抚顺市新抚区2013——2014学年度第一学期期末。
教学质量检测七年级英语试卷分析。
抚顺市育才中学郑秀梅。
一．1.试题特点分析：本学期是我校开始尝试推行“四导四学”的教学模式新的时期，对于一个在英语教学战线多年的我有很大的挑战性。
期末考试结束了就意味着这个学期的教育教学工作已经到收尾阶段。每次检测的反思极为重要，教学实践有得有失，只有冷静思考，善于总结，找出工作中的不足之处，才能在今后的工作中发挥长处，弥补缺漏。本次七年英语期末测试卷满分100分。
主要覆盖了七年级上册所学的基本语言知识点和各语法项目，知识与技能并重。试题考查面广，选材大都贴近学生生活实际。试卷由易到难，层层推进。
命题思路清晰，安排合理，结构严谨，具有较高的测试功效。试题注重基础、突出对重点知识的考查、注重知识的综合性，实际的交际能力。试题比较灵活，突出考查了学生在具体的语境中，考查对所学知识的组织、存储、提取、理解运用、分析综合能力的基础上进行观察、思维、判断、分析、推理的能力。
试题具有良好的导向性。
试题结构与分值。
2.本次试卷由听力部分和笔试部分组成。听力试题从听音选图，听对话问答选择正确答案、听短文填词和听短文理解四个小题型，层层深入，由易到难，考查重点放在理解上。
笔试部分包括单项选择、完型填空、情景对话、按要求完成句子、阅读理解按要求完成任务和书面表达。整卷满分为100分，其中听力部分占20分，笔试部分占80分。教材中所出现的重要语法项目在不同的试题中均得到了考查。
参加考试学生数为44人。
成绩统计：二、试题逐题分析：
第一题听力理解按要求完成任务（满分20分）
本题成绩统计：
听力题的难度适中，能较好的考查出学生的听力水平。第一小题听选**非常简单，全体学生都得到满分。第二小题听对话问答选择正确答案难度也不大，只有三个学生在第8小题上出现了错误。
第三小题，听短文填词难度较大。存在的客观原因是我们的**录音的设备不是很理想，但主要原因是学生不会回答题，听力过后不好会按照所学的语法知识对短文进行整体理解和检查。例如第15小题it helps me __the time every day.
正确答案是know 而有一大部分学生写成了no，根本没有考虑句意。第四小题听短文选择正确答案，难度适中但是考查学生接受信息并对信息进行综合处理的能力。需要学生对文章的整体理解的反映要快。
今后要加强听力训练和提高对听力检测的要求，是提高英语学习成效和提高英语教学效果的一个突破口。
第二题本题满分：选择题15 分。
本题成绩统计：
易错题：第1题：8人错，占18.2%.本题主要考查学生对语法冠词与定冠。
词的辨别、理解与使用。正确答案是a useful subj-ect的理解
分析： 总体来看，本题主要考查学生对课本中要求掌握的一些重点词汇、常。
用短语、语法点等基础知识的掌握情况，对所有采分点的设题均为教。
材中所要求“掌握”的内容，内容全部控制在教材要求掌握的范围内。
得分率率较高。
措施：基于以上分析，在平时的教学中我们教师对常用的、出现率高的短语、句型及知识点一定要给予以足够的重视，要求学生熟记，掌握其用法，要不厌其烦地变换题型反复训练 ，达到学生在考试中一见到题就明确该题要考哪个句型及短语，熟能生巧。争取基础知识全班不丢分。
第三题完型填空本题满分15 分。
本题成绩统计：
易错题：第12题和第14题。
分析： 本题为完型填空，此题重点考察阅读理解基础上对英语语言知识的。
合运用能力，考察词汇，知识点全面包括动词，介词，连词。不定式。
固定搭配等。学生对the price of sth的句型掌握不够熟练，尤其。
是陈述句平时的练习较少，不能做到在各类句型中运用自如。
第14题，部分学生对i don’t know what he likes/says..的复合。
句的结构比较陌生。
措施：学生综合运用语言知识的能力不是一朝一夕就能大幅度提高的，需要我们要有耐心，长期坚持，除了教会学生掌握基本的知识外，还要教给学生做完型填词和选择完型的答题技巧和方法方法，那就是通读、精读、顺读。有计划的为学生选取或设计一些有关完型填空的阅读材料，进行有针对性的训练，同时要鼓励学生要对自己有信心，有迎难而上的决心。
长期坚持，定有收获。
第四题情景对话本题满分： 10 分。
本题成绩统计：
易错题：第7题和第8题的错误率较高。
本题是补全对话，此题主要考查学生运用语言进行交际的能力。选择部分答题情况好，基本上得满分，但是填写句子部分，学生不能准确的应用购物的知识根据此对话的情景来具体的分析从而得到正确答案，所以失分较多。
