七年级语文上第三单元测试

发布 2023-03-01 21:16:28 阅读 7521

a卷(100分)

一、基础知识(每小题3分,共12分)

1.下列加线字的拼音,有误的一项是( )

a.臃肿(yōng)宿儒(sù)蝉蜕(duì)竹筛(shāi)

b.怦怦(pēng)譬如(pì)感慨(kǎi)企盼(qǐ)

c.枉然(wǎng)贪婪(lán)诅咒(zǔ)尴尬(gān. gà)

d.曲肱(gōng)箪食(dān)笃志(dǔ)三省(xǐng)

2.下列句子中,书写有错别字的一项是( )

a.不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚。

b.我很想详细地知道这故事,但阿长是不知道的,因为她毕竟不渊博。

c.我实在有些不奈烦了,抓起新洋娃娃就往地上摔,把它摔碎了,心中觉得特别痛快。

d.我惨淡无神地提着书包,抱着绝望的心情走进最末一家书店。

3.下列句子中加横线的成语,使用不正确的一项是( )

a.我并不知道这就是在写字,甚至也不知道世界上有文字这种东西。我不过是指手画脚模仿莎莉文老师的动作而已。

b.突然间,我恍然大悟,有股神奇的感觉在我脑中激荡,我一下子理解了语言文字的奥秘了。

c.回想此前和此后截然不同的生活,我不能不感慨万分。

d.在众目睽睽下,我几乎是狼狈地跨出了店门,脚跟后面紧跟着的是老板的冷笑:“不是一回了!”

4.下列句子中,有语病的一项是( )

a.《现代汉语词典》应该作为中学生学习语文的必备工具书。

b.善于观察生活,是能否提高写作水平的基础。

c.这朴素的话语蕴含着多么深刻的人生哲理!

d.能不能认真学习,关键在于对学习目的是否有正确的认识。

二、课内文言文阅读(每小题3分,共12分)

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《学而》

曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》

子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”《为政》

子曰:“温故而知新,可以为师矣。”《为政》

子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”《为政》

子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”《述而》

子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”《子罕》

子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”《子罕》

子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”《子张》

5.下列加横线词的解释,不正确的一项是( )

a.人不知而不愠(愠:生气、发怒)b.吾日三省吾身(省:反省)

c.与朋友交而不信乎(信:写信) d.从心所欲,不逾矩(逾:越过、超过)

6.下列句子中加横线的“而”的意义和用法,不相同的一项是( )

a.学而时习之b.人不知而不愠。

c.吾十有五而志于学 d.择其善者而从之。

7.下列对文言语句的翻译,不正确的一项是( )

a.为人谋而不忠乎? 翻译:替别人出主意做事情是否忠诚呢?

b.温故而知新,可以为师矣。 翻译:温习学过的知识,(从中)获得新的理解和体会,可以凭借这一点当老师了。

c.逝者如斯夫,不舍昼夜。 翻译:时光像流水一样消逝日夜不停。

d.博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。 翻译:博览群书,广泛学习,而且能坚守自己的志向,恳切地提问,用心地思考,仁德就在其中了。

8.下列说法,不正确的一项是( )

a.对远道而来的朋友,我们感到由衷的高兴,可以说:“有朋自远方来,不亦乐乎?”

b.与“取长补短”意思相近的句子是:择其善者而从之,其不善者而改之。

c.“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”是告诉我们做人要有远大的抱负和理想。

d.“学而不思则罔,思而不学则殆。”强调了学习和思考的辩证关系,认为二者不可偏废。

三、默写(共6分)

9.默写古诗文中的名篇名句。(共6分)

1)补写出下列诗句中的上句或下句。(任选两句默写)(2)

正是江南好风景杜甫《江南逢李龟年》)

遥怜故园菊岑参《行军九日思长安故园》)

一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)

2)请默写出李白《峨眉山月歌》或刘禹锡《秋词(其一)》。4分)

四、课内现代文阅读,完成10--12题。(10分)

第二天早晨,莎莉文老师带我到她的房间,给了我一个洋娃娃。后来我才知道,那是柏金斯盲人学校的学生赠送的。衣服是由年老的萝拉亲手缝制的。

我玩了一会儿洋娃娃。莎利文小姐拉起我的手,在手掌上慢慢地拼写“doll”这个词,这个举动让我对手指游戏产生了兴趣,并且模仿在她手上画画。当我最后能正确的拼写这个词时,我自豪极了,高兴得脸都涨红了,立即跑下楼去,找到母亲,拼写给她看。

我并不知道这就是在写字,甚至也不知道世界上有文字这种东西。我不过是依样画葫芦模仿莎利文老师的动作而已。从此以后,以这种不求甚解的方式,我学会了拼写“针”(pin)、“杯子”(cup)、以及“坐”(sit)、“站”(stand)、“行”(walk)这些词。

