七年级数学下期中试卷

发布 2023-02-24 20:44:28 阅读 9987

七年级数学下期中试卷(新人教版)

1、观察下面图案(如图1),在a、b、c、d四幅图案中,能通过图案(1)的平移得到的是( )

2、已知等腰三角形的两边长分别是3和6,则它的周长等于 (

a.12 b.12或15 c.15或18 d.15

3、下面方程组中,解是的二元一次方程组是 (

a b c d

4、在△abc中,o是abc、acb的角平分线的交点,boc=100,则a的度数是( )

a)20 (b)50 (c)65 (d)80

5.下列图形中,由 ,能得到的是( )

6.平面直角坐标系中的点p 在第一象限,则的取值范围在数轴上可表示为 (

7、等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角是30,则顶角的度数为。

a 60 b 120 c 60或150 d 60或120

8、若用一种正多边形瓷砖铺满地面,则这样的正多边形可以是( )

a.正。三、四、六边形 b.正。

三、四、五边形。

c.正。三、四、五、六边形 d.正。

三、四、六、八边形。

二、填空题(每小题4分,共16分)

9、ad是△abc的中线,de是△adc的中线,已知△abc的面积为10,则△ade的面积为。

第9题。第10题。

10、如图所示,将△abc沿着de翻折,若aeb+bdc=80,则b=

11若无解,则a的取植范围是。

12、如图,在△abc中,a= .abc与acd的平分线交于点a1,得a1bc与a1cd的平分线相交于点a2,得 a20**bc与a20**cd的平分线相交于点a20**,得a20** 则a20**=

三、解答题(每小题5分,共25分)

13). 用加减法解下列方程组 (14).

15. 16. 解不等式组。

17. 解不等式组并把解集在数轴上表示出来。

四、解答题(每小题7分,共28分)

18..如图6,ab//cd,1=450,2=750,求3的度数。

19.如图7,ab∥de,2,问ae和dc有何位置关系?说明理由。

20..(10分),如图8,bd, ce, af分别是△abc的角平分线,且相交于点o,oh bc于h, 试问 1= 2?请说明理由。

如图821.(10分)△abc三个顶点的坐标分别为a(1,2)、b(3,1)、c(1,-4),平移到△a/b/c/后,点a的对应点a/的坐标为(3,3).

1)写出平移后b/、c/两点的坐标;

2)画出平移后前后的三角形。

五、应用题(每小问7分,共14分)

22.某超市销售有甲、乙两种商品。甲商品每件进价10元,售价15元;乙商品每件进价30元,售价40元。

1)若该超市同时一次购进甲、乙两种商品共80件,恰好用去1600元,求能购进甲、乙两种商品各多少件?

2)该超市为使甲、乙两种商品共80件的总利润(利润售价进价)不少于600元,但又不超过610元。请你帮助该超市设计相应的进货方案。

六、阅读题:(5分)

23.对于三个数 ,用表示这三个数的平均数,用表示这三个数中最小的数。例如:

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在2024年就尖锐地提出:

“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议**,初中水平以上的学生都知道议**的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议**的基本结构:

提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。

于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

解决下列问题:

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。

(1)填空:

如果 ,则的取值范围为 .

2)如果 ,求。

七年级数学下期中试卷

10 有一道四选一的数学题,小强同学全靠猜,那么他猜中的概率是 abcd 二 填空 每题3分,共24分 14.观察下列运算并填空 1 2 3 4 1 24 1 25 52 2 试猜想 n 1 n 2 n 3 n 4 12 12 已知是完全平方式,则k的值为 13 如图,已知直线a,b交于点o,1 2...

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