措施：针对这种情况，在以后的教学中我们应加强学生对英语语言的灵活运用及语境分析能力的培养。更应当加强学生英语思维习惯的培养和答题方法与技巧的指导。
第五题本题满分15分：按要求完成句子。
本题成绩统计：
易错题：第12题，10人错。 第14题，7人错。
分析：此题为按要求转换句子英汉互译题。按要求转换句子的满分率比较高。
句子翻译基本上是以书上的重点词组、句式和重点句子为主。分部分翻译和整句翻译。此题考核学生运用所学到的语言知识和技能，及语法结构来再现对等的语言信息。
在平时的教学过程中和课后的辅导练习中，我们都反复强调和练习过，难度不大，所以成绩不错。这次英译汉的14题，正确答案应该翻译成“…大甩卖”而部分学生不能准确的翻译成地道的母语。
措施：1.我们不能把课标中提到的“淡化语法”理解为忽视对语法的讲练，致使学生对语法知识一知半解，在做考查语法点的题时往往漏洞百出，不明其理，所以必要的语法讲解应当是必不可少的，而且一定要讲透，练会。
2.虽然中考不考“句型转换”这一题型但它是很多题型的基础，所以七年级要打好基础。
第六题本题满分15分：阅读理解按要求完成任务。
本题成绩统计：
易错题：第5题， 11人错。 部分学生把english day看成了 english
party而选错答案。第15题， 9人错。
分析：从本题的答题情况还可以看出，部分学生对阅读理解题的答题技巧欠。
缺，学生阅读习惯需要进一步培养。本次考试中很多学生只是对照。
题目单纯去找答案，而不去认真反复地看文章，缺乏耐心。学生缺乏。
答题经验，部分学生只能够理解文章的表面意思，不会根据实际情况。
灵活运用语言，这需要在以后的教学中多加培养和训练。
措施：1.要注意培养学生养成良好的阅读心理，阅读时要专一，要形成一个良好的阅读习惯。
2.要提高视读（视距）的距离和阅读速度。
3.阅读时要注意培养语感。语感好的人，理解力就强，视读的速度就快。
4.加大阅读的练习和训练，并有针对性的指导和训练。
第七题书面表达本题满分10分：
本题成绩统计：
作文口诀：审题是关键，重点要明确，要点要全面，格式要正确，时态要正确，行文要流畅，字迹要工整，卷面要漂亮。
措施：1.夯实语言基础，加强学生对重点短语和句型的积累，2.加强学生的排除母语干扰，强化英语思维。
3.注重教学方法，培养良好的书写习惯。
分析：本次考试书面表达满分率不高，原因是有一部分学生缺乏英语思维能力，很多句子在表达的时候总是根据中文的意思或中文很多句子在表达的时候总是根据汉语的顺序来写。另一方面还有一些学生在阅读提示和要求的时候不够认真有漏点的现象如：
有相当一部分学生没有注意到应该在作文写出“一日三餐和锻炼的具体做法”而导致作文降档。第三方面就是书写极不规范 ，卷面脏乱。
措施：今后要扎实地抓好学生的书写和写作训练。指导学生写作技巧。要对句型提出背诵要求提高学生表达的准确性。加强学生整段连贯、完整地表达意思的训练，提高书面表达能力。
今后英语教学的几点措施。
1.继续抓好双基知识的训练，打牢基本功。使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。
努力培养学生良好的听、说、读、写能力和良好的学习习惯，为以后的学习打下扎实的基础。
2.抓好课后辅导补差，减少两极分化现象。一方面它需要我们教师要充分利用好每一个40分钟，认真备课，设计教学过程，组织灵活多样的课堂教学活动，促使每位学生积极参与，从而才能激发学生的学习和参与兴趣，提高学生学习英语的积极性，促使每位学生争相开口，从课堂交际活动中积累丰富的英语知识，发展语言技能，提高语言能力。
另一方面，需要加强补差，不放弃每个差生，这样才能大面积提高英语教学质量。
3.尽量创设英语情景，提高学生综合运用英语语言的能力。在日常教学中，广泛运用流利的英语课堂用语，来营造英语环境和学英语的氛围，以激发学生学习兴趣和主动性。
4.强化阅读训练，努力培养语感。我们要在今后的教学中要有意识地加强学生听读能力的训练与培养，重点培养学生的阅读和听的习惯。
课外还要多选用一些内容健康，时代感强、知识性、趣味性并存的短文来让学生阅读，通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力，从而提高阅读，理解，分析，判断的能力。加强阅读理解训练，充分利用课上、课后时间，多做练习， 对学生提要求：每天每人至少读一篇短文，逐渐提高阅读能力，理解能力，综合概括能力和各方面知识的融会贯通能力。
二0 一四年一月九日。
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