七年级生物《观察植物细胞》说课稿。
均县镇中学张顺德。
各位领导、各位同仁、大家好：
今天我说课的题目是七年级生物（上）第二单元第一章第二节《观察植物细胞》，观察植物细胞涉及的知识面较广、特别是对临时装片的制作过程、归纳细胞结构要求很高，这是教学过程中的重点和难点。新课标以全面提高学生的科学素养为宗旨，通过对该课的学习能进一步提高学生的动手能力和观察能力，这对以后的自主学习有很大的帮助，这就对教师提出了新的挑战，所以我选择了它作为今天我说课的内容。希望能得到各位老师的指导。
对于观察植物细胞，我将从教材分析，教材处理，教学方法和教学手段，教学过程等4个方面进行剖析。
一、教材分析：
一）、教学目标：
知识目标】学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察自己制作的临时装片；认识并阐明植物细胞的基本结构，初步学会绘制植物细胞结构简图。
能力目标】记住临时装片制作过程以及注意事项；了解植物细胞的基本结构和各部分结构的功能。
情感目标】通过制作临时装片，养成实事求是的科学态度。
二）、教学重点和难点：
1、重点：制作临时装片，归纳植物细胞结构。
2、难点：成功地制作临时装片。
二、教材处理：
1、学生状况分析：
通过上一节的学习，学生初步具备了使用显微镜的技能，这时要满足他们观察微小细胞的愿望，引导他们进行主动**学习，同时由于学生没有看到过细胞，因此在观察临时装片时，可以利用多**展示制作较好的临时装片。
2、教学内容的组织与安排：
1）、复习上节课内容，创设情境导入。
2）、讲授新课：如何制作临时装片。
３）、绘制植物细胞结构图。
４）、练习。
５）、小结。
三、教学方法、教学手段：
1、教学方法：实验**。
2、教学手段：本节课以学生亲自动手实践为主，并采用复习、展示导入、教师演示与辅导为辅的教学手段。
四、教学过程：
一）、复习提问与情境导入：
1、显微镜的结构由哪几部分组成？
2、显微镜的使用分哪几个步骤？
二）、制作临时装片。
1、教师演示临时装片的制作步骤：
1）准备：擦：必须将载玻片、盖玻片擦拭干净，目的是避免杂质出现于视野中。
滴：滴加清水时应适量：过多，水会溢出；过少，制片容易产生气泡。
2）制片：撕：撕取少量的洋葱鳞茎叶内表皮，不要将叶肉一起带下来。
展：充分将取下的洋葱表皮展开，避免重叠。
盖：盖盖玻片一侧先接触水滴边缘，然后将另一侧缓缓放下。。
3）染色：滴：在盖玻片的一侧滴加稀碘液时适量：多了，会溢出来污染实验台；少了，染色不充分。
吸：吸水纸应有另一侧吸引，使稀碘液均匀扩散到盖玻片下。使染色充分。
2、学生练习制作临时装片。
3、学生观察自制的临时装片。
三）、学生动手制作，老师引导学生观察植物细胞的结构。
让学生明确：植物细胞的结构和功能。
1）细胞壁：保护和支持作用。
2）细胞膜：保护、控制物质的进出。
3）叶绿体：含有叶绿素，是植物细胞进行光合作用制造有机物的部位。
4）细胞核：含有遗传物质。
5）细胞质：内有液泡，液泡中含有细胞液。
6）液泡：存在于细胞质里，有细胞液。
四）、技能训练：绘画植物细胞结构图。
强调绘图要领：
真实；大小、位置、点线结构；名称标注齐全。
五）、课堂小结：
1、临时装片的制作步骤；
2、植物细胞的结构。
六）、作业布置：
练习绘制植物细胞结构图；要求标注功能。
七年级生物观察植物细胞同步练习
第二节观察植物细胞 学习引导。在制作植物细胞的临时装片时，为什么要将观察材料染色？植物细胞内的多种结构颜色浅淡，不易观察，染色可以让细胞内的结构染上颜色，便于观察。怎样区别视野中的细胞和气泡？一般来说，气泡在显微镜视野中显现为较黑 边缘较宽的图像，形状为圆形或椭圆形，里面往往是一片空白。用镊子尖轻轻...
七年级生物观察植物细胞同步练习
第二节观察植物细胞 学习引导。在制作植物细胞的临时装片时，为什么要将观察材料染色？植物细胞内的多种结构颜色浅淡，不易观察，染色可以让细胞内的结构染上颜色，便于观察。怎样区别视野中的细胞和气泡？一般来说，气泡在显微镜视野中显现为较黑 边缘较宽的图像，形状为圆形或椭圆形，里面往往是一片空白。用镊子尖轻轻...
七年级生物上册《观察植物细胞》教学设计
教学目标 一 知识方面。1 能举例说出玻片标本的基本类型。2 能掌握植物细胞的基本结构。二 能力方面。1 学生初步学会制作临时装的方法 2 初步学会画细胞结构图。三 情感态度价值观。1 体验制作临时装片的过程，在活动中学习与人合作。2 通过自己的观察，能画出植物细胞图。教学重点。1 制作并观察植物细...