一、看拼音写词语。
jí chí（ shuǎi jiāo（ ）qīng xī（
xiū sè（
二、我能将下列词语补充完整。
一（ ）千里美轮美（ ）严阵以（ ）
废（ ）忘食 （ 空万里杯水车（ ）
三、用“__标出句子中的错别字，并按顺序将改正后的字写在横线上。
1．“你看它多直！”妹妹分辨着。
2．草原上行车十分酒脱。
3．群马急弛，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
4．蒙汗情深何忍别，天崖碧草话斜阳。
5．一位身着戒装的将军正在安息国边境守侯。
五、近、反义词我来写。
柔美——近惊叹——近( )
羞涩——近( )回味——近( )
清晰——反( )狰狞——反( )
四、用“√”勾出下面加点字意思相同的句子。
a．也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着。（
b．寂静的草原热闹起来了。（
c．鄂温克姑娘端上温热的奶茶。（
d．谁都有礼貌，谁都又那么热情。（
五、我填词语空，牢记在心中。
七( )八( )夜日。
)寝( )食银( )素( )
)头( )脸面目。
栩栩不计。五彩山( )岭。
美( )美( )丰富。
八、词语搭配我能行。(6分)
)的阵势的大军。
)的旗帜 ( 的表演。
)的衣裳 ( 的面目。
六、我会填空。
1．这种境界，既使人___又叫人___既愿又想坐下低吟一首。
2．《浪淘沙》的作者是___代诗人诗的内容是：九曲黄河万里沙，__如今直上银河去。
3春风不度玉门关。
七、给下列句子选择正确的修辞手法。
a．拟人 b．比喻 c．设问 d．反问 e．对比。
1．羊群走到**都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。(
2．爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的。(
3．白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。(
4．建设者们换一个工地，就搬一次家，带走的是荒凉，留下的是繁华。(
5．生活在沙漠中的白杨树，难道没有给我们有益的启迪吗？(
八、我给句子排排队。
)他不顾亲友的劝阻，冒着生命危险反复试验。
)后来，诺贝尔终于发明了***油炸药。
)诺贝尔从小就很用功，他刻苦自学了英、法、德等几国文字。
)面对多次失败和**事故，他毫不退缩。
)这个消息很快就轰动了整个瑞典。
)长大以后，他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。
九、阅读与运用。
阅读一 《白杨》片段。
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（ 遇到风沙还是雨雪，（ 遇到干旱还是洪水，它（ ）那么直，那么坚强，不软弱（ ）不动摇。”
爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
1．“疆”字用音序查字法应查（ ）用部首查字法应查（ ）部。2．在括号里填上合适的关联词语。
3．划横线的一段话说明了白杨树的特点是：
。4．“爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。” 发挥想象，爸爸可能在沉思什么呢？
5．联系课文，谈谈你学习《白杨》一课后的体会。
阅读二：阅读短文，回答问题。
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上覆满了青青的野草，最深的地方可以没（mò）过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一般。
草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
草原（ ）美丽，（ 是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草，小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风似的。
一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。
”1．在括号里填上恰当的关联词语。
2．概括短文的主要内容。
3．在文中找出下列词语的近义词。
辽阔——（欢跃——（
4．文中第二自然段突出了草原的特点，第四自然段突出了草原
的特点。5．画出文中的一个拟人句，仿照此句写一句话。
6．第三自然段在全文中起了的作用。
7．认真读短文，体会一下短文表达了作者怎样的思想感情？
十、习作。四川汶川大**已经过去三年多了，不知道受灾害最严重的映秀镇的小朋友们现在过得怎么样，请你给那儿的小朋友写一封信，关心关心他们的生活状况、学习生活，并谈谈自己的学习生活。
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