教学资料参考范本。
七年级科学上册《物质的溶解性》教案2浙教版。
撰写人。时间。
教学目标】：
1、蔗糖、酒精在水中的溶解，汽水冒泡等为例确认固体、液体、气体都能溶。
解于水。2、以蔗糖和食盐在水中的溶解现象为例，确认物质的溶解能力是有限的。3、以蔗糖碳酸钙在水中的溶解为例，确认不同的物质溶解能力并不相同。以。
色拉油在水中。
和香蕉水中所呈现的现象为例，确认同种物质在不同物质中的溶解能力并不相同。
4、以蔗糖在不同温度的水中溶解为例，说明物质在不同温度中的溶解能力并。
不相同；以汽水为例，说出液体的温度越高，气体溶解的能力越弱。5、氢氧化钠和硝酸铵在水中的溶解为例，确认物质溶解时可能放出热量，也。
可能吸收热量。
6、通过**实验（蔗糖）在水中溶解快慢的影响因素，体验科学**的过程，学习科学**的方法，以及对实验条件的控制。
课前准备】课件，试管、小烧杯，玻璃棒，药匙，石棉网，酒精灯，火柴，蔗糖，酒精，汽水，食盐，碳酸钙，色拉油，水，香蕉水，氢氧化钠，硝酸铵，天平，量筒。
教学手段】师生共同参与、**，得出结论；**辅助教学【教学设计过程】
教师活动学生活动设计意图。
同学们，大家喝过豆浆吧，豆浆甜的。从生活常识入是什么味道的？手，唤醒学生如果要再甜一点，该怎么做呢？
加糖。的记忆，激发你从这个生活常识中获得什么结蔗糖可以溶解在水里。学生的兴趣，论？
引入课题。学生实验1：学生进行实验1。
实验的目的是蔗糖能溶解在水里吗？酒精能溶得出结论：蔗糖可以溶解使学生通过自解在水里吗？
在水里；酒精可以溶解在主**，归纳观察，问：你从实验中获得什么水里。出结论固体、结论？
液体和气体都固体、液体都可以溶解在水里，可以。汽水里的气体，就能溶解在液体那气体可以溶解在水里吗？有什是溶解在水里的。
中，更让学生么例子可以证明？体会科学就在演示实验：将汽水倒在杯子里，汽水中冒出气泡来。
身边，激励学你看到什么？生去发现，去气体是什么物质？二氧化碳气体。
**。板：固体、液体和气体都能溶解在液体中。
在一定量的水中，不断增加蔗糖进行学生实验2让学生动手探，蔗糖会无限制的溶解吗？究，自己总结学生实验2：将一药匙蔗糖放入盛出结论。
有20毫升水的烧杯中，并进行搅拌。能。蔗糖能完全溶解吗？
不能。逐渐增加放入水中蔗糖的数量，2 / 4
蔗糖是否完全溶解？
你观察到什么？得到什么结论？
学生实验3：2只烧杯中都装有20毫升的水，分别放入10克的蔗糖和食盐，并进行搅拌。两种物质是否都能完全溶解？
你观察到什么？得到什么结论？
在一定条件下，物质能够溶解的数量是有限的。
进行学生实验3
蔗糖能，食盐不能。
实验表明：相同条件下，不同的物质溶解能力不同。
蔗糖能继续溶解吗？你有什么方能。法使蔗糖在继续溶解？
实验4：将实验中不能溶解蔗糖的进行实验4。烧杯放在酒精灯上加热，蔗糖能继续溶解吗？
你得出什么结论？实验表明：蔗糖的溶解能力随温度的升高而增强。
并非所有的物质的溶解能力随温度的升高而增强。
你能说出哪些物质随温度的升高气体、石灰。而溶解能力减弱。
可见，物质的溶解能力并不是固定不变的，它会随外界条件的变化而变化。
实验5：将一滴色拉油滴在水中，它能溶解吗？进行实验5。
将一滴色拉油滴在香蕉水中，它能溶解吗？色拉油不能溶解在水中。（提示香蕉水易燃，要避免明火色拉油能溶解在香蕉水中。
