七年级英语期末质量检测分析

期末考试已结束，现将本次期末考试情况分析如下：本次考试试卷满分120分，60分及格。七年级共有学生167人，不及格的有117人，均分值59.

6分。表面看及格的学生较多，但学生的整体分数不高，及格的学生大部分在60——70分之间，而不及格的学生大多数在30——40分之间，所以学生的平均分就很低。从整体上看中等以下的学生较多，他们掌握的还不够扎实，所以在基础题上失分较多。

现将这半学期以来我所做工作和下一阶段采取的措施总结如下：

一．进行趣味性，娱乐性教学，提高学生的参与意识和学习兴趣。初一阶段的学生最大的特点就是好奇，他们对新事物特别感兴趣，求知欲望特别强烈。我在课堂教学中利用他们的好奇心，创设情景，进行趣味性，娱乐性教学，从而激发他们的求知欲，使不同层次的学生都能主动参与进来获得知识，并及时给予鼓励和肯定。

让不同层次的学生都能感受到成功的喜悦。

二。树立自信。树立自信心是培养学生学习英语的兴趣的关键。

平时我利用课下和学生多交流，了解他们的思想动态，了解他们的爱好与才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界，与他们平等相处，用自己的与关切激发他们的求知欲与创造欲。

三。合理设计课堂。课前我认真备课，根据我所带两个班学生的不同情况精心设计教案，安排教学内容，用新颖，灵活多样并富有启发性的教学方法，让学生自己动脑，动手，动口，使他们的心理活动一直处于主动活动的状态，在轻松愉快的气氛中掌握新知识。

当学生处于疲劳状态时，我及时调整，停止讲授新知识，用简单的英语小游戏来调节沉闷的气氛。

四。对学生的学习情况多鼓励，少批评。学生能及时的了解自己的长处和不足，从而对增强自信心和及时纠正错误有很大的帮助。

在英语教学中，我针对学生的学习情况尽量少批评，多鼓励。有人说鼓励和表扬时学生学习进步的阶梯和桥梁，它可以激发学生学习的上进心，自尊心，和集体主义情感。生动笔写，一边鼓励，以便巡视容易出错的学生的习作。

然后重点表扬完成情况，然后指名容易出错的学生来范读，即有了兴趣又更正了出错的地方，让学生在鼓励中获得知识。

五。关注差生，做好提优和补差工作是我今后的工作重点。以后工作中，我要多和其他老师交流，及时交换意见，让好学生和成绩落后的学生结对帮教，共同做好帮扶工作。

在平时的学习和作业中，好生尽量多帮助学困生。上课尽量多提问学困生，多鼓励他们，激发他们的兴趣，争取在原有的基础上有一定幅度的提高。今后我会在备课，上课放更多的精力抓两头。

批改作业一定要面批，及时发现问题，及时解决问题。从平时的每一节课到每一次作业认真把关，严格批改。尤其是在本次考试中基础知识掌握不牢固的学生，我要有耐心和信心，使他们摆脱失败的阴影，让他们对英语感兴趣，把学习当做一件快乐的事情。

另外，我要继续加强我的教学基本功，多和同课头的教师交流，多动手制作课件，争取在期末考试中再上一个新台阶。

六、继续对“三段式开放性教学法”进行实践，以提高学生们自我学习的和团结合作学习的能力。

改进措施： 1.继续抓好单词、词组过关，狠抓知识落实。

2.平时督促学生多听录音磁带，一星期集中训练两次听力，在培养学生的听力技巧和听力能力上多下功夫，提高他们的听力能力和听力技巧。3.

继续坚持一天一篇阅读，让学生在做阅读题的同时提高自己的阅读能力。特别是要加强阅读技巧和方法的训练。4.

平时坚持让学生多动笔写，坚持用英语写日记，两天一篇作文，老师全批全改，使学生的写作能力和写作水平有很大幅度的提高。还有必要给学生一些好的范文，让学生读。同时要正确引导学生读题和审题。

5．训练学生的答题技巧和书写方面的好习惯。6. 在培优辅差上下功夫，大面积提高学生的优秀率和合格率。