（1）朗读和背诵全文。
点（2）学习和积累文言词汇。
1）学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法难点（2）理解作者所阐述的主要观点。
1.学习时，学生可在听课文范读录音、看“岳阳楼胜景”的过程中，充分方法感受本文语言凝练、形象而富有**美的特点。
2.对文章表现的深刻的思想内容的理解，可在教师的启发点拨下完成多**手段。
岳阳楼记范仲淹。
先后叙事：重修岳阳楼作文以记天天↓↓
下下写景：暗明之之抒情：悲喜忧乐↑↑
板书设而而议论：不以己悲不以物喜计忧乐。
1.朗读、背诵全文。
学。2.学习和积累文言词汇习。
3.学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法目。
4.理解作者所阐述的主要观点标。
教学过程教师活动。学生活动。
1.学。一、设置情境，激趣导入生以我国有三大名楼，同学们知道是什么吗？
它们为何出名？留下了哪些诗文妙句？学生导游回答后，接着问：
同学们想到岳阳楼一游吗？那就请xx同学作我们的导游吧！学生身份以导游身份介绍岳阳楼，把学生带入了具有浓浓文化氛围的岳阳楼介绍然后教师利用名言“洞庭天下水，岳阳天下楼”引出课题为了让学生更好地解读文岳阳本，理解作者感情，我再次设问：
范仲淹是怎样一个人，你知道有关他的故事吗？学楼。生利用所搜集的资料以“走近范仲淹”为题介绍作者2.
学1.作家作品简介生利《岳阳楼记》选自《范文正公集》范仲淹，北宋政治家、文学家他出身贫寒，幼年丧用所父，对下层人民的痛苦感受较深曾提出十条改革措施，因遭保守派反对罢政，于庆历搜集五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守后在赴颖州任途中病死死后谥文正有《范的资文正公集》料以岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵“走台唐玄宗开元四年（716），张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文近范人们登楼赋诗仲2.解题淹”2024年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼当时，范仲淹亦被贬在邓州做为题官滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》范仲淹依据此图，介绍凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》，表达了他“不以物喜，不以己悲”作者的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负激励我们要以天下为3.
朗己任，树立崇高的理想，要有宽阔的胸怀读、背。
二、出示学习目标，检查预习诵全。
1.朗读、背诵全文文2.学习和积累文言词汇4.
学正音：习和谪守（zhé）朝晖夕阴（huī）迁客骚人（sāo）积累霪雨（yín）霏霏（fēi）薄暮冥冥（míng）文言潜形（qián）岸芷汀兰（zhǐtīng）皓月（hào）词汇心旷神怡（yí）宠辱偕忘（xié）浩浩汤汤（shāng）5.查2.
朗读全文，做到基本成诵字典，3.查字典，对照注释，试翻译课文对照。
三、初读课文，整体感知注释，1.有感情地朗读课文试翻朗读时应注意节奏本文骈散结合读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，译课其余按意义划分，不要读破句相邻的两组骈句之间，要有稍长的停顿文2.请学生翻译第1段，注意以下词语的解释6.
有越明年：到了第二年感情政通人和：通，顺利和，和乐地朗百废具兴：
具，同“俱”，全，都读课增其旧制：制，规模文属予作文以记之：属，同“嘱”，嘱咐7翻译3.
请学生翻译第2段，注意以下词语的解释课文浩浩汤汤：浩浩荡荡翻译横无际涯：宽阔无边涯，边第1得无异乎：
得无，表猜度，怎能不会？段24.请学生翻译第3段，注意以下词语的解释翻译若夫霪雨霏霏：
若夫，用在一段话的开头，表示另提一事，近似“像那”霏霏，雨（或第2雪）繁密的样子段。第一课时。
七年级教案
课题一元一次方程第七课时实践与探索 一 课时教学目标。让学生通过独立思考，积极探索，从而发现 围成的长方形的长和宽在发生变化，但在围的过程中，长方形的周长不变，由此便可建立 等量关系 同时根据计算，发现随着长方形长与宽的变化，长方形的面积也发生变化，且长方形的长与宽越接近时，面积越大。通过分析图形问...
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课题 1.4.1有理数的乘法 1 学习目标 1 理解有理数的运算法则 能根据有理数乘法运算法则进行有理的简单运算 2 经历探索有理数乘法法则过程，发展观察 归纳 猜想 验证能力 重点难点 有理数乘法法则。导学指导 一 温故知新。1.有理数加法法则内容是什么？2.计算。3.你能将上面两个算式写成乘法算...
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全方位教学辅导教案。悠寸草心。14.4分，每点2分 1 才发现母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬了 2 说明青年在给母亲洗脚之前，并不了解母亲为养育他所受的辛劳。15.3分，意思对即可 因为不爱父母者，不会热爱企业。16.3分，第一问1分，第二问2分 1 插叙。2 交代青年的家庭背景 帮助事件展开，丰富...