）。呈浑浊。你观察到什么？
实验表明：色拉油不能在水中溶解，但能在另一些你得出什么结论？物质中溶解。
讨论1：为什么用洗洁精能很容易学生讨论，回答和交流。除去餐具上的油污？
讨论2：一些工厂向河里排放热水，造成河里的鱼缺氧死亡。你能解释这个现象吗？
沾上泄漏石油的企鹅的情况；夏天汽水瓶容易**；煮沸过的水中鱼不能生存。
在溶解过程中，是从外界吸收热。
通过水的体积相同，温度相同，让学生明白变量控制法。通过实验使学生掌握比较的方法。通过实验目的让学生看到物质的溶解能力随温度的变化而变化，培养学生实事求是的精神。
对学生进行安全教育。
使学生在获得新知识之后立即运用，加深对已学知识的理解，并起到对知识的灵活运用和拓宽思维的作用。让学生根据已。
量，还是向外界放出热量？实验6：取2只烧杯，装入部分水。用温度计测出水的温度。读数。
在其中一只烧杯中加入氢氧化钠，并使之溶解，再用温度计测量，读数是。
在另一只烧杯中加入硝酸铵，并使之溶解，再用温度计测量，读数是___你得出什么结论？
学生进行实验6。
氢氧化钠溶解在水中时，水温会升高，说明氢氧化钠溶解时放热；硝酸铵溶解在水中，水温会降低，说明硝酸铵溶解时会吸热。
结论：物质溶解时，有的温度会升高，要放出热量；有的温度会降低，要吸收热量。学生总结。
有的知识和观察到的现象，培养学生的概括能力和知识的迁移能力。
今天你学到了什么知识？作业：作业本。
教学反思。及时的巩固知识。
本节课题中引入提出的5个具体问题，也是5个实验需要**的，是本节教学关键。在5个实验中，我在实验操作顺序中作了一些调整，把第三个实验放在第一个实验后面，因为这二个实验都是定性实验，这样使知识连贯，又节省时间。第四个实验食用油在水中溶解与在香蕉水溶解，考虑到实验室药品不齐，用汽油水来代替香蕉水，溶解时的吸热与放热，考虑到氢氧化钠具有腐蚀性较强，现加上初一学生的动手能力有限。
因此，把这个实验改为演示实验。
七年级科学上册《物质的溶解性》教案2浙教版
物质的溶解性。教学目标 1 蔗糖 酒精在水中的溶解，汽水冒泡等为例确认固体 液体 气体都能溶解于水。2 以蔗糖和食盐在水中的溶解现象为例，确认物质的溶解能力是有限的。3 以蔗糖碳酸钙在水中的溶解为例，确认不同的物质溶解能力并不相同。以色拉油在水。中和香蕉水中所呈现的现象为例，确认同种物质在不同物质中...
七年级科学上册4 5物质的溶解性教案浙教版
浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学七年级科学上册 4.5物质的溶解性教案。教学目标。知识与技能目标 1 理解物质在相同条件下，不同物质溶解的能力不同，而且在一定条件下不能无限制地溶解。2 物质的溶解能力会随外界条件 温度 的变化而变化，了解固体和气体溶解的一些情况。3 物质溶解时有吸热或放热现象。过程...
九年级化学教案 物质的溶解性教案
物质的溶解性教案1 九年级化学教案。一 学习目标。1 知识与技能 影响物质溶解性的因素。学生主要通过学习认识溶液可分为饱和溶液与不饱和溶液。在学习溶解性与饱和溶液的基础上继续学习并了解固体溶解度的概念 影响固体溶解度的因素，并知道可以用溶解度曲线表示某物质在一定温度时的溶解度。通过 活动了解结晶现象...