世间万物都有自己的名字,是在老师教了我几个星期以后,我才领悟到的。

有一天,莎莉文小姐给我一个更大的新洋娃娃,同时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上,然后在我手上拼写“doll”这个词,用意在于告诉我这个大的布娃娃和小布娃娃一样都叫做“doll”。

这天上午,我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”,“水”是“水”,而我却把两者混为一谈,“杯”也是“水”,“水”也是“杯”。她没有办法,只好暂时丢开这个问题,重新练习布娃娃“doll”这个词。

我实在有些不耐烦了,抓起新洋娃娃就往地上摔,把它摔破了,心中觉得特别痛快。发这种脾气,我既不惭愧,也不悔恨,我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情。

莎利文小姐把可怜的洋娃娃的碎皮扫到炉子边,然后把我的帽子递给我。我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。

我们沿着小路散步到井房,房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎利文老师把我的一只手放在喷水口下,一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——水”字,起先写得很慢,第二遍就写得快一些。

我静静地站着,注意她手指的动作。突然间,我恍然大悟,有一种神奇的感觉在我脑中激荡,我一下子理解了语言文字的奥秘了,知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。

水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。

井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊!原来宇宙万物都各有名称,每个名称都能启发我新的思想。

我开始以新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里,碰到的东西似乎都有了生命。我想起那个被我摔碎的洋娃娃,摸索着来到炉子跟前,捡起碎片,想把它们拼凑起来,但怎么也拼不好。

想起刚才的所作所为,我悔恨莫及,两眼浸满了泪水,这是生平第一次。

那一天,我学会了不少字,譬如“父亲”(father)、“母亲”(mother)、“妹妹”(sister)、“老师”(teacher)等。这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇,美不胜收。记得那个美好的夜晚,我独自躺在床上,心中充满了喜悦,企盼着新的一天快些来到。

啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗?

10.(4分)“水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。”一句有什么深刻的含义?

答:11.赏析下列句子中加横线词的表达效果。(分)

当我最后能正确地拼写这个词时,我自豪极了,高兴得脸都涨红了,立即跑下楼去,找到母亲,拼写给她看。

答:12.文中画线句子是什么描写?有何表达作用?(3分)

答:五、作文(60分)

b卷(50分)

一、诗词鉴赏(4分)

城东早春⑴杨巨源。

诗家清景在新春⑵,绿柳才黄半未匀。

若待上林花似锦⑶,出门俱是看花人。

注释译文。⑴城:指唐代京城长安。

⑵诗家:诗人。⑶上林:

上林苑,故址在今陕西西安市西,建于秦代,汉武帝时加以扩充,为汉宫苑。诗中用来代指唐朝京城长安。锦:

五色织成的绸绫。⑷俱:全,都。

1.请用自己的语言描绘诗人笔下的早春景象。(2分)

答:2.(2分)诗人想象了花盛人闹的景象,突出表现了自己怎样的情趣?

答:二、课外文言文阅读(12分)

鲁人徙越。鲁人身善织屦①,妻善织缟②,而欲徙于越。或谓之曰:

“子必穷矣。”鲁人曰:“何也?

”曰:“屦为履③之也,而越人跣④行;缟为冠⑤之也,而越人被发。以子之所长,游与不用之国,欲使无穷,其可得乎?

”鲁人对曰:“夫不用之国,可引而用之,其用益广,奈何穷也?”

选自《韩非子说林上》)

注释】织屦:古时用麻葛等织成的草鞋。②缟(gǎo):古代的一种白绢,周人用缟做帽子。③履:穿。④跣(xiǎn):光脚。⑤冠:帽子。

3.(3分)下列语句中加横线词的解释,不正确的一项是( )

a.或谓之曰(或:有人) b.而越人被发(通“披”,披头散发)

c.以子之所长 (长:长短) d.其可得乎(其:表语气,恐怕)

4.(6分)用现代汉语翻译下列句子。

1)鲁人身善织屦①,妻善织缟②,而欲徙于越。

译:2)其用益广,奈何穷也?

译:5.(3分)对于这则短文的主题,有多种理解。请说说你的理解。

(一)名著阅读。(4分)

6.某同学做《朝花夕拾》的荐读演讲,下面是演讲稿的片段,请按要求填空。(4分)

亲爱的学弟学妹们:《朝花夕拾》是一本值得一读的好书,我建议大家读一读。在书中,有描述童年鲁迅与小动物为友的① 和《从百草园到三味书屋》;有表现他在日本与师友交往的② 和③ ;也有反映他家乡赛会风俗的④ 和《无常》。

在这些温馨的回忆里,蕴含着深沉的情感和理性的批判,令人回味无穷。

七年级语文上第三单元测试题

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