宁强荣程中学七年级语文集体备课教、学案。
课题。文题要求。
走进大自然》作文指导。
春色南疆莺飞燕舞，秋天自然天高气爽，夏日炎炎绿满天地，冬来银装素裹玉洁冰清你是否走近大自然呢？一年四季，你最喜欢哪一个季节呢？请你描述一下自己喜欢的季节的独特景色。
写一篇以上的文章。1、热爱自然，体验自然，陶冶情操。
教学目标。2、体悟自然的生命和灵性，认识并**自然，欣赏自然中的诗情画意。
3、学会在观察和欣赏过程中与别人交流，把观察的景、物和内心感受说给别人听。
说话内容具体，语言较生动有一定的感染力。在此基础上写一篇文章。
学习借鉴交流指导2教学方法总课时王永仁作文指导课主备人课型。
参与人兰应德郭亚娟周杰。
教与学方案。
过程教学设计。
美在何处）时间2012.10.7.
二次备课。1、每人寻找有关四季的美的图画至少一张，准备交流（说出2、分“春之美” “夏之韵”“秋之魂”“冬之味”查找有关四季的。
课前准备。诗歌或散文美句，准备课上交流。
3、思考自己最喜欢的是哪一个季节，准备自己要阐述的理由4、找出印象最深的一次走进大自然的感受，与同学交流（可附相片）。
5、仔细观察，找寻一棵自己认为最美的树，准备阐述自己打算认养的理由。活动过程：
活动一：生展示介绍**活动二：说四季──四季之诗①“春之美”小组代表发言。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然：《春晓》)
课。堂教学部分。
谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟》)☆红豆生南国，春来发几枝？
(王维：《相思》)☆好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：
《春夜喜雨》)☆野火烧不尽，春风吹又生。(白居易：《赋得古原草送别》)☆国破山河在，城春草木深。
(杜甫：《春望》)☆不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章：
《咏柳》)☆春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁：《游园不值》)
“夏之韵”小组代表发言。
力尽不知热，但惜夏日长。(白居易：《观刈麦》)◇清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。(杜甫：《江村》)
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深居俯夹城，春去夏犹清。(李商隐：《晚晴》)◇仲夏苦夜短，开轩纳微凉。
(杜甫：《夏夜叹》)◇农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古：
《大热》)◇人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂：《夏日联句》)◇连雨不知春去，一晴方觉夏深。
(范成大：《喜晴》)③秋之魂”小组代表发言。
秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操：《观沧海》)☆春种一粒粟，秋收万颗子。
(李绅：《悯农》)☆常恐秋节至，焜黄华叶衰。(《汉乐府？
长歌行》)☆湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锡：《望洞庭》)
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡：《秋词》)
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。(杜牧：《秋夕》)☆春花秋月何时了，往事知多少。(李煜：《虞美人》)④冬之味”小组代表发言。
且如今年冬，未休关西卒。(杜甫：《兵车行》)◎秋月扬明恽，冬岭秀寒松。
(陶渊明：《四时》)◎冬尽今宵促，年开明日长。(董思恭：
《守岁》)◎隆冬到来时，百花即已绝。(**：《梅》)【思路提示】
1、运用修辞添魅力。运用比喻，语言更加形象生动；运用拟人，文字亲切活泼；运用排比，语句韵律和谐；运用夸张，内容则幽默而又风趣。
例：窗外有一棵梧桐，春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿的深，枝梢的，绿的浅：
虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有分别。没有风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的样子。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看的见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞：
又像一位**，风姿绰约，作一个妩媚的笑。（《落叶》）
2、善用名言增文采。能收到“事半功倍”“画龙点睛”之效。
如：“吹面不寒杨柳风”，不错，像母亲的手抚摸着你。在这里，朱自清先生古为今用，生动地绘出了春风拂面时的柔和、飘逸和清新之感。
3、多种角度创意境。要在认真观察的基础上，抓住景物形状、颜色、声音、动态的特点去多角度描绘写，就能调动读者的多种感官，达到身临其境之感。
课堂教学部分。
宁强荣程中学七年级语文集体备课教、学案。
例：晨曦微明，雾弥漫着整个村头。秋的晨雾，是那样的淡，淡得像新娘的面纱；秋的晨雾，又是那样的甜，甜得像流进心底的甘露；秋的晨雾，是那样的轻，轻得像一声耳语。
绕村的白杨，流溢出淡淡的绿色的光；那静静的田畦，被轻轻地装进烟雾的摇篮，牧童的短笛在淡淡的迷茫里深情地奏响，悠扬，婉转。
4、词语妙用出效果。使用叠词能很好地抒发情感，展开画面，或减缓语气，且具有**美感。同义词复用和反义词的配用可使文句生动活泼，富于变化，有时结合语境还能收到意想不到的效果。
例：校园里的树叶都随风摇曳，挣脱了树枝的束缚，飘然而下，随风起舞。渐渐地，渐渐地，翻转，垂落，垂落一片，一片，一片仿佛一股巨大的引力，使它们凝聚于树下，深情的依偎在树下。
叶落归根，我恍然大悟：正是有了落叶的滋养，才会有来年的枝叶繁茂。（《落叶》）教学后记。
七年级上第三单元检测
姓名学号 一 语言积累和运用 31分 1.请用正楷字将下面一句话正确 端正 整洁地抄写在方格内，标点要占格。2分 吹面不寒杨柳风 不错的，像母亲的手抚摸着你。2.下列每组中各有一个错误的注音，用横线划出并改正在后面的横线上。4分 a.朗润r n 黄晕y n 卖弄n ng 抖擞精神s u b.镶xi ...
七年级上第三单元试卷
第三单元达标评估导学案。八年级备课组主编人 范明娜审核编号 32 日期 2009 9 13 温馨提示 你所拿到的试卷满分为150分 其中卷面书写占5分 你要在120分钟内答完。祝各位同学在第一次单元检测中取得好的成绩。一语文积累与运用 35分 1.班里举办名著阅读成果展示活动，请你热心帮助大家解决 ...
七年级上第三单元学案
七年级上册第二单元复习学案。2 巩固基础知识 牢记字词的音形义 文学常识 句子 一 基础知识积累。一 文学常识 整体回顾 二 基础知识积累检测 1 给加点字注音或根据拼音写汉字。遏 制夯 实谶 语稔 熟揣 摩。中 肯迷w ng j 绊剑拔n 张陷j ng 2 解释词语。1 精彩绝伦巾帼不让须眉顾名思...