苏教版语文七年级（下）期中评价试卷。
总分100分时间120分钟)
制卷人：江苏通州市川港中学葛军旗（
亲爱的同学们，在过去的半个学期，老师和你们一起领略了名家笔下的人物风采，一起分享了名家名作中的童年趣事，也一起欣赏了中外建筑艺术之美，更重要的是，我们一起感受到了学习带给我们的快乐。怎么样，想了解自己学得如何吗？来，让我做个小小的测试。
相信自己，你可以表现得更好！
首先请用正楷字在左边密封线内端端正正的写上你的班级、姓名和学号。
第一项语言积累与运用（20分）
一、有一位同学，在学了一至三单元的课文后，觉得挺有感触，并且写下了一段话。可是在写的时候，他发现自己有些字不会写，有些字不会读。你能帮帮他吗？(6’)
在《人物风采》单元里，留给我印象最深的是鲁迅先生一根一根精神抖sǒu( )地直竖着的头发，这正是先生斗争精神的写照，而世界著名建筑大师贝聿( )铭那一颗“不变的中国心”也让我敬佩不已。
在《童年趣事》中，百草园碧绿的菜畦（ ）让我流连忘返，而三味书屋枯燥乏味的读书生活也确实让人nì( 味。
在《建筑艺术》中，我了解到人民英雄纪念碑ch立在天安门广场，中山陵埋葬着曾经叱咤风云的革命先驱——孙中山。
二、确实，有那么多字不会读、写，这位同学也感到十分尴尬。为了提高自身的素质，他准备近期多到图书馆看看文学名著，可是，他不知该怎么做文摘卡。请你以《童年的朋友》为例，给他做个示范，好吗？
（5’）
三、这位同学在图书馆借了一本名著，读着读着，他被书中的精彩语句渐渐地陶醉了，情不自禁地拿起笔来准备在书上作一些批注。此时，正好被你无意中看到，你如何劝阻他呢？（2’）
四、下课了，稍微放松一下自己，你来到校园的“风景区”，虽然外面春雨绵绵，你却毫不在意。看着眼前的美景，一篇篇熟悉的古诗文涌上心头。(4’)
1、漫步在园圃的弯弯曲曲的小径上，你脱口而出禅房花木深。
2、感受着蒙蒙细雨的清凉，看着园圃内显得更加生机勃勃的小草，你不禁吟出：
草色遥看近却无。
3、再看教学楼、公寓楼，在绵绵春雨中显得更加宏伟壮观，使人不禁想起《黄鹤楼》中的描写：观其。
五、你来到教室，听到两位同学正在讨论如何搞好学习，可是他们的对话中有三处错误，你能用正确的修改符号将错误改正过来吗？（3’）
甲：你认为怎样才能学好功课？
乙：要学好功课，是否认真听课是关键。
甲：确实，我上课注意力不够集中，有时老师讲到**我都不知道。
乙：是啊。我以前也存在这种情况，现在懂得了，上课要认真用耳朵听，还要积极思维，踊跃发言，做好笔记，才能学好功课。
第二项阅读 （50分）
享受阅读，首先从理解开始，没有理解便没有对主旨的把握，对文字的体味；享受阅读，还须从练习入手，没有练习便没有对内涵的领悟，对艺术的鉴赏。
让我们随着书面的飘动去做一次阅读的旅行吧！
一、《老胡轶事》(11’)
老胡者，乃本班语文先生也，一米七几的个头儿，胖胖的身体，小平头。长相嘛……虽不能比宋玉、潘安，却也特别显得精神。
老胡其实不老，尚处于“奔四”阶段，因其常在班上以老自居，故全班皆称其“老胡”，但他的心理年龄绝对要年轻多了。回想起去年的迎国庆节的庆祝会上，老胡拿出杀手锏——他的才艺大展示。他时而吹长笛，时而又吹口琴，连小提琴也没忘拉两下，最绝的还是吉他弹唱，一脚踏椅子，左手按和弦，右手有规律地弹拨着，嘴里用南通话唱着《篱笆墙的影子》：
“生（星）生（星）哈（还）丝（是）固（那）固（个）生（星）哟……”边唱边打节拍，唱出了我们南通的特色，一时间同学们欢呼雀跃。
老胡亦十分酷爱运动，学校的绿茵场上时有他的身影，虽身体偏胖，踢足球偶尔露一手，带球过人也有一套，一个假动作，虚晃，突破，射门，那还真有点样子。每有教工比赛，老胡总会披挂上阵，绝对是全队的核心人物。据说大学时期还得过“最佳射手”的称号，无奈，如今体力不济，只能干些传传球、输送炮弹之类的活儿，偶尔客串一回裁判或是教练。
老胡上课很生动，他总会补充许多课外知识，加上他天生幽默，课堂气氛总是十分活跃，还有一大优点就是从不拖课。老胡有时也卖卖关子，“就在这千钧一发之际，他……”丁零零”的下课铃声响起，老胡便收拾好书本，道：“欲知后事如何，且听下回分解。
”关于老胡的传奇故事还有很多，对了，补充一点，老胡还是本校副校长，厉害不？
1、你知道“宋亚、潘安”是谁吗？（1’）
2、你知道“杀手锏”是什么意思吗？（1’）
3、“老胡……尚处于‘奔四’阶段”，该如何理解？（2’）
4、从文章内容来看，“老胡”此人有何特点？请概括出至少三点。（3’）
5、指出下列语句的描写手法，并进行简要赏析。（2’）
1) 最绝的还是吉他弹唱，一脚踏椅子，左手按和弦，右手有规律地弹拨着，嘴里用南通话唱着《篱笆墙的影子》……边唱边打节拍，唱出了我们南通的特色。
2) 就在这千钧一发之际，他……”丁零零”的下课铃声响起，老胡便收拾好书本，道：“欲知后事如何，且听下回分解。”
6、你认为本文最值得你学习的写作特点是什么？能否举例分析。（2’）
