优质课教案。
散步》教案。
学习目标：1、知识和技能目标：
整体感知课文内容，体会作者感情。
2、过程和方法目标：
品味文章平易朴实而又内涵丰富、耐人寻味的语言。
3、思想感情和价值观：
培养学生尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的感情。
教学重点：品味文章平易朴实而又内涵丰富、耐人寻味的语言。教学难点：
如何理解具有象征意义的文章最后一句话。教学设计：
一、激情导入。
先**歌曲《我爱我家》，调动学生感情。然后配乐朗读：亲情如大海，让我领略了它的浩瀚和深邃；亲情如阳光，让我沐浴了它的温暖与恩泽；亲情如清风，让我享受了它的温柔与细腻；亲情如春雨，让我品味了它的甘甜与圣洁。
今天让我们一起走进《散步》这篇文章，共同感悟那渗透在字里行间的浓浓亲情，共同感受人世间的真善美。（《秋日私。
语》）出示课题、作者）
二、走进生字。
我们先熟悉课文中的生字1、出示生字。
嫩芽霎时拆散熬分歧水波粼粼各得其所2、要求：一个同学读一个，读准字音3、学生读完后教师出示字音。
大家读的非常准确，我们集体把上面生词读2遍。三、出示目标。
看本节课我们要完成的学习目标（出示目标）
师问：班上谁读书读的最好？（学生推荐）请他给大家读学习目标。
四、初读感知。
我们先初步感知课文。
1、出示要求：放声朗读课文一遍，熟悉课文的内容。（比比谁读的最认真）
2、我们来检查阅读效果，快速抢答上面的4个问题（知道答案的主动站起来回答）出示一组抢答题：
a.散步的地点是b．散步的人有。
c.散步的季节是。
d．散步中发生了什么事情？（用原文的一个词来回答）师问：
1、分歧是如何产生的？分歧得由谁来解决？为什么？2、我又是如何处理的呢？我决定遵从母亲走大路，这体现了我怎样的感情？
3、结果如何？母亲改变主意走小路，这体现了母亲怎样的感情？
学生边回答老师边归纳)
散步这件普普通通的小事，却让我们感受了作者家庭中浓浓的亲情。
五、听配乐朗读，感受亲情。
接着我们来听老师给大家读课文，再次感受亲情。（配钢琴曲《梦中的婚礼》）要求：
在听读的过程中，划出你最喜欢的词语或句子。
六、品读感悟。
这篇文章的语言平易朴实而又内涵丰富，耐人寻味，接着我们来赏析文章的语言。
1、把你最喜欢的词语或句子在小组内快速交流，反复品读，并说说你喜欢的理由。
四人一小组进行交流，教师在教室内巡回指导）
2、全班交流。
教师引导学生反复读，反复品味。
如：第四段的写景句、文章结尾的主旨句。
七、邀你共赏。
赏析语言环节让我们再次感受了作者家庭中的和睦与融洽，接下来老师想请大家欣赏几幅**和一个短片。（出示4幅尊老爱幼的**，然后**《妈妈洗脚》短片让学生欣赏）
这些**和短片所讲述的事就发生在我们身边。我们每天都沐浴着亲情，享受着关爱，看了这些，你想起了什么？你想说些什么？1、学生谈感受2、教师以培根的话做结。
英国哲学家培根曾说过：“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国人做的最好。”八、教师心语。
亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！
九、作业设计：
回家以后，请同学们找出父母年轻时的**，和现在父母的模样对比，写出自己的心灵感悟。
七年级语文散步教案
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七年级语文教案 散步教案
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《散步》七年级教案
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