第一次月考试卷讲评教案。
班级：七）班教师：曾兰。
1、free talk
talk about how to get to school
2、discuss
talk about the mistakes in this exam.
3、teaching steps
1) 学习小组讨论错题。
2) 教师出示答案，小组内改正，讨论方法，讨论考点。
3) 提出疑问，教师解答。
4) 拓展词组应用。
how often 、 how long 、 how wide 、 how far、how many,
how much分析用法，给出例句，让学生举例。
频度副词alwaysusuallyoftensometimesseldomhardlynever
一段时间前面要用介词for如forhalfanhourforfiveminutes
5) 分析答题技巧。
改错题常出现冠词、介词、固定搭配、时态运用、人称代词等，教学生分析短文，最重要的是重视平时的积累。
6）总结本次测试的总体情况，分析失分原因，让考得好的同学分享答题经验和学习方法。
期中考试试卷讲评教案。
班级：七）班教师：曾兰。
教学目标：再次巩固现在进行时、复习词组和unit 5 .unit6的知识点、巩固听力、提高答题技能。
教学过程：1、复习现在进行时。
其结构为be的现在式（am,is,are）+现在分词（v-ing）。否定形式在be后面加not，疑问式将be动词提前。
2、动词-ing形式的构成：
一般情况+ing；以不发音的e结尾的，去e加ing；重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，双写辅音字母再加ing。
3、重要词组和易错题：gotothemovies、livewithsblivein+地点。other，another与theother
other“其他的，另外的”，后接名词复数，有时other+n复数=others
another“又一（个），另一（个）”，泛指总数为三个或三个以上中的任意一个，后接名词单数。
theother“（两者中的）另一个”，常与one连用，“onetheother”表示“一个，另一个”talkonthephone
go across, at the...crossing,obey the traffic the second floor
there be 结构的就近原则等知识。
介词in,on,under,behind,in front of和in the front of 的区别。
复习描述房屋类型的句子。
4、分析书面表达。
先让学生总结一些词组：play basketball,read books,see movies,go swimming等，教师引导学生根据题目要求写不同形式的作文。如：
my day、i like living in the city
5、重放一边听力材料，教会学生听关键词。
6、总结，鼓励进步的学生。
第三次月考试卷讲评教案。
班级：七）班教师：曾兰。
教学目标：复习词组和unit 7的知识点、巩固英语作文、提高答题技能，重要词组的归纳。
教学过程：1、先让学生分析错题，讨论做错的原因。
2、**听力，核对答案。
3、复习情态动词can,could，情态动词+v原cando=beabletodo
4、重要短语play+the+乐器+球类，棋类。
5、复习一般过去时。
基本结构：主语+动词过去式+其他；
否定形式：①was/were+not;②在行为动词前加didn't，同时还原动词；一般疑问句：①was/were+主语+其他？②did+主语+动词原形+其他？
动词过去式规则变化：直接加ed；以不发音e结尾的单词，直接加d；以辅音字母。
y结尾的，变y为i加ed；以元音字母+y结尾的，直接加ed；以重读闭音节结尾的，双写最后的辅音字母+ed
不规则变化的动词过去式（见书本最后一页）
6、讲解书面表达，关于晚会、游玩等作文的写法，强调时态。
七年级数学下册单元试卷讲评课教案
第一章测试。第课时 课时 2课时。测试内容 第一章整式的乘除。考察内容 通过学生独立完成测试卷，了解上一阶段学生对本章知识的掌握情况。测试重难点 1 同底数幂的运算。2 平方差于完全平方的应用。3 整式的乘除运算。后附试卷。第一章试卷讲评课。第课时 教学目标。1.系统回顾学过的知识，强化知识的薄弱环...
七年级试卷讲评一
有理数及其运算讲评课教案。一 教学目标。1 复习整理有理数有关概念和有理数运算法则，运算律以及近似计算等有关知识 2 培养学生综合运用知识解决问题的能力 3 渗透数形结合的思想 二 教学重点。1 知识联系 2 解题方法。三 教学难点。1 试题与知识的切入，以及解题中所运用的数学思想。四 教学方法。1...
七年级试卷讲评一
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