一、教学目标。
1、熟读并背诵课文，积累文言字词。
2、疏通文义，体味文中的童真童趣。
3、让学生学会观察、联想和想象的基础上，提高写作水平。
4、教学生学会发现问题、**问题。
二、教学重点难点。
1、 理解课文内容，体味童真童趣。
2、 教育学生学会观察、联想、想象，提高写作水平。
三、突破重点难点的方法。
通过学生熟读课文，自主理解、思考，加强小组讨论、交流，教师适时引导、点拨，理解课文内容，体味文中的童真童趣，学会观察、联想、想象，学会**问题。
四、教学准备。
工具书课件。
五、教学过程。
一）导入新课。
1、教师检查学生自学效果：告诉老师你从注解①中了解了什么？
2、教师补充，屏幕展示：
3、解题：眼睛是心灵的窗户，题目是文章的眼睛，阅读文章，关注题目非常重要。从这个题目看，课文的重点应落在哪个字上？（师板书“趣”）
三）、诵读感知加强积累。
1、诵读课文。
教师指导文言文诵读方法，提出要求：一是读准字音，二是读清句读和停顿：三是读出语气和感情。
指名诵读，其他同学评价。
教师范读，要求学生评价。
学生自由朗读课文。
2、屏幕展示字词，学生注音。
强唳壑虾蟆。
指名同学注音，其他同学评价，老师评价，学生齐读。
3、疏通文意。
1）学生结合课下注释疏通文义，标出疑难问题。
小组交流，师生**疑难。
2）积累重点字词屏幕展示。
明差秋毫鹤唳云端心之所向项为之强徐喷以烟：怡然称快庞然大物尽为所吞鞭数十驱之别院。
3）检查翻译屏幕展示。
见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤立云端。
以虫草为林，以虫蚁为兽。
神定，捉**，鞭数十，驱之别院。
四）、品读赏析。
读课文，品味文中精美的语句，把你认为最有趣的地方推荐给同学们，并说明理由。
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