二、请欣赏《弯弯的月亮》，然后回答文后的问题。（11’）
星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们的喜欢。
一天，老师问：“同学们，弯弯的月亮像什么？”学生们几乎是异口同声地回答道：
“像——小——船儿——”年轻的老师高兴地说：“好，回答很正确。”这时，坐在前排的星子举起了手，老师说：
“星子同学，有什么问题请讲。”星子站起来说：“老师，我看弯弯的月亮像豆角。
”老师听完星子的话，一脸的不高兴：“你的回答是错误的。全班同学都说弯弯的月亮像小船儿，你为什么偏偏要说像豆角呢？
难道就你特别有见解吗？”班上的同学一阵哄笑，星子的眼窝里满是泪水。
回到家后，星子把这件事告诉了曾做过小学教师的奶奶，奶奶说：“星子，老师的批评是正确的，弯弯的月亮是像小船，我从前教过的一批又一批学生，他们也都是这样回答的。”
星子听完奶奶的话，眼窝里又一次含满了泪水。
这件事情以后，星子开始变得少言寡语，她很不喜欢这位年轻、漂亮的老师，在课堂上从不敢再向老师提出“特别”的问题……
很快，几年过去，星子考入一所师范学校；又很快地，星子从这所学校毕业，她回到故乡的小镇做了教师。走上讲台的第一课，星子老师说：“同学们，我首先提一个问题——弯弯的月亮像什么？
”学生们几乎是异口同声地回答：“像——小——船儿——”星子老师没有说同学们的回答是否正确，她又问：“同学们，有没有和这个答案不一样的？
”一个叫田菲的学生举起手，说：“老师，我的答案和他们不一样，我说弯弯的月亮像镰刀。”
星子老师听后很高兴，说：“田菲同学的回答正确，当然，其他同学的回答也正确。我只是启发同学们在回答每一个问题时，应该大胆发挥你们的想象力，多想出几个答案。
比如弯弯的月亮除了像小船儿，像镰刀之外，还像不像豆角、像不像弓？”学生们报以一阵热烈的掌声。
星子老师的脸颊上，浮现出一种从心窝里涌出来的笑容。
几十年过后，已退休闲居在家的星子，接到女作家田菲寄来的她自己创作、刚出版的第一部长篇**《弯弯的月亮》。
星子急忙翻开书，见书的扉页上这样写道：
送给我最敬爱的启蒙老师：
感谢您给我插上了想像的翅膀。
您的学生：田菲。
星子看后，脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容……
1、“星子的眼窝里满是泪水”、“眼窝里又一次含满了泪水”表现了星子当时怎样的心情？（2’）
2、星子当了老师后，为什么又提出“弯弯的月亮像什么”这个问题？（2’）
3、隔了若干年后，同学们对“弯弯的月亮像什么”的回答为什么却惊人的一致？（2’）
4、面对学生与众不同的回答，星子的老师与星子老师的态度有何不同？ 你喜欢哪位老师？为什么？（3’）
5、星子老师说弯弯的月亮像“豆角”。你认为弯弯的月亮还像什么？请再写出两个。（2’）
三、《凡尔赛宫》(节选)(10’)
凡尔赛宫建于路易十四时代，2023年动土，2023年竣工，至今约有290年的历史。全宫占地111万平方米，园林面积100万平方米。a正宫东西走向，两端与南宫和北宫相衔接，形成对称的几何图案。
b宫顶建筑摒弃了巴罗克的圆顶和法国传统的尖顶建筑风格，采用了平顶形式，显得端正而雄浑。c宫殿外壁上端，林立着大理石人物雕像，造型优美，栩栩如生。
d凡尔赛宫宏伟、壮观，它的内部陈设和装璜富于艺术魅力。500多间大殿小厅处处金碧辉煌，豪华非凡。内部装饰，以雕刻、巨幅油画及挂毯为主，配有世纪造型超绝、工艺精湛的家具。
宫内还陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，其中有远涉重洋的中国古代瓷器。①由皇家大画家、装璜家勒勃兰和大建筑师孟沙尔合作建造的镜廊是凡尔赛宫内的一大名胜。②它全长72米，宽10米，高13米，联结两个大厅。
③长廊的一面是17扇朝花园开的巨大的拱形窗门，另一面镶嵌着与拱形窗对称的17面镜子，这些镜子由400多块镜片组成。④镜廊拱形天花板上是勒勃兰的巨幅油画，挥洒淋漓，气势磅礴，展现出一幅幅风起云涌的历史画面。⑤漫步在镜廊内，碧澄的天空、静谧的园景映照在镜墙上，满目苍翠，仿佛置身在芳草如茵、佳木葱茏的园林中。
1、“宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调。”是从选文第1段中抽出来的句子，放在a、b、c、d哪一处最适合2分）
2、选文第1段依次说明凡尔赛宫的历史。
外壁上端的人物雕像等，体现凡尔赛宫的特点。(2’)
3、选文第2段在介绍凡尔赛宫的内部陈设和装潢时，重点介绍1’)
七年级下期期中语文试卷 苏教版
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七年级下期语文期中试卷
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