七年级美术下册《色彩的调和》教案设计。
第五课色彩的调和教材分析。
本课是人美版七年级下册第五课内容，属于“造型·表现”领域本课与前面两课都是色彩基础知识课，而且也与后几册的的色彩知识有相互联系。色彩知识是学习美术必不可少的内容，因此教材根据学生实际，从不同侧面让学生了解各种常用类型的色彩知识。本课的色彩调和也是色彩知识中重要的一类，让学生感受不同的美感并通过各种方式学会同色相调和和不同色相调和的技能。
学情分析。
七年级学生较活泼、感性，这样细致的色彩知识能够引起学生的好奇心和探。
索的欲望，当然前提一定要保证学生的学习工具要准备齐全。学生只要有经过实练习：为花瓶上颜色。
21.欣赏同色相作品**，结合色相环，说出**有哪些颜色，作品给人有何不同的1、教师根据课本的蓝调作品通过投影仪示范色彩调和、要求作品的色彩和谐舒适开源导流开源导流感觉。2、临摹色彩：
绿调调和。
根据课本示范，将水粉调成三种绿色，在课堂练习稿上用上绿色调什么叫色彩的调和。
欣赏同色相作品**，结合色相环，说出**有哪些颜。
色，作品给人有何不同的感觉。什么叫色彩的调和。
践，就能发现从自己的笔下可以再创造出丰富多彩的颜色，体验创造的成就感。教学目标：
了解色彩调和的知识，掌握同色相的调和。
通过欣赏分析色彩的调和，辨别各种色调的调和，并进行色彩调和练习。
感悟色彩的再创造，体验美术学习的丰富性，发现生活中的美，培养自主**精神。
教具准备：、投影仪，色相环、水粉颜料，学生课堂练习稿两份等课时：2课时。
教学重点：认识同色相，学会分析并掌握同色相的调和，教学难点：应用同色相调和的方法自己创作和谐的色彩作品教学策略：
本课内容安排2课时，本节课为课时。首先学生通过**进行了解调和的色彩，接着教师示范如何将色彩进行调和，再开始自己创作色彩，应用同色相调和的方法自己创作和谐的色彩作品，这是本课难点。教学过程。
一、讲授新。
欣赏同色相作品**，结合色相环，说出**有哪些颜色，作品给人有何不同的感觉。什么叫色彩的调和引入课题。
二、实践体验、理解知识。
教师根据课本的蓝调作品通过投影仪示范色彩调和2、
临摹色彩：绿调调和。
根据课本示范，将水粉调成三种绿色，在课堂练习稿上用上绿色调3、教师巡回指导学生调色。
三、合作学习、实践活动。
根据课堂练习稿，发挥想象，运用水粉调色，自己创作同色相色彩。2、要求作品的色彩和谐舒适，教师个别指导。
四、巩固提升、课后拓展。
学生展示自己的色彩创作作品师生评价布置作业：预习不同色相调和板书设计色彩的调和。
一、什么叫色彩的调和色彩效果：和谐舒适。
二、示范：蓝调调和。
三、其他色调的调和如：红色调黄色调等。
七年级美术下册《色彩调和》教学反思
七年级美术下册 色彩调和 教学反思。七年级美术下册 色彩调和 教学反思范文 通用5篇 七年级美术下册 色彩调和 教学反思1 在教完了 色彩的调和 一课后，我想本节课我围绕 让学生学习色彩调和的方法，感受色彩的变化，感受色彩调和的知识，体会色彩调和带来的美感 在教学过程中，我强调以学生为主体的自主学习...
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