七年级生物教案动物的行为教案

动物的行为教案。

七年级生物教案课题动物的行为课型新授备课人赵永霞。

单教学资源集散地。" type="#_x0000_t75">位鲍山中学。

课标与教材分析课标分析动物在其生活过程中，会表现出各种各样的行为。这些行为是动物个体或群体对外界环境条件变化所作出的有规律的、成系统的适应性活动。动物的行为对于维持个体生存和延续种族，都是十分重要的。

人们研究动物行为的根教学资源集散地。" type="#_x0000_t75">本目的，在于认识和利用对人类有益的动物，控制和防除有害的动物。重点、难点：

区别先天性行为和学习行为。

学情分析本节知识点清晰，非常符合初中学生的心理特点，内容看似简单，但要能让学生建构生物与环境之间是一个不可分割的整体，动物为了生存和繁衍种族，表现出越复杂多样的动物行为特征也不是件容易的事。所以在教学中要充分利用教材，多采用直观手段，认真组织活动，帮助学生初步建立这个基本的生物学观点。教学目标。

知识与。技能1、区别动物的先天性行为和学习行为2、举例说出动物的社会行为。

过程与。方法通过对动物各种行为的学习，培养学生**自然界奥秘的能力。情感态度价值观通过了解动物的行为，树立正确利用和保护动物的态度和价值观。

教学方法。与**自学、讨论法、讲述板书教师活动学生活动。

复备第三节动物的行为。

一、先天性行为后天性行为。

二、社会行为【回忆复习】1、运动系统的组成2、关节的结构3、骨骼肌的组成，特点4、运动的实现：屈肘、伸肘、两臂自然下垂、提重物【导航】****：彩蝶翩飞、蜻蜒点水、蜜蜂采蜜、蜘蛛结网，亲鸟育雏、母兽哺乳、雄鹰捕猎、雁群迁飞的**。

指出这些现象都属于动物的行为讲述：动物的行为：是指动物的动作，包括各种运动方式，动物的取食、攻击、防御、繁殖、迁徙等动作，竖耳、发出声音、改变体色、静立不动、注目凝视等都是动物的行为。

对于维持个体生存和延续种族，都是十分重要的【快乐学习】一、动物行为的分类：1、先让学生看书了解其分类依据和分类2、分析课本**现的动物行为属于哪类3、教师强调二者的区别及联系先天性行为：（本能）学习行为：

后天学习所得学习行为是建立在先天性行为的基础上的。而且动物越高等，学习能力越强，表现出的动物行为也越复杂多样，适应环境的能力越强。4、让学生举例分析动物行为5、教师举例：

蜘蛛结网、飞蛾扑火、公鸡报晓猴子表演、小狗做算术、鹦鹉学舌母鸡抱窝大山雀偷喝牛奶。

二、社会行为1、看蜜蜂生活的**思考（1）你还知道那些群居动物？（2）如何判断哪些动物是群居动物？（3）群体生活的动物要进行信息交流，信息交流的方式有哪些？

2、总结：（1）凡营群体生活的动物，其行为具有一定的社会性（2）社会行为动物的特征：组织、分工、等级（3）信息交流：

声音、形体姿态、动作、气味3、让学生举例说出具有社会行为的动物，分析它们的交流方式教师讲述：研究动物行为的目的：在于认识动物活动的规律，利用对人类有益的动物，控制和防范有害的动物，使人和动物在生物圈中和谐发展。

【巩固练习】师生共同复习看**了解动物行为阅读课本完成学检导学提纲（一）并分析讨论课本中的动物行为看**思考分析讨论交流然后完成导学提纲注意补充：先天性行为特点：具有持久性学。

习行为特点：具有短暂性，容易建立，也容易消退，提高了动物适应环境的能力。布置作业学习检测：课堂自测与智能提升的选择部分教学反思。

七年级生物教案。

七年级生物教案 动物的行为教案