第七单元备课计划。
21 圆明园的毁灭。
1.写作背景。
清咸丰十年（2023年）英法联军攻占北京后，于10月6日占据圆明园。10月18日，英法侵略军把圆明园抢劫一空之后，为了销毁抢掠的罪证，竟放火烧毁了圆明园。大火连烧3昼夜，使这座世界名园化为一片焦土，300多名太监、宫女、工匠葬身火海，成为世界文明史上罕见的暴行。
2.导入设计。
导入法：直面毁灭，激发情感。
1）**火烧圆明园的**片段。
2）同学们知道片中被火烧掉的是什么地方吗？这节课我们来学习《圆明园的毁灭》。（板书课文题目）
3）对于圆明园，你了解多少？
指导学生交流课前通过读课文和查阅资料了解到的关于圆明园的情况。（课前让学生充分读课文《圆明园的毁灭》，雨果致巴特莱德的信等资料）
4）小结：圆明园占地约347公顷，有640个足球场那么大。历经雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰五代皇帝，经过150多年的修缮扩建，花费了不可计数的人力物力，汇集了无数天下胜景和名园的精华。
可就是这样一座万园之园，却被英法联军毁灭了。
点评】大火燃烧在圆明园，更燃烧在学生的心田。目睹此景，学生禁不住发问圆明园为什么会被毁灭？为什么说圆明园是“园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华”?
带着一连串问题，学生的兴趣一下子高涨起来，教学变“要我知”为“我要知”，充分体现了学生的主动性。
圆明园的毁灭》课堂精彩片段。
师：课文中哪些地方写了圆明园的建筑宏伟，找一找这些句子中一共用了几个“有”？找到一个圈一个，不要漏下一个啊，漏下一个就是漏掉了一处著名的景点，漏掉了一个著名的园林啊！
学生读课文）
师：课文里有几个“有”？
生：一共有9个“有”。
师：我们一起来读一读圆明园中的9个有。
生齐读课文中的9个有）
师：你们说圆明园中有几个有呢？仅仅只有9个吗？
生：有无数个。
师：大家再好好地读读课文，你又从课文的哪些地方找到了“有”？
生：课文讲圆明园中有金碧辉煌的殿堂，那里面一定还有很多的宝贝。
生：圆明园是各地景观的浓缩，课文只是列举了一些，应该还有很多。
生：我从“漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜”这句中看出圆明园中还有许多的美丽景观。
师：来，我们一起走进圆明园，一起去看看这些宏伟建筑的“有”，这些奇珍异宝的“有”。
生齐读）师：漫步园内，置身其中，你仿佛看到了什么？
生：我仿佛看到了很多的风景。
师：能不能具体点。
生：我仿佛看到了平湖秋月、雷峰夕照。
生：我仿佛看到了蓬莱瑶台，武陵春色。
师：再一起读这句话“漫步园内……境界里。”
师：多好的园林啊，可是这一切已经都不存在了，这一切早被那两个强盗的一把火给烧了。
22 狼牙山五壮士。
1.写作背景。
2023年秋，侵华日军向晋察冀根据地狼牙山地区大举进犯，进行了残酷的“铁壁合围”。当时在这一地区隐蔽着我们的许多干部和三四万群众。由于我主力部队转移到敌后去了，所以防守狼牙山的八路军只有一个连的兵力，这个连就是晋察冀军区一分区一团七连。
他们奉命抗击，经过一个多月的英勇奋战，给了敌人以沉重的打击。
但由于敌我力量悬殊，七连决定将连队主力和群众转移到龙王庙，由这个连的六班担任掩护。六班的五名战士一边打，一边撤，把敌人引上狼牙山棋盘陀的悬崖绝壁，他们英勇杀敌，直到用完最后一颗手榴弹，他们才纵身跳下悬崖，用生命谱写了气壮山河的抗日颂歌。他们舍身跳崖的事迹成了当时全国抗战军民的一面旗帜，延安电台向全国做了广播。
跳崖后幸存的战士是葛振林、宋学义。
2.相关资料。
狼牙山在河北省易县西南，北临易水。海拔1105米。上有大联陀、小鬼脸、阎王鼻子、天梯、棋盘陀五个险峰。
形势险要，状如狼牙，故名。2023年抗日战争时，八路军五壮士同日军在此英勇战斗。主峰棋盘陀上建有狼牙山五勇士纪念塔。
狼牙山五壮士》课堂精彩片段。
师：谁来说一说课文主要写了什么内容？
生：这篇课文主要写五个战士为了完成上级交给的任务，将敌人引上了狼牙山，与敌人展开激战，最后英勇跳崖的故事。
师：概括得很简练，让人很快明白了课文的主要内容。那你们知道课文是按怎样的顺序来写的吗？请同学们看黑板，能否根据课文的叙述顺序填空？
生练习填写。
师：能不能给大家讲一讲，你为什么要这样填？
生：这篇课文先讲了五位战士“接受任务”后，将敌人引上了狼牙山，我概括成“引敌上山”。五位战士完成掩护任务后，为了确保连队主力和人民群众的平安，又将敌人引上了绝路，我概括成“走上绝路”；之后五位战士与敌人展开了激烈的战斗，消灭了很多敌人，我又概括成“顶峰激战”；最后五位壮士为了不落在敌人手里，英勇跳下了悬崖。
师：概括得非常准确，说明你的阅读能力很强。还有不同填法吗？
生：我是这样填的，先是“接受任务”，然后是“诱敌上山”“引上绝路”“顶峰歼敌”，最后是“跳下悬崖”。
师：说得好。课文正是依照事情的发展顺序写了这五部分内容。看来你真是一个用心读书的学生。同学们在读课文时，有什么不懂的问题吗？
生：我不明白，文中为什么两次写完成掩护任务？
师：这位同学善于把前后文联系起来考虑，真好！谁能回答这个问题？
生：我觉得第一次完成掩护任务，是基本上完成了上级交给的任务。第二次是他们自身加给自身的任务，为确保群众和连队主力平安，他们将敌人引上绝路，是用生命完全、彻底地完成了掩护任务。
师：也就是说第二次比第一次更能表示五位战士的精神。
23 难忘的一课。
1.相关资料。
台湾自古以来就是中国的领土。2023年“中日甲午战争”爆发，清朝**由于腐败无能而遭到失败，于2023年被迫签订了丧权辱国的不平等条约——《马关条约》，台湾被割让给了日本，被日本侵占并统治了整整五十年！在日本帝国主义统治时期，他们采取军事占领、经济掠夺、奴化教育等种种手段奴役台湾人民，直到2023年抗日战争胜利台湾才归还中国。
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