体会文章赞美的默默无闻，无私奉献的精神。
[教学课型及课时]
1.活动课
2.一课时
[**设计]
多**投影仪
[教学步骤]
一、导入新课
我们生长在大自然之中，大自然赋予了人类许多美丽的事物。如：姹紫嫣红的花朵、悦耳动听的鸟鸣声，令人心旷神怡的山景……大家听说过花朵会说话吗？
今天，让我们共同聆听花朵在向人们诉说着什么吧！下面我们要共同地学习一下宗璞
二、教学新课
（一）、明确教学目标及重点（略）
（二）、整体感知
让学生根据自读提示初读课文
三、课堂讨论（让学生自由发言，如有争论时间控制在10分钟内。）
1. 你认为花们说的话个表现了它们什么样的性格特征？
明确：榆叶梅说的话表现了它骄傲狂妄的性格特征。
玫瑰花说的话表现了它骄傲自大的性格特征。
芍药的语言、神态表现了它高贵自矜的性格特征。
桃花、杏花、迎春花的话表现它们自夸的性格。
白丁香和白玉兰的话表现了它们互相吹捧的性格。
2.小男孩为什么准备把二月兰送给老师二月兰？他想向老师表达什么意思？
明确：小男孩喜欢二月兰默默无闻，无私奉献而又谦虚谨慎的精神，他觉得敬爱的，终日辛勤劳碌的老师也具有二月兰一样的精神，他想向老师表达自己的真挚敬意。
3.. 最后一段写花儿们沉默着，都有点不好意思，它们为什么不好意思？
4.读完文章后，你有什么样的感想？请把心里话说出来跟大家交流一下。
四、指导排演课本剧。
人物： （1） 旁白：朗读1——3自然段和对话间的叙述。
（2） 各种花：每种花的扮演者头上戴着画好的大花朵，身上穿着与这种花的色彩相同或相衬的艳丽的服装。
（3） 小男孩：活泼可爱。手里拿了一个漂亮的墨水瓶。
要求： ①花儿都要背下自己的台词，设计好说话时的语气、神态、动作。
②根据各种花的特点，表演者的位置有高，有低；有的显眼，有的不显眼。
五、总结梳理，回扣目标
『布置作业』
请同学们结合学习本文的感受，想一想，你究竟想做一个什么样的人。课下在日记本上写一下，下节课集中展示。
『板书设计』
七年级语文上册7《金色花》教学设计新人教版
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七年级上册语文《金色花》教学设计
24 金色花 教学设计。人教版七年级上 教学目标。1 知识与技能 指导学生有感情朗读诗歌，培养学生初步鉴赏诗歌的能力，以及联想和想象能力。2 过程与方法 通过各种朗读方式 自由朗读 范读 听读 齐读等 使学生把握诗歌基调 通过自主 合作 的学习方式，提高学生鉴赏诗歌的能力。3 道德 情感 价值观 体...
七年级上册语文《金色花》优秀教学设计
新人教部编版语文七年级上册 金色花 教学设计。教学目标 1 有感情地朗读，把握诗文情感基调，品味精美语言。2 初步感知印度文化和泰戈尔的诗歌特点。3 学习和借鉴本诗借助一种具体的形象抒发真情的写法。4.体会童真童趣，感受人间至爱真情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。教学重点 通...