部编版七年级语文上第三单元测试题

发布 2020-10-11 11:06:28 阅读 1538

学习资料收集于网络,仅供参考。

考试时间120分钟,总分100分)

一、积累和运用(16分)

1.下列各组词语中,加点字的注音全对的一项是(b)(2分)a.确凿(záo)绽开(dìng)惭愧(kuì)赠送(zēng)b.

陌生(mò)宿儒(sù)秕谷(bǐ)暂时(zàn)c.自卑(bēi)浸满(qìng)弹簧(dàn)尴尬(gà)d.蝉蜕(duì)搓捻(niǎn)唾沫(cuí)贪婪(lán)

提示:a绽开(zhàn)c浸满(jìn)弹簧(tán)d蝉蜕(tuì)唾沫(tuò)2.下列词语书写全部正确的一项是(c)(2分)a.

众目睽睽悔恨莫及浑为一谈人迹罕致b.人声顶沸煞有介事顷盆大雨若无其事c.饥肠辘辘小心翼翼恍然大悟截然不同d.

废寝忘食感概万分全神惯注疲倦不堪。

提示:a混为一谈人迹罕至b人声鼎沸倾盆大雨d感慨万千全神贯注3.回顾课文,结合语境对加点词语解释不正确的一项是(a)(2分)a.

他很高兴,但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。机关:机要和关口。

(秘密)

b.他是渊博的宿儒,这些知识不至于不知道。宿儒:书念得多的老学者。

c.这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇,美不胜收。花团锦簇:形容五彩缤纷、十分华丽的景象。

d.从此以后,以这种不求甚解的方式,我学会了拼写词语。不求甚解:指读书学习只求懂得大概,不求深刻了解。4.古诗文默写。(6分)

1)潮平两岸阔,风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)(2)遥怜故园菊,应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)(3)温故而知新,可以为师矣。

(《论语》)(4)人不知而不愠,不亦君子乎。(《论语》)

5)正是江南好风景,落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》)(6)不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)5.名著阅读。(4分)

学习资料。学习资料收集于网络,仅供参考。

1)《五猖会》中回忆童年往事,含蓄地表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦,这件事是什么?(2分)

当作者兴高采烈地计划前往看五猖会是,却突然被父亲叫住要求他背书。

2)《边城》《长河》等一系列以湘西为“文学原点”的乡土**和散文的作者是谁?他2024年初创作的哪部散文集是他构建“文学湘西”世界的一块重要拼图?(2分)

沈从文《湘行散文》二、综合性学习(7分)

6.在学习生活中,老师给予学生精心的教导和细心的呵护,师生之间有知识碰撞的火花,还有真情交流的感触。请你参加以“师生之间”为主题的综合性学习活动。(7分)

活动一:讲尊师故事】尊师是我们国家的优良传统,自古以来,有许多尊师的小故事,请你举出一个有关尊师的小故事(2分)

程门立雪张良拜师魏照学诗。

活动二:谈喜欢理由】第三单元的学习中,我们认识了三位老师:寿镜吾、安妮莎莉文和孔子,你最喜欢哪一个,并说说为什么?(2分)

我喜欢安妮。莎莉文老师,她有爱心与耐心,能根据实际情况选择恰当的方法,将有关知识传授给学生。

活动三:表感激之情】活动中,你想给你的语文老师送一张卡片,表达你对他的感激之情,你会写什么呢?(不少于50字,至少用一种修辞手法)(3分)

尊敬的张老师!

我的学习成绩下滑,对学习丧失信心之时,是您用他人不畏坎坷,奋力前行的事例鼓励我,增强了我的信心。这犹如黑夜中的一盏明灯,照亮了我的前行之路。衷心的感谢您,老师!

学生xxx2024年10月29日星期一。

三、阅读与理解(37分)

一)阅读《从百草园到三味书屋》选段,完成7~10题。(12分)不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。

油蛉在。

学习资料。学习资料收集于网络,仅供参考。

这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。

有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。

7.这段百草园的景物描写层次清楚。从描写的对象上看,先写植物,后写动物,再写植物;从感官的角度看,既有视觉又有听觉、触觉、味觉。(4分)

8.“泥墙根一带”是特写镜头,作者主要写了童年的四件趣事。试用四个简洁的短语加以概括。(4分)

找蜈蚣按斑蝥拔何首乌摘覆盆子。

9.说说下列句子中加点字能否改为括号中的字,为什么?(2分)轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜(飞)向云霄里去了。

不能,“窜”字显示速度快。又来得突然,给童年的作者带来惊喜,用“飞”字则无法表达出这种效果。

10.这段文字中,哪句话可以概括百草园的特点?(2分)单是周围短短的泥墙根一带,就有无限趣味。(二)阅读下面的文字,回答11~14题。(11分)

苹果皮。那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望奶奶,带来很多礼物,其中有两个又圆又大、又红又香的苹果。

我和哥哥第一次见到苹果,我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果,闻着那诱人的香气,一口一口地咽着口水。

吃罢早饭,姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前,拿起两个大苹果,塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说;“我早就看到你们俩馋猴儿似地盯着苹果。快到一边吃去吧,别让你们妈看见了。”

我们拿着苹果,来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果,眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢,不时把苹果凑近鼻子,一边闻,一边连声说:

“好香,好香。”哥哥说:“咱们吃吧。

”我说:“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”,可谁也没舍得在苹果上咬一口。

哥哥说:“咱们别吃,等晚上爸爸回来,你的和妈妈分着吃,我的和爸爸分着吃”我咽了咽口水,连声说:“好好好。

”我和哥哥正高兴地商量着,不知什么时候,妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们,问道:“这苹果是你们姑父给谁带来的呀?”我们齐声回答:

