班级姓名总分。
时间：90分钟满分：100分)
一、积累与运用(21分)
1、下列加点字的注音完全正确的一组是（）（3分）
a、酝酿niàng澄清chéng湛蓝zhēn发髻jì
b、黄晕yùn唱和hè山麓lù卖弄nòng
g、水藻zǎo屏风bǐng贪婪lán穹隆gōng
d、贮蓄zhù濡湿rú沏茶qiē顷刻qǐng
2、标出下列词语中的错别字并改正在后面的方格中。（3分）
呼朋引伴花枝召展束手无措镶嵌。
名负其实抖擞精神铿锵有力缭亮。
3、在下列句子中的横线上填上一个恰当的词语。（4分）
风里带来些新翻的泥土的___a气息b气味)，混着青草味，还有各种花的香，都在微微___a润湿b潮湿)的空气里酝酿。
水藻真绿，把终年___a贮蓄b贮藏)的绿色全拿出来了。
山上的矮松越发的青黑，树尖上___a顶b戴)着一髻儿白花，好象日本看护妇。山尖全白了，给蓝天___a安b镶)上一道银边。
用手拨开濡湿的树枝夜里___a蕴蓄b贮藏)着的一股暖气立刻向你袭来。
4、文学知识填空。（4分）
《济南的冬天》的作者是___原名___字舍予，__人，著名作家。
《树林和草原》的作者是19世纪___国著名作家是他的成名作。
“吹面不含杨柳风”出自南宋___的。
历来为文人墨客所喜欢的“岁寒三友”是指。
5、“风、花、雪、月”一直是古代文人吟颂的对象，请从你的积累中分别写出一句有关它们的古诗词名句。（4分）
6、仿照例句，再续写两个句子。（4分）
春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳。
夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓。
秋天的风。冬天的雪。
二、阅读理解（39分）
一）说是竹乡，并不是没有别的植物，不过实在太少，而竹子之多，给你的印象似乎是，那里除了竹，其他便什么植物都不存在了。其实不是没有而是看不到。远望去一连几座山头，从山麓一直到山顶，不，从平地开始就全铺着竹，一层又一层，不但分不出竹枝、竹干和竹叶，连房子、小径和小桥流水都看不到，仿佛全被竹的海洋淹没了。
当一阵风吹过的时候，竹海上涌着暗浪，一浪推着一浪，一直涌到很远，你很难知道那一片嫩青色和墨绿色的竹海有多深，只是你看竹浪的起伏和它的气势，就意味着它是非常深沉的。
我们沿着一条路边是小溪的石子路深入竹海去。两旁高大的竹林密得看不见底，把路的上空盖着，此刻阳光猛烈，在这里却丝毫感觉不到，仿佛是在竹海的海底隧道里走过。要不是当地的朋友带路，恐怕很快就会迷途，因为在我看来，竹林里的大路小径以至竹树，都是差不多的，除了每根竹子上有一个登记的号码以外，路上又没有标志或街名。
有时看到前面一丛像屏风一样的竹挡着去路，心里想已经到了尽头了。但是到得前面，那一丛竹忽然像机关布景似的移开，我们已经发现另一条山路让出来，很有点“柳暗花明又一村”的味道。
7、“从平地开始就全铺着竹”句中用“铺”而不用“长”，为什么？（4分）
8、为了写竹子之多，作者还用作比。（4分）
9、从这两段的描写中可以看出作者怎样的感情？（4分）
10、“柳暗花明又一村”的前一句是“山重水复疑无路”，文中能表现这一特点的句子有哪些？（4分）
二）夏之韵。
充满整个夏天的是紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡，冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚被，林带上的淡淡绿烟也（ ）一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。
火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色（ ）了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过几个月的（ ）这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间（ ）夏天到了。
夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这其中大约有一定的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。
夏天在春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获已有而希望未尽，正是一个承前启后，生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时他们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作最后的冲刺。
夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起餐睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是想风了；看看窗外，天空可是遮上了云。
麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥，浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们肩上挑着夏秋两季。
遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波淡淡，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。
我却想大声赞美这个春与秋之间的**季节。
11、第一段括号中依次填入的词语，最为恰当的一项是（ ）3分）
、凝成主宰积蓄升腾 ｂ、变成支配贮存升腾。
、变成主宰贮存飞升 ｄ、凝成支配积蓄飞升。
12、第一段中作者调动多种感官来写夏天，请举出相应的例。（4分）
视觉：听觉：
嗅觉：触觉：
13、第二段的中心句是4分）
14、第三段中说“夏天的旋律是紧张的”，从文中的哪些句子可以看出？
4分）15、最后一段，作者说要大声赞美春与秋之间的**季节夏季，其原因是作者写“历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子”，这样写在文中起作用。（4分）
16、夏天给你留下什么印象呢？请抓住其中印象最深的一点，用比喻或拟人手法加以描述。（4分）
三、作文（40分）
17、家乡的
要求：从“春”、“夏”、“秋”、“冬”中选择一个词语填入横线上，然后写一篇文章，要有适当的景物描写，左右。
第三单元参***。
一、积累与运用。（1-3每小题3分，4-6每小题4分，21分）
1、b2、招；策；副；嘹3、①a；②a；③a、b；④a
4、①老舍；舒庆春；北京②屠格涅夫；俄；《猎人笔记》
志南和尚；《绝句》④松、竹、梅5、举例：如。
风春风又绿江南岸，明月何时照我还。
花日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
雪忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
月举杯邀明月，对影成三人。
6、提示：仿写时要从句式、内容两个方面入手，表达要流畅而富有文采。
二、阅读理解。
一）（每小题4分，共16分）
7、极言竹子之多，“铺”给人的感觉好像是一根挨一根。
8、竹海 9、惊讶、喜悦
10、有时看到前面一丛像屏风一样的竹挡着去路，心里想已经到了尽头了。但是到得前面，那一丛竹忽然像机关布景似的移开，我们已经发现另一条山路让出来。
二）（11小题3分，其余每小题4分，23分）
12、视：山坡……长墙。听：蝉儿，潜在……长鸣。嗅：吹送着……麦香。触：热风浮动着。
13、夏天的色彩是金黄的。
14、田间的农民只要快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。
15、因为夏季是紧张、热烈的。衬托
16、略。三、作文。
17、略(113.15.100.230)
人教版七年级上册语文第三单元检测题
初中语文试卷。灿若寒星整理制作。检测题。一 积累运用。1 给下列加粗的字注音。抚 摸鳊 鱼肥硕 济 南寥 阔枯涸 澄 清竦 峙发髻 梦寐 栀 子澹澹 2 给下列句子中的拼音加汉字。1 都在微微润湿的空气里y n ni ng 2 深深的峡谷y ng 着清ch 的禅心。3 水z o 真绿，把终年zh 蓄...
七年级下册第三单元检测题
一 基础知识及运用。1 给下列加点的字注音。2分 鲜 为人知锲 而不舍。2 根据拼音写汉字。2分 鞠躬尽cup n 石。3 解释下列词语在课文中的意思。2分 马革裹尸。义愤填膺。4 选择最能表现人物思想性格特点且又合乎语境要求的词语填空。2分 忠厚平实引人注目锋芒毕露妇孺皆知。奥本海默是一个拔尖的人...
七年级语文第三单元检测题
第一部分 1 给加点字注音或根据拼音写汉字。黄晕 嘹亮 澄清 山l qing隆 2 将下列对应项连线。春 屠格涅夫 老舍文集 济南的冬天 朱自清现代文丛 竹林深处人家 老舍猎人笔记 树林和草原 黄蒙田朱自清全集 3 朱自清字 佩弦 老舍原名 舒庆春 字 舍予 4 释词 高兴起来了，卖弄清脆的喉咙，唱...