分析
2011 2012学年度期中考试。景泉初级中学。二0一二年五月十四日。2011 2012学年度期中考试七年级生物质量分析。景泉初级中学。七年级生物期中考试已经告一段落了，特对本次的生物试卷进行全面的分析，希望在今后的工作中取得更好地成绩！本次试卷共分五个大题，满分一百分。一 试卷总体印象 本次初一生...
七年级生物期末质量分析
2016 2017学年下期七年级生物期末考试质量分析。七年级范长红。本次期末考试已经结束，但为了取得更好的成绩，更好的总结工作中的经验和不足，对本次的生物试卷进行了分析如下 一 基本情况。本次参加考试140人，优秀人数34人，比上期期末少了7人，良好人数44人，比上期期末少了5人，及格人数30人，比...
七年级生物期末质量分析
七年级生物期末考试质量分析。朱店中学柳志斌。一 试卷分析。本次期末考试由教育局统一命题，试题包括实验选择题 填空识图题两种题型。试卷满分50分，其中选择20分，非选择题30分。本套试题命制立足于教材，试题侧重对基础知识和基本技能考查，联系生产和生活实际，体现较强的能力测试导向，考查学生的分析问题和解...