第三次阶段质量检测卷。
七年级语文试卷。
一、积累运用（共30分）
1、阅读下面的文字，把文中拼音所代表的汉字和加点字的注音依次分类写在文后方框内。（5分）
天目湖湖水清liè,水质纯洁。群山环抱，峰luán 绵亘。湖边岸线环弯曲绕，蜿蜒伸向茫茫苍山之中，远tiào流泉飞瀑，悬崖披绿，松涛竹海，禽飞兽走，景色天成，意趣横生，给人以回归大自然的美妙感觉。
胜似仙境的湖光山色，倾倒了无数中外宾客。
2．下列选项中对课文理解不当的一项是2分）
a、《天净沙。秋思》是元代散曲作家马致远的作品，《天净沙》是曲牌名。
b、《秋天》是现代诗**沙河创作的诗歌。诗人用充满诗情画意的语言描绘了农家丰收、渔家晨归和少女思念三个情境，表达了诗人对秋天的热爱与赞美之情。
c、《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到一种独有的乐趣。
d、《论语》是记录孔子和他的**言行的一部书，是儒家经典著作之一。
3．选出下列没有语病的一句2分）
a、上课认真听讲、按时完成作业是学生能否提高学习成绩的关键。
b、屋子里放着各式各样鲁迅过去所使用过的东西。
c、我们要预防眼睛不近视。
d、在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理。
4、口语交际（3分）
语文学科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《男生贾里全传》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？(不超过60字) 答。
2）填空题（18分）
5.仿写句子。（3分）
例句：如果你是海燕，那快乐就是一片宽宽阔阔的天空；
如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；
仿句：如果你是 ，那快乐就是。
6、 请根据要求填写内容。（15分，每空1分）
（1若出其中若出其里。（曹操《观沧海》）
2风正一帆悬。海日生残夜王湾《次北固山下》）
3）几处早莺争暖树浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
4）夕阳西下马致远《天净沙·秋思》）
5青山郭外斜。（孟浩然·《过故人庄》）
6禅房花木深。（常建·《题破山寺后禅院》）
7）我寄愁心与明月李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
8）何当共剪西窗烛李商隐《夜雨寄北》）
9）子曰见不贤而内自省也。” 论语·里仁》)
10）子曰：“岁寒论语·子罕》)
11）子曰：“三人行，必有我师焉。
二、阅读题（30分）
—）文言文阅读，完成9-12题（11分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
7.写出下列字的拼音（1分）
说省。8.解释下列句中加点的词。（4分）
a、人不知而不愠b、诲女知之乎（ ）
c、与朋友交而不信乎d、思而不学则殆（ ）
9．请用现代汉语翻译下列两句话。（4分）
1）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
2）知之为知之，不知为不知，是知也。
10.本文中很多话都成了名言警句。如果选择自己最喜欢的一句，你会选择哪句？请说说你的理由。（2分）
二、阅读理解（共40分）
一）阅读《济南的冬天》选段，完成 6-9 题。（12分）
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：
“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
②最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
③古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
11、用简洁的语言概述选段的主要内容。（2分）
12、冬天的济南为什么能有温晴的天气？请用原文回答。（2分）
13、联系上下文说说你对下列句子中加点词语的理解。（4分）
1）山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；
2）就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
14、选文第一段不但写了作者自己对济南温晴的冬天的感受，还写了济南人们的感受。有人认为，文章主要抒发作者自己对济南的冬天的喜爱赞美之情的，此处没有必要写济南人们的感受。请谈谈你的看法。
（4分）
二、阅读《难上的一课》，完成10—14题。（共13分）
勇是那种男孩，单亲，长发，穿拖鞋，在牛仔裤上剪洞。他喜欢听**，喜欢吹口哨，喜欢怪腔怪调地乱叫一通——即使大家都在努力地上晚自习，他还为自己辩解是为了“调节气氛”。你批评他，他唯唯诺诺低头称是，一副虚心接受的样子，可一转身，他就昂首挺胸、大摇大摆地做他的“流民”去了——坚决不改。
今晚勇没来，教室里就安静了。玲很自然地想起临走前忘记吃的一大堆药。她怕感冒，只是不想在学生面前打喷嚏——年轻人嘛，除了美丽和风度，还有什么比这更重要呢？
于是半节课后，玲以极快的速度冲到了自己的宿舍。
没想到勇正在她的宿舍里翻着抽屉，并把几张人民币放进自己的口袋。他显得那般旁若无人——主人的自然、镇静也不过如此。
难怪他没去晚自习，他是认准了她会在教室！
玲在恍然大悟的同时，有些尴尬，仿佛恨不得自己没看见，又仿佛偷钱的是她自己——在她对面，意外、惊愕、紧张等神情同样交织着出现在勇的脸上。僵了差不多半分钟之后，玲讷讷地说：“我……我回来吃药……你……你可以走了。
”勇走后，玲又生气又懊悔。她觉得自己是世上最窝囊的老师，也是世上最蹩脚的演员。怎么所有的教育学和心理学课程里都没有提过这样一幕！
也许她该把他揪住，狠狠地训他、苦口婆心地劝他，跟所有善良而又富有责任感的老师一样；也许她该冷静智慧地说：“你是来找我请假的吗，你在找纸和笔吗？哦，它们在那儿，旁边那个抽屉。
”跟所有曲折而又生动的**情节一样？
第二天，玲走进教室。勇在，只是从脸上的表情到坐着的姿势都有些不自然。当玲瞥见黑板上“值日生”一栏写的是勇的名字时，心中就有了主意。
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