定西市安定区李家堡初级中学。
七年级生物。
学科教学设计。
2013——2014学年度第一学期）
班级： 七年级 1-2班。
教师姓名： 邢永琴
一、 教材简况：
本教材共编排了认识生物，动物体的结构层次等三个单元内容，第一单元共两章内容，包括生物的特征、生物与环境的关系、生物圈是最大的生态系统。第二单元植物细胞、动物细胞和细胞的生活。第三单元生物圈中有哪些绿色植物、被子植物的一生、绿色植物与生物圈的水循环、绿色植物与生物圈中有机物的制造者、爱护植被、绿色祖国。
二、 学生情况：
七年级共有学生127人。学生大部分来自农村，学生通过在小学的学习有了一定的知识基础，掌握了学习方法和基本技能。
三、学段目标。
1、掌握生物学的基本知识，基本操作技能。
2、了解生物知识与生活实践的联系；初步学会解释生物现象。
3、了解人类与生物信息的联系，初步认识生物与人类活动的相互关系。
四、教学重点：
1、练习使用显微镜、植物细胞和动物细胞。
2、动物体的结构层次、植物体的结构层次、植物的生长、开花和结果。
五、教学难点：
1、动物体的结构层次。
2、植物体的结构层次。
3、植物细胞。
4、动物细胞。
六、教学措施：
七年级生物上册教材在上册引导学生认识和体验科学**活动的基础上，侧重引导学生提出问题和作出假设、在科学**的基础上、利用数据、设计**充分开发和利用多**资源、以实践练习为主、开展形式多样的教学活动。
七、课程资源的开发。
1、生物课程资源充分利用教材以外教学所需的挂图、模型、标本、实验器材、图书资料、电教器材、教学实践场所等。
注意生物资源的积累和更新，特别是生物信息资源原积累。
2、充分利用生物课程资源教师应鼓励和指导学生组织兴趣小组，开展野外观察、社会调查等活动、充分利用生物课程资源的积累和更新，特别是生物信息资源的积累。可以设计制作各种生物教具、学具和教学软件，包括在教师指导下组织学生制作生物模型、电子软件等。
生物的特征》导学案。
导学案序号： 01 课型： 新学课总课时： 1 分课时： 主备人： 邢永琴王金金张振乾审核人。
调查周边环境中的生物》导学案。
导学案序号： 02 课型： 新学课总课时： 1 分课时： 主备人： 邢永琴王金金张振乾审核人。
七年级上册生物细胞教案设计
全国中小学 教学中的互联网搜索 优秀教学案例评选。教案设计。授课教师 邵爱清青州市东坝初中。一 教案背景。1，面向学生 中学 小学2，学科 生物2，课时 1二 教学课题。细胞 百科。概述细胞膜 细胞核 细胞质的功能 描述细胞质的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。理解细胞中的物质和能量。说出染色体 ...
苏教版七年级上册生物教案设计
初中生物 德育教育。人教版教科书的目标是培养 四有 新人，形成正确的三观 人生观，价值观和世界观，使学生具有爱国主义意识 团体意识和无私奉献的精神。这一目标要求教师在进行教学工作时要不断渗透德育知识，特别又是塑造性强的初中阶段，作为初中生物教师在教学中更应该在传授生物知识的同时渗透和发展德育知识，让...
七年级教案设计七年级生物生物的命名
七年级生物生物的命名。编语导读 第一节生物的命名。一 教学目标1 知识目标 1 能说出生物命名的好处，知道生物命名的重要性，阐明生物的学名代表的含义。2 能说出俗名和学名的由来，知道俗名和学名的差异。3 能说出学名在使用上的优点，知道学名的重要性。2 能力目标能分辨生物的俗。第一节生物的命名。一 教...