五年级语文第一单元测试题。
姓名＿＿＿班级＿＿＿
一、按原文填空并完成练习。
1）一身的羽毛，一对的翅膀，加上。
的尾巴，凑成了。
的小燕子。这句话描写的燕子的特点。
这段话的观察顺序是从到着重通过对小燕子、
的描绘，来勾画出的小燕子的形象。
2）在微风中，在阳光中，燕子在天空中，唧唧地着，有的由这边的稻田上，一转眼到了那边的柳树下边；有的湖面，尾尖偶尔了一下水面，就看到波纹一圈一圈地开去。
指燕子飞行时的姿势，说明，飞起来自由自在。说明飞行速度快；指飞行时的欢乐心情。这句话是写燕子。
这段话着重从、、这三个方面写出燕子为春光增添了许多生机。
3）几对燕子，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
（2）、（3）这两段文字分别从和两方面写燕子。表现了燕子和的特点。
加横线的句子运用了和修辞手法，在文中起到。
的作用，表现了作者的感情。
句中的痕字，写出电线出。
4），风景旧曾谙。日出江花，春来江水。能？
旧的意思是谙的意思是。
本词的词牌名是作者是朝诗人。
本词描写的景物有、；最后一句表达了作者的思想感情。改成陈述句是。
本词中，统领全篇的句子是。
词是我国的一种，可以配上乐曲歌唱，词的句子有长有短，因此又叫。
5），各色鲜艳的花，都像似的。
来。形成了的春天。
句中写到的具体的景物有、、；用来具体描绘光彩夺目的词语有、、。
二、先将下列词语补充完整，再试写几个同类成语。冰（雪（
、心（神（、草（莺（
（）峦（嶂、风（日（
涛（浪。云（霞（
、柳（花（
花（卉。
调（顺、花（）月（）、
三、辨字组词。谱（倦（
蓑（矫（）拢（普（卷（
衰（桥（扰（塞（
陶（哀（
娇（）优（）赛（淘（
衷（骄（）忧（）
四、阅读，做题。
猴子送礼。早就想弄个一官半职的猴子，听说森林里来了一个狮子大王，就摘了几个自家果园里的仙桃，趁天黑时给狮子送过去。
嘿嘿，几个鲜桃，不成敬意，请大王（必须务必）收下”猴子点头哈腰地说。“嗯，就这些吗？”狮子漫不经心的问。“还有！还有！”猴子连忙说。
第二天，猴子又推了一车子仙桃，给狮子大王送去。“好，多谢。”狮子大王命手下把仙桃收下。
猴子喜滋滋地回家，等候着狮子大王的（任命命令）书下来。
一天，两天许多天过去了，可是一点动静也没有。
猴子忍不住，（轻轻悄悄）找到管事的老山羊，问他狮子大王有没有（流露透露）出提拔自己的意思。
老山羊从眼镜后面瞧了猴子一眼：“嗯，你自己看吧。”说着，递给猴子一张纸条。猴子一看纸上的字，眼前一黑，上头栽倒在地上。
原来狮子大王在纸条上写着：“此猴不得重用。”
划去括号中不恰当的字词。
给加点的字选择合适的解释，在相应的序号下画“√”
一官半职：①职位②掌管。
漫不经心：①水过满，四处流出②满、遍③没有限制，没有约束。
写出狮子在纸上写“此猴不得重用”的理由。
根据上下文补写句子。
“还有！还有！”猴子连忙说。心里想：
猴子一看纸上的字，心里一惊。想：
五、看揞音写汉字。
f挕。攏qi刼。
l弉gti乶。
l尅。plain音（
聚（增（
箬（su崱。
妌gp揬par（衣。晶（
五线（六、在带点的字的正确读音下画√
嫩叶（n坣n坣g）吹拂（f?f抃plain）扩大（ku?gu僴g）掠过（lu?l《圽plain）
七、选择。拟人比喻夸张反问。
青的草、绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。（）
伶俐可爱的小燕子从南方赶来了，加入这百花争艳的盛会，为春光增添了许多情趣。（）
五年级上册语文第一单元小测
小测 二 姓名。1 默写一首课外的表达思乡怀亲之情的古诗。2 梅花魂 中，魂 是什么意思？秉性 是什么意思3 中华民族和梅花的精神指4 这篇课文用了的写作手法。5 中华民族出现过的具有梅花精神的人有其中一人的事迹。小测 二 姓名。3 默写一首课外的表达思乡怀亲之情的古诗。2 梅花魂 中，魂 是什么意...
五年级语文上册第一单元小测
五年级第周小测。班别姓名学号成绩 一 比一比，再组词。碗抄诵惧。婉炒桶具。柜篇盒侣。距编盆铝。二 修改病句。1 在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛关切地寻找那本书。2 我的心里高兴快乐地喊着 大些！再大些！3 昨天今晚下了一夜雨。4 我们要及时改正并发现作业中的错误。5 李明基本上完成了全部的作业。6...
人教版五年级上册第一单元小测
3 请选择其中的一个词语写一个句子 四 用修改符号修改下列病句。1 今天的英语考试，我估计自己肯定能得优。2 蔚蓝的大海无边无际，一眼望不到边。五 把下面的句子补充完整。1 书犹药也。2下笔如有神。3 读书有三到。六 判断下列的说法的正误，对的打 错的打 1 水浒传 的 传 和 传说 的 传 读音是...