课型：课时：第2单元第4章生物体的组成第三节单细胞生物。
一、教学目标：知识性目标：
1、描述单细胞生物的形态结构特点。2、描述单细胞生物的生命活动特点。
3、举例说出单细胞生物对外界刺激能产生反应。技能目标：
熟悉制作临时玻片标本的方法。情感目标：
生命无大小贵贱之分，培养学生热爱生命的情感。
二、教学重点、难点：
1、描述单细胞生物的形态结构特点。（重点）2、描述单细胞生物的生命活动特点。（重点）
3、举例说出单细胞生物对外界刺激能产生反应。（难点）三、教学准备：
1、采集和培养草履虫，供课堂观察使用。2、草履虫的结构模型、衣藻模型。3、flash：（1）草履虫的结构特征；
2）草履虫的**生殖；（3）草履虫对外界刺激的反应。
4、实验准备：显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、干净的纱布、草履虫培养液、食盐、糖等。四、教学过程：【导入新课】
引言]：许多生物体都是由细胞构成的，但是，在自然界。
中，还有一些生物体本身只有一个细胞，它们是单细胞生物。
出示]：单细胞生物的**——酵母菌、眼虫、变形虫、衣藻、小瓜虫、喇叭虫、有孔虫、带藻、甲藻。
讲述]：单细胞生物的种类很多，广泛分布于淡水、海水和潮湿的土壤中。虽然单细胞生物仅由一个细胞构成，但是它们能独立地完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。一）
单细胞生物的形态结构和生命活动特点。
提出问题]：单细胞生物仅由一个细胞构成，但它们却能独立地完成各项生命活动，为什么？
讲述]：我们今天就以草履虫为代表来进行**。[**flash]：草履虫的结构特征。
生活环境：草履虫生活在有机质丰富、水流平缓的池塘和污水沟中。主要食物是细菌和单细胞藻类。一个草履虫每天大约能吃掉4.3万个细菌，因而对污水有一定的净化作用。
形态结构：体长大约不到一粒芝麻的1/10，只能用显微镜观察到。形状像倒转的草鞋底，全身布满了纤毛。
出示]：草履虫的结构模型。请一位同学讲解模型。生命活动：
具有动物细胞的基本结构：细胞膜（表膜）、细胞质和细胞核。
纤毛——运动（草履虫依靠表膜上纤毛的摆在水中旋转前进）。
表膜——呼吸和排泄的功能。
食物泡——消化食物和吸收营养的功能。伸缩泡——排泄废物的功能。生殖方式——**生殖二）
单细胞生物对环境变化的反应。
讲述]：草履虫和多细胞动物一样，也能对外界环境的变化作出适当的反应。
**实验】草履虫对刺激的的反应[**]：草履虫对刺激的反应。
提出问题]：草履虫对各种刺激（如光、化学物质等）可能产生反应。
作出假设]：（1）草履虫逃避食盐这种刺激。（2）草履虫趋向糖这种刺激。
（3）草履虫逃避光这种刺激。全班分成三个部分，每四个实验小组完成一个**。[**实验1]：
取一洁净的载玻片平放，在一端滴上一滴带有草履虫的培养液，另一端滴上一滴清水，并使培养液和清水连接。在放盐粒的一侧先放少许棉纤维，然后在棉纤维外面再放食盐粒。3分钟后观察现象。
[**实验2]：同上，把盐换成糖。
**实验3]：在洁净的载玻片两端滴上一滴带有草履虫的培养液，并使两端相连接。在一侧用手电筒照射，观察现象。[全班交流]：略。
**flash]：草履虫对外界刺激的反应。
得出结论]：单细胞生物能趋利避害，适应环境。五、板书设计：
第2单元第4章生物体的组成一、
第三节单细胞生物。
单细胞生物的形态结构和生命活动特点。
二、单细胞生物对环境变化的反应。
**实验：草履虫对刺激的的反应。
生物苏教版七年级上册《单细胞生物》教案
第一节单细胞生物。一 教学目标 1 描述单细胞生物的形态结构特点。重点 2 描述单细胞生物的生命活动特点。重点 3 举例说出单细胞生物对外界刺激能产生反应。难点 4 熟悉制作临时玻片标本的方法。二 教学准备 1 采集和培养草履虫，供课堂观察使用。2 草履虫的结构模型 衣藻模型。3 flash动画 1...
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