一击精神。
2学习情感寓于写景之中，活用各种修辞手法。
二自学导读：诵读课文，完成图表内容。
三学习研讨：1明确自学导读
2诵读课文，完成图表内容。
小结：本文是一遍优美的写景抒情散文，描绘了春回大地、生机勃勃的动人景象，通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五福图画的描写，赞美了春天给人带来的活力、希望和力量。
四达标训练：（完成下面的仿写）
四季是自然的一部乐章：花草是序曲，树木是音符，风霜、雨雪是四季的主旋律。
春天是四季的一个乐章：春风是 ，春雨是 ，春花、春草是。
第三课时。一教学目标：通过学习本文能够基本掌握景物描写的方法，将情感寓于写景之中。
二学习目标：1请学生齐诵8-10段。体味其中的美感。
2由学生总结“赞春”部分的特点。
三学习研讨：
1作者连用了3个比喻，赞美了春天的哪些特点？
1）刚落地的娃娃，强调春的
2）花枝招展的小姑娘，强调春的
3）健壮的青年，强调春有。
这三个比喻句，生动形象地突出了春天的三个方面特点，抒发了作者赞美春天的真挚情感，总结了全文，表现出积极向上的主题。
2研讨本文的写作特点。
1）诗意与画意相结合，和谐地创造情景交融的境界。
2）运用等修辞手法突出景物的特点。（3）结构严谨，思路清晰。
四达标训练：
仿写课文第三部分用春天像…….写句子，看谁写得最多。
五附加题：秋天丰收果实喜悦（写一段不少于50字的秋天丰收图）
课后记。
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