七年级语文《山中访友》教案设计。
哪一位同学想象最丰富，语言最生动。（循环****）老师准备：
1）我仿佛听到了风精灵带着一阵花香飞来了，在树林间穿梭，回旋，每一株树都被这奇异的味道陶醉了，翠绿的双手有节奏地摆动着，白云见了忍不住要与他们共舞，呼唤着她们的女儿—雾来完成这个心愿。
2）我看到阳光，它射进了树林，大树爷爷们用翠绿的叶子剪刀，将阳光裁成许多块，送给小鸟们，送给小草们，送给每天陪伴树爷爷的小蘑菇们，鸟儿们收到了树爷爷的阳光片，歌声更宛转，小草收到了阳光片，把阳光当作被子，暖暖和和地盖在身上，伸伸懒腰，渐渐入睡。五、结束语。
师：每一位同学的表现都很不错，想象丰富，语言生动，富有感染力，我们只有在大自然这么宁静和谐的气氛里，才会奔涌出这么多的新奇美妙的灵感，课后希望同学们多亲近自然，与自然为友，相信你们会留恋往返，受益匪浅。
七年级语文山中访友教学设计
时间 2004年11月14日第2节课。地点 初一 3 班。学科 语文。授课人 聂君晏。授课内容 7年级上册第13课 山中访友 一 教学目标。1.知识目标。感知课文内容，了解作者所访之友 理清思路，理解本文新奇的构思。2.能力目标。展开想象，感受作者的心境，体会作者所表达的感情，培养学生的想象能力。3...
七年级语文山中访友教学设计
山中访友 教学设计。绍兴县实验中学谢校青魏方舟。教学目标 1 培养学生热爱自然 亲近自然的美好情愫。2 品味课文优美而富于激情的语言，感受作者所描绘的境界。3 感受文章新奇的构思，充满童心童趣的写作特色。教材分析 山中访友 是一篇抒情散文，构思新奇 想象奇特 语言清新 富于激情，且难度适中，结构清晰...
七年级语文山中访友教学设计
美的想像。没有想像的世界是一片荒漠，溢满想像的天空才会生机勃勃，在本文力作者想像丰富 新奇，充满童心童趣，有浪漫色彩。如 我闭上眼睛，我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转 流淌，最后长出树籽，被鸟儿衔...