《论语》十二则。
一、教学目标：
1．会读古文中重点字的字音。
2．理解课文内容，学习古人的学习方法与学习态度，能结合自己的生活实际谈感受与体会。
3．有感情地朗读课文，背诵课文，喜欢学习古文。二、教材分析：
1．教学重点：能借助注释读懂课文内容，感悟其中的寓意。
2．教学难点：借助注释，理解并说出每句话的意思，能正确朗读课文。三、教学过程：一、论语大考堂。
吾十有五而志于学，（）而立，（）而不惑，（）而知天命，（）而耳顺，（）而从心所欲，不逾矩。学而不思则（），思而不学则（）。你还知道哪些名句？
二、出示曲阜孔子庙的**，介绍孔子。
在我国的历史长河中，春秋战国时代是最动荡也是最具特色的一个时期。就在这样一种社会背景下，一个承前启后的人物在鲁国诞生。他就是大思想家，大教育家孔子。
三、读文，扫清阅读障碍。
四、借助工具书理解课文。
说：愉快。愠：生气，发怒。罔：迷惑信：诚实，真诚。传：老师传授的知识。1．课文翻译：
论语》开宗明义告诉我们应该开心的两桩事情：“学而时习之”、“有朋自远方来”。还有一桩不应该生气的事情：“人不知而不愠。”
孔子说：“学习能够经常反省，实践不断获得新的收获，内心里不是很喜悦吗？有志同道合的朋友聚集而来，不是一件很快乐的事情吗？
别人不理解你，而你一点也不怨恨，这难道不是君子的风度吗？”
学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽；思考而不学习，则会因为疑惑而更加危险。
三个人同行，其中必定有我的老师。我选择他善的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。
曾子说：“我每天多次反省自己，为别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？老师传授给我的学业是不是复习了呢？”2．有关课后“为学”名言的理解：
1）知之为知之，不知为不知，是知也。——春秋]孔子（知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。）（2）业精于勤，荒于嬉。
——唐]韩愈（学业上的精深造旨得之于勤奋，在玩耍与游戏中荒废了。）（3）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——战国]荀子。
还没有刻完就不刻了，这样半途而废，即使是朽木也不能折断；坚持不懈地刻镂，哪怕是坚硬的金石也可以雕刻成功。这句话强调的是坚持不懈。）五、作业：
背诵你喜欢的《论语》中的句子。
七年级语文上册背诵 《论语》十二则 翻译
1.孔子说 学了知识然后按时温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不是有才德的人吗？2.曾子说 我每日多次进行自我检查 替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是否诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？3.孔子说 我十五岁开始有志于做学问，三十...
七年级语文上册背诵 《论语》十二则 翻译
1.七年级语文上册背诵 论语 十二则 翻译。2.曾子说 我每日多次进行自我检查 替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是否诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？3.孔子说 我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁能 通达事理 不被外物所迷惑，五十岁能知道哪些是不能为人力所支配...
人教版七年级语文上册第三单元11论语十二章学案设计
学习目标。1.学习重点文言文词语，解读各章语录。2.了解 论语 的有关知识，明确其在历史上的价值。激发对民族经典文化的热爱之情。3.结合本文的学习，认识并调整自己的学习方法和态度。学习过程。第一课时。一 自主预习。1.借助注释，为加点字注音。人不知而不愠 不亦说 乎。吾日三省吾身 传 不习乎。学而不...