学习资料。学习资料收集于网络,仅供参考。

是给奶奶的。”妈妈说:“是啊,这苹果是给你们奶奶的。

你们奶奶已经80多岁了,身体又有病,咱家有了什么好吃的,应该给她留着,让她多吃几次。你们说我说的对不对?”我和哥哥没有回答,忙把苹果放到妈妈手里。

妈妈看了看手里的苹果,又看了看我和哥哥,脸上忽然没了笑容。好一阵之后,她才模了模我们的头,转身走进屋里。

我们在院子里玩了一会儿,哥哥说:“别玩了,咱们该做作业了。”我和哥哥走进屋里,看到妈妈站在奶奶床前,正准备削苹果。

奶奶看到我们,擦擦眼泪对妈妈说:“孩子长这么大还没吃过苹果,你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说:

“他们以后吃苹果的机会多着哩,你就别老想着他们了。”奶奶又擦了擦眼泪说:“孩子,难得你的这一片孝心,可你不让他俩尝尝,我吃着也没啥味呀。

”妈妈给我们使了个眼色,我和哥哥忙拎着书包走出屋外。

那天我们吃罢晚饭,妈妈把我和哥哥叫到她面前,端起放在案板上的一只碗说:“伸手。”我们把手伸了出去。

妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮,笑盈盈他说:“吃吧,孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里,慢慢嚼着,立刻,满嘴都是苹果的香、苹果的甜。

正在细细品味的时候,哥哥叫了起来:“妈妈,苹果皮是苦的。”

“苹果皮苦?”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前,妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼,忽然笑了起来,轻轻拍拍哥哥脑门儿说:

“你这小鬼头哟。”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里,一边嚼,一边高兴他说:

“真甜真香啊。”

我常常想起第一次吃苹果皮的往事,随着岁月的流逝,年龄的增长,愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。如今,吃苹果已是极平常的事,但在我的感觉里,第一次吃的那几片苹果皮,滋味是多么难忘啊。

11.结合上下文,回答下面的问题。(4分)

1)快到一边吃去吧,别让你们妈看见了。(句中加点字有什么作用?)(2分)

为下文妈妈不让孩子吃苹果做铺垫。

2)妈妈看了看手里的苹果,又看了看我和哥哥,脸上忽然没了笑容。(妈妈的脸上为何忽然没有了笑容?)(2分)

妈妈心里很不好受,孩子长这么大没吃过苹果想吃,而奶奶80多岁了,以后吃苹果的机会越来越少,更应该吃,她只能委屈这两个孩子了。同时,她很内疚:孩子这么想吃苹果,又这么懂事,不让他们尝一尝苹果,作为目前有些自责和愧疚。

学习资料。学习资料收集于网络,仅供参考。

12.第⑥段中,哥哥为什么说“苹果皮是苦的”?(2分)

苹果皮本来是甜的,刚刚故意说“苦”,目的是想让妈妈和我们一起分享苹果皮的香甜滋味。

13.文中有多处细节描写,请选择一处并简要分析其作用。(3分)

哥哥看着苹果,眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢,不时地把苹果凑近鼻子,一边闻,一边连声说“好香,好香。”这一处细节描写,写出了“我”和哥哥对苹果的渴望,也为下文妈妈要回苹果,我们没有反对,表现人物品质作了衬托。

14.文中的妈妈是怎样的一个人?(2分)

尊敬老人,讲孝道;教育孩子循循善诱,并以身作则,给孩子做了榜样。(三)阅读《论语》十二章》(节选),完成15~18题。(10分)子曰:

“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!

”(雍也》)

子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(雍也》)

子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(述而》)

子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(述而》)

子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(子罕》)15.解释下列句子中加点词的含义。(4分)(1)人不堪其忧(能忍受)

2)好之者不如乐之者(以。为快乐)(3)曲肱而枕之(弯曲)(4)逝者如斯夫(往,离去)

16.与“择其善者而从之”中的“而”用法相同的一组是(d)(2分)a.人不知而不愠b.俄而雪骤c.敏而好学d.温故而知新。

17.翻译文中画横线的句子。(2分)不义而富且贵,于我如浮云。

用不义手段而使自己大富大贵,这些对我来说,就如浮云般轻18.最后一则给了你怎样的启示?(2分)

学习资料。学习资料收集于网络,仅供参考。

珍惜大好时间。

部编版七年级语文上第三单元测试题

考试时间120分钟,总分100分 一 积累和运用 16分 1.下列各组词语中,加点字的注音全对的一项是 b 2分 a.确凿 z o 绽开 d ng 惭愧 ku 赠送 z ng b.陌生 m 宿儒 s 秕谷 b 暂时 z n c.自卑 b i 浸满 q ng 弹簧 d n 尴尬 g d.蝉蜕 du 搓...

七年级语文上第三单元测试

a卷 100分 一 基础知识 每小题3分,共12分 1.下列加线字的拼音,有误的一项是 a.臃肿 y ng 宿儒 s 蝉蜕 du 竹筛 sh i b.怦怦 p ng 譬如 p 感慨 k i 企盼 q c.枉然 w ng 贪婪 l n 诅咒 z 尴尬 g n.g d.曲肱 g ng 箪食 d n 笃志...

七年级语文上第三单元测试题

1.字词积累 下列加点字的读音无误的一项是 a.确凿 z o 窃读 qi 搓捻 ni n 人迹罕至 h n b.书塾 sh 叛逆 n攒成 cu n 疲倦不堪 k n c.秕谷 b枉然 w n 自卑 b i 一字不漏 l d.模仿 m涨红 zh n 感慨 i 恍然大悟 hu n 2.字词积累 下列字形...