精品【初中语文试题】
unit 2 it’s show time!
unit review
一、教学分析。
学生情况：教学对象是七年级学生，他们学习英语有较强的记忆力和模仿能力，有较强的求知欲和表现欲，但部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾虑，但又希望能得到他人的肯定。新课程理念指出亲自实践、自主探索、合作交流是学生学习的主要方式。
因此，在教学活动中尽可能多的让学生参与到活动中来，有更多的机会来说英语，减少他们的恐惧感；有一些学习困难生由于基础薄弱，缺少丰富的语言基础，对某些任务的完成有一定的难度，教师可采取小组奖励的办法，通过学生间的合作学习，促进小组成员之间的互帮互学，鼓励小组中的优秀成员主动帮助学习困难生，培养学生的团队意识。提高他们综合运用语言的能力，让他们都能体验到成功的喜悦，使各层次的学生都有所收获。
教学内容：lesson7-12
教学目标：通过本单元的学习，让学生通过旅游这个话题掌握相关词汇，并能熟练运用一般过去时来描述某次旅行，在这个过程中，学生充分地发展了听、说、读、写、译的技能。●教学重点：
1.掌握句型：good idea!
everything was great—especially the look good and taste great!
what’s your project about?
my project is about…….i will talk about…….教学难点：
1.正确使用重点句型。
2.能熟练使用一般过去时来描述自己的旅行经历和所见所闻。3.熟练变换一般过去时的规则动词和不规则动词。二、教学目标：●语言知识：
1)学习和掌握有关名胜古迹和旅游的词汇；(2)熟练掌握一般过去时的用法。
3)熟练掌握动词一般过去时的规则变化和不规则变化。●语言技能：
通过本课的学习培养学生综合运用语言的能力，有效提高学生听说读写能力。●情感态度：
通过本单元的学习，旨在激励学生多积累人文、地理等方面的知识，拓展视野，丰富知识储备，并鼓励学生多在大家面前展示自我的风采，教师要多称赞，培养学生的自信心。三、教学准备●教师准备录音机●学生准备。
复习本单元所有词汇和重点句型。四、教学步骤。
step 1revision（about 5 min）
let some students read their tr**el notes they wrote yesterday in class, others shouldcorrect their mistakes.【设计思路】：通过学生读自己昨天写的游记，其他学生帮助纠正错误这个活动，一方面检测了学。
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生是否掌握了如何书写游记，另一方面学生念，可以锻炼其他学生的听力能力。学生互相纠错可以帮助他们总结大家都容易犯的错误。step 2contest（about 5 min）
1. let students sum up the main contents of each lesson through ppt.
2. h**e a competition: teacher will reward the group which first finish part one .
2. h**e a competition: if a student finish part two, please write the answers on theblackboard as quickly as possible.
if they’re right, the one can be awarded;if not,the one will be punished.【设计思路】：通过小组比赛和个人比赛，检测学生对于本单元重要词汇的掌握情况。
赏罚分明的方式可以激发学生的潜力。
step 3grammar practice（about 10 min）
the chart in page 30,and use above words to fill in the blanks.
response: teacher gives them some important verbs, students should say out their****** past tense as quickly as possible.
every word teacher said to make a sentence.【设计思路】：完成课本练习题grammar in use.
再进行快速反应，老师说出一些动词原形，学生快速抢答说出其一般过去时，再由老师指定一名同学利用这个动词的过去式造句，来巩固动词过去式的变化规律。
step 4listening & speaking（about 18 min）
to the passage, and match people with the gifts they the tape scripts, and repeat the words of part two.
a conversation(workinpairs):whatdo you see on theway? whatis happeningaroundyou?
then show their conversations.【设计思路】：通过听说环节来训练学生的听力和发音。
并通过对话来检验不足，及时纠正。step 5homework—writing（about 2 min）
makeaposterabouttr**ellingwiththetitle“whytr**el?”includeslotsofinformationand pictures. then present the poster to the class.
【设计思路】：本单元主要内容是谈论旅游，为了增加学习的趣味性，让学生制作“为什么旅行？”的海报，并在全班展出。
利用活学活用的方式结束本单元的学习。blackboard design
lesson12sentence structures:good idea!everything was great—especially the look good and taste great!
what’s your project about?my project is about….i will talk about….
五、教学反思。
在本节课结束之后，我将回顾反思，有不足的地方加以改进，对于有效的教学方法进行总结推广。综观整节课的设计思路，是一节复习课，主要通过各种活动来巩固所学，并敏锐观察，发现学生反复出现的问题，并及时加以纠正。本节课的主体为学生，通过学生完成各种活动来完成复习，这样的效果可能要比老师直接带领复习的效果要好。
通过这些活动，从听说读写各方面来训练学生，应该会对学生运用语言的能力有所帮助。
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