第七单元达标测试。
一、读拼音写词语。（8分）
báo zi huī jìn qí qū sì miào huǐ miè
uī bǎo tiào wàng sǔn shī chóu hèn xiāo huǐ
二、给加横线的字选择正确读音，打上“√”4分）
估量（liáng liàng） 玫瑰（guīguì） 刹（shàchà）那骨髓（suísuǐ）
磨（mò mó）盘剔（tī tì）透悄（qiāoqiá）然落地统（tóngtōng）统掠走。
三、在（ ）里填上适当的词语。（6分）
）地朗读 （ 地握手（ ）得紧紧的。
）的情意 （ 的喜悦 （ 得干干净净。
四、把词语补充完整。（8）
众星（ ）月 （ 画意亭台楼（ ）奇（ ）异（ ）
力（ ）狂澜 （ 壮志再接再（ ）坚强（ ）
再写出四个表现英雄人物精神风貌的四字词语：
五、把下列成语按感**彩的不同进行分类。（5分）
大公无私丢盔弃甲满腔热忱画蛇添足惊慌失措。
雪中送炭张牙舞爪欢欣鼓舞袖手旁观争分夺秒。
褒义：贬义。
六、我能按一定顺序把下列句子排列正确。（5分）
）“不会吧，天气不是很好吗？”蜜蜂不相信蚂蚁的话。
）一群蚂蚁正忙着把食物往高处的新家里搬。
）“天气变了，一会儿就要下雨了，你赶快回家吧！” 一只蚂蚁回答。
）一只蜜蜂看见了，飞过来问：“蚂蚁弟弟，你们为什么搬家？”
）蜜蜂唱着歌往家飞，一点儿也不着急，忽然乌云密布，很快就下起了大雨。
七、按要求写句子。（8分）
流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。（改为反问句）
他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走。（改为被字句）
我紧紧地握住这位年轻的台湾教师的手。（缩句）
还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）
八、按课文内容填空。（4分）
1、园中不仅有（ ）还有（ ）漫步园内，有如流连其间，仿佛置身在（ ）里。
2、狼牙山上响起（ ）的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民（ ）的声音！这声音。
九、仿照例句，设计公益广告。（2分）
例：某居民小区的标牌上写着：居高不要“淋”下，为邻即爱自己。
在学校花园或草地旁可以写。
自来水管或水房可以写。
十、读短文，回答问题。（25分。
一）圆明园中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着（ ）的山乡村野。园中许多景物都是（ ）各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷锋夕照；还有许多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。……
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以它又是当时世界上最大的。
2024年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。
大火连烧三天，烟云笼罩着整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成一片灰烬。
1、把文段补充完整。（5分）
2、按查字典的方法填空。（2分）
剔”字先查大写字母（ ）再查音节（ ）按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。
3、文中画直线句子的作用是1分）
4、课文题目是《圆明园的毁灭》，作者为什么用那么多笔墨写它夕日的辉煌？（2分）
5、假如你现在正站在圆明园的废墟旁，你想说什么？（2分）
6、用“有……也有……有……也有”写句子。（2分）二）
我跟小红是邻居，从小就一起上学，似乎很熟识。但我觉得直到前天，我才真正认识了她。
小红的小气是出了名的。就比如说吧，一根雪糕２毛５分钱，一根冰棍１毛５分钱，她就只买冰棍不买雪糕。
有一次，我们去春游，同学们差不多都带了可乐、橘子水，有的还买了罐头。可她呢？白开水一壶。我想，她一定是舍不得花钱。“真小气！”我有意想气气她，可她只是笑笑。
上个月的一天早晨我俩一块儿去上学她对我说我攒了２０元钱打算买一部少年自然科学知识字典哦我这才恍然大悟小红原来是为了买一本心爱的书在拼命攒钱呢。
前天早自习的时候，我们在教室里读书，班主任走了进来。从他那忧伤的眼神里，我觉察到了一定发生了什么事。果然，她说：
“我们学校四年级的曹敏不幸患了白血病，住院需要……”还没等老师说完，小红毅然站了起来：“老师，我有２０块钱，想帮助曹敏……虽然很少，但这是我的一点心意。”在她的带动下，同学们纷纷拿出自己的零花钱，你一块，他两块……表达了我们的一份爱心。
放学路上，我问她：“你把钱都捐献给同学了，还怎么买书呀？”她说： “以后攒钱再买不是一样吗？”
这时，在金色的阳光照耀下，她胸前的红领巾红得像一团火。我仿佛感到她比过去高大了许多……
小红小气吗？从这件事上，我才真正重新认识了她。
、“毅”字用部首查字法，应先查（）部，再查（）画；是（ ）结构的字。（3分）
2、联系上下文解释词语。
毅然： ②恍然大悟：（2分）
3、给文章第四自然段加上适当的标点符号。（3分）
5、文章赞扬了小红的好品质。（2分）
十。一、习作（25分）
新人教版五年级上册第七单元《植树问题》教学设计
学习 好资料。植树问题 教学设计。第一课时。芷江县东门口小学张华。教学目标 1 通过动手摆 动手画等数学活动过程 新知，发现植树问题中间隔数与植树棵数之间的规律。2 渗透化繁为简 一一对应 转化等数学思想方法，经历从实际问题抽象出植树问题模型的过程，从而掌握间隔数与植树棵数之间的关系。3 感受数学在...
新人教版五年级上册第七单元《植树问题》教学设计
1 通过动手摆 动手画等数学活动过程 新知，发现植树问题中间隔数与植树棵数之间的规律。2 渗透化繁为简 一一对应 转化等数学思想方法，经历从实际问题抽象出植树问题模型的过程，从而掌握间隔数与植树棵数之间的关系。3 感受数学在日常生活中的广泛应用，能够用数学的方法来解决实际生活中与 植树 有关的问题，...
新人教版五年级上册第七单元《植树问题》教学设计
1 通过动手摆 动手画等数学活动过程 新知，发现植树问题中间隔数与植树棵数之间的规律。2 渗透化繁为简 一一对应 转化等数学思想方法，经历从实际问题抽象出植树问题模型的过程，从而掌握间隔数与植树棵数之间的关系。3 感受数学在日常生活中的广泛应用，能够用数学的方法来解决实际生活中与 植树 有关的问题，...