七年级的色彩

“叮铃铃，叮铃铃”，闹钟又响起了，那一刻，我即将告别了七年级，踏入了八年级的学习生涯。

时间就像一把剑，嗖嗖的过去了。回忆起七年级的生活真是又乐又苦。和同学们在一起玩耍，打闹那时发出的欢乐笑声，回到家趴在课桌上看着那钟表一点都不客气的转到十一点，看看课桌旁那一张我最爱的床，心想：

这要在小学时，我早已躺在了床上。

有时候躺在床上，很想过放弃，但是不能放弃，现在想想，真是不知道我是怎样坚持过来的。

在七年级的时候，我做的并不是很好，现在想想我真得很后悔，在老师布置的作业或背诵的地方我并不是当天就完成，而是一拖再拖，总是觉得这样拖着就不用背了。这样的念头常在我的脑海里出现。

上了七年级，那闲适和无聊都与我不辞而别了，留下来的只是整天忙忙碌碌的写作业，大汗淋漓的查资料，绞尽脑汁的做习题……

翻开七年级的课本，看看那上面的笔记，再看看那用完了笔墨，再看看右手，都是在那七年级的快乐和忧伤之中写出来的。看到了课桌和那盏白灯，仿佛又看到我在那台灯下忙碌写作业的身影。

我七年级的生活就像一个画板，而那些学科就像五颜六色的染料，给我的画板增添色彩，使我的画板丰富多彩。

七年级的色彩

叮铃铃，叮铃铃 闹钟又响起了，那一刻，我即将告别了七年级，踏入了八年级的学习生涯。时间就像一把剑，嗖嗖的过去了。回忆起七年级的生活真是又乐又苦。和同学们在一起玩耍，打闹那时发出的欢乐笑声，回到家趴在课桌上看着那钟表一点都不客气的转到十一点，看看课桌旁那一张我最爱的床，心想 这要在小学时，我早已躺在了...

人教版七年级美术色彩的魅力

色彩的冷暖 教学设计。设计理念 本课属于设计应用课，通过学习色彩知识，让学生了解不同颜色能给人不同的情感，使学生进一步感受到色彩冷暖对比中的美感，培养色彩美感意识，提高学生的兴趣。知识目标 1 认识冷色与暖色，了解色彩的基础知识。2 体验不同颜色带给人们的不同感受。能力目标 引导学生从盲目用色到懂得...

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