第十章——2课时。
重点：《极地地区》自然环境的特殊性，科考与环保的重要性等。
二、课程实施：
1．必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。通过“活动”和“综合**”两种形式，切实让学生参与到教学活动中；
2．关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。
3．充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和**性学习，提高学生思维能力。在课堂教学中，充分利用示意图、景观图、投影仪、多**等，加强地理教学的实践性；
4．做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，密切与时代的联系。注意挖掘学生的生活经验和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的；
5．指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中。根据地理科的特点，注意在教学中贯彻启发性教学原则，充分调动学生学习地理的兴趣和积级性。
三：教学方法：
1．自主合作学习。教师创设问题情境，设置有价值的问题，引导学生生成、**、交流，完成课内学习任务。
2．合作学习：以小组合作方式完成课外**、调查、活动，并形成结果等。
3、练习反馈补充。
四：教学反馈。
课堂反馈：主要是通过展示/交流/课堂检测等途径来实现。
课程评价。一)学生学习过程的评价。
1、 当堂对学生学习状态进行点评，通过表扬小组竞赛形式鼓励学生，调动其积极性。
2、 每节课课前三分钟提问，复习上节内容。
3、 上课及时完成随堂练习。
单元学习进行复习整理，构建知识树，做复习练习题。
二)学生的基础知识和基本技能评价。
1、 卷面测试：以每单元测试的形式，检验学生对于最基础，最重要的知识点的掌握以及综合能力的把握；
2、 进行识图练习专项训练，做专项练习题，上专题课。
3、 组织进行地理知识知多少，问卷调查等小组趣味活动，调动学生积极性，将所学知识运用于实践。
4、 学生自评和互评，及根据家长、教师的评价结合起来，每位学生做出综合评定。
三）教师教学行为评价。
备课组、教研组组织听评课活动。
七年级地理下课程纲要
学校 课程类型 义务教育必修课程 教材 山东教育出版社七年级下册地理。授课课时 30课时 授课对象 六年级学生。使用时间 2014年2月 2014年6月底。设计 课程目标 1 运用图表 资料获取信息，从而培养学生读图 综合归纳 对比分析亚欧各大洲的地理位置 地形 气候等的能力。2 通过阅读地形图引导...
七年级历史下课程纲要
中国历史 七年级下册课程纲要。课程类型 义务教育必修基础性课程 教学材料 七年级历史下册，人民教育出版社。科目名称 中国历史七年级下册。设计教师 张娜娜。授课时间 26课时。授课对象 七年级学生。课程目标 1 从隋唐时期到清朝前期。学习内容的理性化程度比七年级上册有所提高，但知识点比较繁杂，因此，把...
七年级语文下课程纲要
2012 2013学年度下学期七年级语文课程纲要。课程名称 人教版七年级语文下册。课程类型 必修课。适用年级 七年级。时间 2012 2013学年下学期。授课时数 72课时。所在学校 黄店第二初级中学。设计教师 蔡珊珊。课程目标 编写课程有助于提高教师的专业素养，使教师能够站在学科思想的高度审视自己...