初中七年级教案设计：欣赏自我。
11级心理学班林文勤 36号。
活动理念：根据埃里克森的人生发展八段论，初中生正是属于青春期的时候，他们的主要任务是发展自我同一性，同时也很容易出现角色混乱危机的时期。学会欣赏自我，肯定自我，增强自信心，克服自卑心理，对于青少年发展自我同一性有很大的帮助。
否则将会很容易是他们的发展出现角色混乱的危机。
因此，本次的心理活动课对于刚刚跨入新年级的七年级学生来说是很及时和必要的，有利于他们今后更好的发展。
活动目标：1、通过活动，让学生通过活动学会肯定自己，悦纳自己，增强自信心。
2、引导学生感受同伴积极的评价，在欣赏自我的同时学会欣赏他人。
活动准备：1、准备分别写有春、夏、秋、冬的四张大卡片。
2、找班级分别在春、夏、秋、冬四季出生的四名学生。
3、为全班每位同学准备一张a4纸。
4、制作必要的ppt内容。
活动过程：1、热身游戏：春夏秋冬。
1)、教师与学生热情寒暄：同学们，最近过得好吗？一星期没见，有没有很想老师呀！老师可是想死大家了（与学生拉近距离）。我们今天在活动之前先来做一个游戏吧。
（2）、教师说明游戏规则：我们今天的游戏叫“春夏秋冬”，同学们知道自己是在一年四季的哪一个季节出生的吗？我们大概把在月分定为春天月份为夏天月份为秋天月份为冬天（ppt放映这些内容）。
现在同学们根据自己的出生月份确定自己的出生季节，在同一季节出生的同学做在一起。
然后再4人一组讨论你们这一组同学的共同点，最后再合并总结同一季节出生的人有什么共同的特点。10分钟后，请每一大组的同学代表起来发表本组的讨论结果。
教师：同学们都很细心，很好的观察并总结了你们的共同点，不同季节出生的人都有不同的特点，那么同学平时会去注意观察自己以及身边的同学吗？
2、我眼中的“我”
同学们知道了同一季节出生的人的一些共同特点，那我们了解自己吗？知道自己都有哪些优点吗？
现在，请同学们各自回到自己的座位，在你们的书桌里每人有一张白纸，同学们想一想自己都有哪些优缺点，优点和缺点每种至少要5点以上，分别写在纸上，有多少写多少。
同学们觉得是优点比较容易写，还是缺点比较容易写些呢？每个人心里面都有一个自我，有的人认为自己优点比较多，有的人会觉得自己缺点很多，没有什么优点。但是在别人的眼里也是这样的吗？
2、他人眼中的“我”
现在，我们来进行分组，1到5循环报数，喊到相同数字的同学为一组，(分好组后)现在请同学们再拿起手中的纸，在纸上写上自己的名字，让组内同学轮流在纸上写自己的优点，记住不能重复，每个人写的优点不少于三点，直到组内所有人都轮完。
同学们，现在请你们认真看同学人对自己的评价，看看哪些是你们都共同注意到的，哪些是别人看到的而自己没发现的，觉得别人对自己的那些评价都是对的吗？你们同意别人对自己的评价吗？当看到别人这么的肯定自己的时候，心理是什么感觉？
（把问题用ppt呈现出来，示意学生举手发言，学生总结说有很多优点是自己平时没发现的。原来自己有这么多优点，能够得到同学的肯定，顿时感到生活很美好，充满希望，自信心十足。）
3、评价总结。
刚刚的几位同学说的很好，原来我们还有这么多的优点，自己怎么就没发现呢？有时候我们眼中的自己并不完全就是别人眼中的，每个人都有自己的优缺点，有时候你认为的缺点或许就是别人眼中的优点，同学们要学会发现“美”。还有，既然我们都觉得在接受别人的赞赏时会感到愉快，那我们是不是可以在平时的生活中多赞美身边的人，把快乐带给别人。
快乐就是这么简单，希望同学都做个自信快乐的人，同时也把快乐带给别人。
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